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      <title>Licenciamiento de Software  by Dario Afiness</title>
      <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj</link>
      <description>Educativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-28 22:33:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-11-01 00:22:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Introducción </title>
         <author>darioafines123</author>
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         <description><![CDATA[<div>Software educativo o académico</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5bff07fe15745d241b4fab36/practico-7" />
         <pubDate>2018-11-28 22:37:54 UTC</pubDate>
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         <title>Lorena Chupiak</title>
         <author>lmchupiak</author>
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         <description><![CDATA[<div>Algunos software interesantes que pueden ser útiles en las actividades escolares, si bien son de las áreas básicas, se podría implementar en informática también de manera interdisciplinar</div>]]></description>
         <enclosure url="http://hipertextual.com/2015/06/interesantes-programas-de-software-libre-educativo" />
         <pubDate>2018-12-03 01:11:03 UTC</pubDate>
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         <title>Huayra:  Sistema operativo libre para la educación</title>
         <author>sesdelia</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Delia Sotnieczuk Stasiuk</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/recursos/112399/huayra-sistema-operativo-libre-para-la-educacion" />
         <pubDate>2018-12-03 01:26:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento, creatividad y software libre en la educación dentro de la sociedad actual </title>
         <author>977alg</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310254143</link>
         <description><![CDATA[<div>(Gonzalez Alejandra)</div><div>Actualmente se propone un análisis en torno a los beneficios y oportunidades que se derivan de la idea de enriquecer los procesos de aprendizaje a través de tecnologías desarrolladas con software libre. </div><div>Además se analizan, el círculo virtuoso que existe entre educación, creatividad y la filosofía del software libre. Este análisis procura contribuir a la discusión en torno a cuáles son las iniciativas, metodologías y estrategias que la sociedad del conocimiento plantea para repensar la educación del siglo XXI. </div><div>La trilogía entre educación, creatividad y software libre no sólo da cuenta de las oportunidades que esto puede traer al contexto formativo de las escuelas actuales, sino que además contribuye a evidenciar todas esas transformaciones que hasta ahora no se han puesto en marcha. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-03 01:34:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Copyleft vs. Copyright</title>
         <author>norcelo21</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310254182</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Norcelo De Miranda</em><br><br>El siguiente enlace explica las característica de copyleft y copyright.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/pluginfile.php/4612/mod_folder/content/0/1.Copyleft.vs.Copyright.pdf?forcedownload=1" />
         <pubDate>2018-12-03 01:34:59 UTC</pubDate>
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         <title>Software Libre para las escuelas</title>
         <author>aquinomarcosg</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310311509</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Con la ayuda de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva fue lanzada ayer la primera versión del sistema de gestión educativa libre denominado Proyecto ALBA. Buscan que el modelo libre una a las empresas, la comunidad y el Estado<br><br>Aquino Marcos</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.canal-ar.com.ar/Nota.asp?Id=4031" />
         <pubDate>2018-12-03 08:51:10 UTC</pubDate>
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         <title>Dannemberg Rosana</title>
         <author>tanadannemberg</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310394400</link>
         <description><![CDATA[<div>Comparto un largo pero interesante articulo sobre  "el docente ante las  licencias Creative Commons" (de contenido abierto)</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.redalyc.org/pdf/2010/201021400013.pdf" />
         <pubDate>2018-12-03 13:45:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Software libre y educación</title>
         <author>dalej_martinez</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310482404</link>
         <description><![CDATA[<div>Aporte Martinez A<br>Les comparto un articulo que menciona la relación entre el software libre y la educación </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gnu.org/education/education.es.html" />
         <pubDate>2018-12-03 16:04:36 UTC</pubDate>
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         <title>El Software Libre en las Escuelas. Muñoz Natalia</title>
         <author>nataliansoledadmunoz</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310497258</link>
         <description><![CDATA[<div>Comparto un aporte interesante por parte de Educar sobre El Software Libre en las Escuelas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/recursos/106604/el-software-libre-en-las-escuelas" />
         <pubDate>2018-12-03 16:26:07 UTC</pubDate>
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         <title>El Software educativo como medio de enseñanza</title>
         <author>mariarotchen</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310517671</link>
         <description><![CDATA[<div>Rotchen María Inés<br><br>Quiero compartir un artículo muy interesante que habla sobre la importancia del software educativo como medio de enseñanza, sus objetivos y características</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gestiopolis.com/uso-del-software-educativo-en-el-proceso-de-ensenanza-y-aprendizaje/" />
         <pubDate>2018-12-03 16:58:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Licencias de Software</title>
         <author>kovalski_matias</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310724129</link>
         <description><![CDATA[<div>Kovalski Matias</div>]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5bfdeb079cdfea1ac21e262c/licencias-de-software" />
         <pubDate>2018-12-04 02:40:48 UTC</pubDate>
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         <title>Software Educativo Libre para Dispositivos Móviles</title>
         <author>gastoncaminiti</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310824246</link>
         <description><![CDATA[<div>Aporte Gastón Caminiti<br><br>Comparto un listado de aplicaciones móviles educativas, discriminado por licencias y asignaturas. Algunos enlaces de descargas del software están desactualizados, no obstante pueden encontrarse las apps por nombre en Google Store, o en sus respectivos repositorios de Github. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ufrgs.br/soft-livre-edu/wiki/Software_Educativo_Libre_para_Dispositivos_M%C3%B3viles_-_Tabla_Din%C3%A1mica" />
         <pubDate>2018-12-04 11:17:44 UTC</pubDate>
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         <title>Elección de Licencia</title>
         <author>marcelol_aranda</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310837774</link>
         <description><![CDATA[<div><em>*Marcelo Aranda*</em><br>Si una organización comercial o un particular utiliza el <a href="https://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml">modelo</a> de desarrollo de código fuente abierto, entonces las licencias de código abierto sin restricciones tales como la licencia BSD son más aconsejables que las licencias de software libre tales como la GPL. Las licencias sin restricciones permiten a los desarrolladores de software más libertad a la hora de utilizar el código recogido bajo la licencia para desarrollar software nuevo y para elegir los términos de la licencia bajo los que se regirá su programa. Las licencias como BSD no tienen el problema de las ambigüedades terminológicas propias de la GPL y dejan menos margen para los <a href="https://www.monografias.com/trabajos35/tipos-riesgos/tipos-riesgos.shtml">riesgos</a> legales y empresariales a los desarrolladores. Además, la utilización de las licencias de código abierto sin restricciones por parte de la comunidad de investigadores permite que el sector privado conserve su capacidad para desarrollar<a href="https://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml">investigaciones</a> básicas en productos accesibles y útiles de software para consumidores particulares o <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml">empresas</a>.<br>Todos los <a href="https://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml">modelos</a> de distribución y desarrollo de software deberían ser libres de competir en el mercado y todos los desarrolladores deberían <a href="https://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtml">poder</a>elegir las condiciones de sus licencias. La decisión de utilizar y producir software libre o de código abierto, sin embargo, debería basarse en una comprensión bien sentada de las licencias que rigen cada tipo de software.</div><div>Las licencias propietarias restringen en gran medida las libertades del usuario, a diferencia de las licencias libres. En el caso de las licencias con "<em>copyleft</em>", sus restricciones buscan precisamente garantizar la libertad del software. En ningún caso se puede hablar, basado netamente en términos de la licencia, de que los software con licencias libes son más convenientes o no que los de licencia propietaria. Lo único que se puede afirmar es que las libertades están fuertemente restringidas en el software de licencia propietaria, y en muchos</div><div>casos existen cláusulas que restringen fuertemente las libertades del usuario y otorgan privilegios abusivos a <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml">la empresa</a> proveedora.</div><div>En el caso de las licencias libres, la gran diferencia radica en el hecho de tener o no "<em>copyleft</em>".</div><div>Como se expuso en este paper, existen versiones contrapuestas para esto, y el usuario debe elegir aquella que más le convenga.</div><div>Cabe destacar que ninguna licencia de las investigadas establece la no responsabilidad por los posibles daños causados por el uso del software, ni entrega garantías explícitas ante fallas. Esto es entendible bajo el software libre, dado que en general no se cancela por su uso.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-04 12:08:44 UTC</pubDate>
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         <title>Uso de Creative Commons</title>
         <author>saulkrujoski</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310844512</link>
         <description><![CDATA[<div>En la educación considero que el aporte más significativo lo conseguimos con las licencias CC, luego de los contratos de restricciones de replicación, estudio y modificación, las CC permiten colaborar en proyectos de investigación que trascienden los límites de una única institución y aportan conocimientos para otros equipos de desarrollo de investigación que precisen de aporte o punto de partida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-04 12:35:42 UTC</pubDate>
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         <title>Software Educativo en la Red</title>
         <author>marilen079</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/310853455</link>
         <description><![CDATA[<div><em>María Elena Altamirano<br>En esta página "Educaguía" podrás encontrar enlaces a páginas donde ofrecen software educativo para estudiantes y profesores según los niveles educativos que podrás descargar o acceder en forma online.<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.educaguia.com/software-educativo.asp" />
         <pubDate>2018-12-04 13:02:21 UTC</pubDate>
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         <title>Software en educación</title>
         <author>mirodriiguez8</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/311107744</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Rodriguez Mirian</em><br>Implicaciones legales del uso de software en las escuelas, tipos de licencias.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://legalidad.aomatos.com/el_software_en_educacin.html" />
         <pubDate>2018-12-04 19:44:20 UTC</pubDate>
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         <title>Licencias de Software Educativos</title>
         <author>nrdelvrodriguez</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/311519806</link>
         <description><![CDATA[<div>Aporte de Rodríguez, NOra Rina</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-05 18:28:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Licencia de Software Educativo</title>
         <author>kosaknicolas_epet5</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/311562134</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://view.genial.ly/5bef23031a7ccd5e7f95b670" />
         <pubDate>2018-12-05 19:36:44 UTC</pubDate>
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         <title>sw educativo</title>
         <author>franciscogregorin</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/311603609</link>
         <description><![CDATA[<div>De Francisco Gregori<br>n video de clasificación de software<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=3MO9RrMXANI" />
         <pubDate>2018-12-05 21:10:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nicolás Kosak</title>
         <author>kosaknicolas_epet5</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/311614151</link>
         <description><![CDATA[<div>El software en la educación, tiene sus variante desde un enfoque ideológico. En este sentido, las distribuciones de código abierto, permiten un mayor alcance en relación a el nivel de contenidos teóricos-prácticos vistos desde su utilidad y sus principios algorítmicos que permiten ejecutar las diferentes funciones del programa a diferencia de las distribuciones privativas las cuales se ven limitadas a solamente proporcionar las funciones características de dicha plataforma.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-05 21:46:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Una app hecha por estudiantes...</title>
         <author>scromedadiego79</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/312108043</link>
         <description><![CDATA[<div>Me pareció interesante compartirlo...<br><br></div><h1>Una <em>app</em> hecha por estudiantes de secundaria</h1><div><br>Alumnos del <strong>Colegio Nacional de Ushuaia (Tierra del Fuego) </strong>crearon <strong>Testcoholemia</strong>, una aplicación gratuita que permite calcular el nivel de alcohol en sangre y saber si se está en condiciones de conducir o no. Se trata de un <strong>proyecto innovador</strong>que se presentó en el 2015, ganó en 2016 el reconocimiento de la OEI y sigue expandiéndose hacia nuevos horizontes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 03:36:42 UTC</pubDate>
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         <title>FATUZZO-MATIAS</title>
         <author>matiasfmadrid</author>
         <link>https://padlet.com/darioafines123/y3wdwa8eodxj/wish/312118930</link>
         <description><![CDATA[<div> Las nuevas tecnologías de la información forman parte ya de nuestra vida cotidiana. El software libre nos permite la participación a comunidades de aprendizaje, con énfasis en una sociedad democrática y con un libre acceso. En relación con la educación existen desde hace varios años muchas experiencias en las que el software libre es un punto de partida para la colaboración virtual. Deseamos mostrar las posibilidades que este tipo de software pone a nuestro alcance para la mejora de la innovación docente, bajo su filosofía de trabajo facilitando la adaptación de nuestras clases. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-07 05:31:50 UTC</pubDate>
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