KfK 1 - 7. Vår 2022.Respons by https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra Kva tilbakemeldingar/respons meiner de gir best resultat på skriftleg arbeid? Kva tilbakemeldingar/respons meiner de gir best resultat på munnleg arbeid? Noter ned klassesteg, type tilbakemelding og kvifor dette er er ein god metode. en-us 2021-04-07 07:36:04 UTC 2023-12-15 10:32:17 UTC hello@padlet.com Vurdering Room 8 https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116720844 Å være der underveis i prosessen, mens vi jobber. Underveisvurdering. Elevvurdering blir nok viktig.
Checklist: skrivebestillinger, slik at elevene kan være med i prosessen i å lage kriteriene. 
Vi føler at formativ vurdering gir best resultat med tilbakemelding.

]]> 2022-03-28 08:45:52 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116720844 Gruppeoppgave 28.03.22. Åse, Magnhild og Marthe-Helene. https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116728747 6 trinn. Formativ tilbakemelding - muntlig underveisvurdering mens eleven er i prosessen. Skriftlig tilbakemelding når teksten er ferdig skrevet og man ikke får revidert den får ikke nødvendigvis eleven lærdom av. Respons for å kunne videreutvikle produktet er nyttig for eleven. Viktig å komme med tilbakemeldinger som er tilpasset eleven slik at eleven beholder lærelysten og motivasjonen. En lærer må kjenne elevene sine og gi tilbakemeldinger som er relevante. IKKE gi tilbakemeldinger på alt til enhver tid. Gi tilbakemelding der eleven er i utviklingen og elevene er ikke nødvendigvis på samme sted selv om de går i samme klasse. Gjelder både skriftlig og muntlig tilbakmeldinger.

]]> 2022-03-28 08:51:21 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116728747 Gruppeoppgave rom 6 https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116729773 A)

Muntlig  og skriftlig underveisvurdering
Prosessvurdering
Kameratvurdering
Gi gitte kriterier som responsen skal inneholde (konkrete ting som det skal gis tilbakemelding på). Elevene forstår responsen bedre når de forstår hvilke kriterier responsen blir gitt ut fra.

B) 

Two stars and a wish – to og to grupper gir tilbakemeldinger til hverandre.
Diskusjon i klasserom om kriterier, hvilke kriterier skal være med.
Vurderingskriterier blir gitt på et språk som eleven skjønner.

]]> 2022-03-28 08:52:11 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116729773 Vurdering Room 4 olelalandegeland https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116730872 2. trinn:
Direkte tilbakemelding. Munnleg tilbakemelding. 
Korte kommentarer. 1 til 1 tilbakemelding. Her og nå. Tilbakemelding undervegs i arbeidet. 

4. trinn:
Muntlig: Eigen- og kameratvurdering. Følger gitte kriterier. 
Skriftlig: Direkte tilbakemelding undervegs eller korte tilbakemeldinger i etterkant. Vurderingen funker best når elevane er i arbeidet, ikkje når dei er ferdige. Two stars and a wish fungere greit. 

5. trinn:
Skriftlige tilbakemeldingar på nettportalen som brukes. 
Også tilbakemelding til foreldre, skriftlig. 
Arbeid på skulen: Direkte tilbakemelding undervegs. 
Fungere best når det er kort og konsist.]]> 2022-03-28 08:53:03 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116730872 Vi mener at to stjerner og et ønske kan være bra å bruke i hele grunnskolen. Dette kan brukes både på muntlig og skriftlige arbeid. Det er gunstig å ta elevene med når vurderingskriteriene skal settes. Da får elevene nærmest et eiendomsforhold til kriteriene, og vet hva de skal jobbe ut fra. Særlig når de har muntlig framlegg, er det viktig at de får tilbakemelding med én gang. Her kan det være greit å bruke en ferdig vurderingsmatrise med avkrysning og sluttkommentar. https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116730990 2022-03-28 08:53:08 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116730990 Kameratvurdering både skriftlig og muntlig. To stjerner og et ønske skriftlig og muntlig. Muntlig tilbakemelding etter fremføringer. Respons fra lærer i skjemaform på de høyere trinnene og u.skolen. Elevene kan være med på lage kriteriene. Veiledning skriftlig underveis i skrivearbeidet. Mappevurdering. Muntlig veiledning underveis mens elevene skriver tekster; snakke med en og en elev mens klassen jobber. https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116732504 Viktig med ros og konkrete tilbakemeldinger. Viktig å fokusere på det positive, det som er bra, utviklingen til eleven.]]> 2022-03-28 08:54:22 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116732504 Rom 10: https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116742012
-to stjerner og et ønske 
-muntlig underveisvurdering, konkrete tilbakemeldinger, både ting som er bra + en utfordring
-erfaringen er at ikke alltid skriftlige tilbakemeldinger leses, spesielt på lekser...
-Gi elevene kriterier for hvordan tilbakemeldingen skal være når de vurderer hverandre

]]> 2022-03-28 09:00:51 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116742012 Vurdering room 7 marwol09 https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116963960 5. trinn 
La elevene være delaktige i egen vurdering. De får underveisvurdering og oppfølging på dette. Med tanke på skriftlig arbeid tenker vi at den muntlige tilbakemeldingen der og da er den beste fordi det gir rom til at eleven kan spørre. Og at vi som lærere kan spørre og gå i dybden på teksten. Når det gjelder den muntlige kan tilbakemeldinger fra medelever være effektive, men dette må da være en gruppe elever som er trygge på hverandre og er trygge faglige. Ligner på to stjerner og ett ønske. Begrunne hva som er bra, slik at det blir noe eleven kan ta med seg videre i arbeidet. ]]> 2022-03-28 11:48:41 UTC https://padlet.com/brittirennordeide/y3yflb6twrghd2ra/wish/2116963960