Proyecto Aps by Patricia Briones https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653 Los beneficios de trabajar con el aprendizaje-servicio son: aplicar contenidos curriculares en situaciones reales lo que provoca una forma atractiva de aprender los contenidos ya que los estudiantes son los protagonistas de su proyecto, además se logra desarrollar en los estudiantes algunas habilidades tales como creatividad, innovación, responsabilidad, empatía, comunicación, entre otras. A continuación se muestra como llevar a cabo un proyecto en este enfoque. en-us 2023-05-29 23:51:20 UTC 2023-06-10 17:03:56 UTC hello@padlet.com Fase Siente patybrionesm https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619903457 En esta fase se va escoger el desafío a resolver, para ello se pide a los estudiantes elaborar una lista de las cosas que les gustaría cambiar y finalmente deberán escoger una.
Al momento de realizar el debate, los estudiantes escogieron que la problemática que desean solucionar es la de la contaminación del medio ambiente en el patio de la institución y en sus alrededores, situación que aqueja a la unidad educativa ya que se observa abundante basura de todo tipo.
Luego se muestran a los estudiantes videos relacionados al tema escogido para que se inspiren en el reto escogido.
En consenso se escoge el tema del desafío que es: Mantener los espacios del patio y los alrededores de la Unidad Educativa "Colón"
libres de basura.
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]]> 2023-06-10 15:52:21 UTC https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619903457 Fase Imagina patybrionesm https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619906976 Esta fase consiste en aportar ideas originales e innovadoras que aporten a la solución del reto escogido para ello se realizará lo siguiente:
Se empezará con una dinámica que consiste en colocar un objeto en el centro del aula y se pedirá a los estudiantes que digan que otros usos le pueden dar a ese objeto. También se realizará la dinámica de adivinanzas. Esto se hará con el objetivo de dar rienda suelta a la imaginación de cada alumno.
La siguiente actividad será formar grupos de 4 estudiantes para que hagan una lluvia de ideas de las situaciones del reto seleccionado en la que pueden utilizar la herramienta Google Jamboard. Una vez que se tenga la gran lista de ideas se hará una lista de control de calidad de la ideas utilizando la técnica RAT, esto para seleccionar las ideas que se ajusten mejor al desafío. 
Con esta técnica se determinó que la solución a ejecutar es la de Implementar tachos recolectores de basura en los patios de la Unidad Educativa y colocar pancartas en los alrededores que indiquen el mensaje de no botar basura.]]> 2023-06-10 16:05:01 UTC https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619906976 Fase Actúa patybrionesm https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619912099 Esta fase consiste en poner manos a la obra y transformar las ideas en acciones. 
Los estudiantes crearán un plan de acción y para ello deben resolver las siguientes preguntas:
¿Qué recursos materiales se van a necesitar? ¿Con qué presupuesto cuentan? ¿Cómo obtendrán el dinero? ¿Cuántas personas se necesitan para desarrollar esa idea en concreto?¿Cuánto tiempo les va a llevar el desarrollo? ¿Cómo van a documentar el trabajo? .
Para que se pueda realizar el trabajo de la mejor manera posible se solicita a los estudiantes que reflexionen y se asignen responsabilidades que se basen en sus fortalezas individuales para lo cual dos estudiantes se encargarán de autogestionar o solicitar a las autoridades de la institución el tacho recolector de basura para colocar en lugares estratégicos del patio y dos estudiantes de elaborar las pancartas.
Luego se utilizará la herramienta ¿Cómo? ¿Cómo?, que nos ayudará a tener claro como vamos a ejecutar las actividades del plan de acción, tales como solicitar los tachos recolectores de basura, colocarlos en lugares estratégicos del patio, elaboración de las pancartas y colocación de cada una de ellas.

]]> 2023-06-10 16:23:09 UTC https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619912099 Fase Evolúa patybrionesm https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619913629 Esta fase consiste en una reflexión del trabajo realizado.
Para ello los estudiantes deberán registrar en su cuaderno de trabajo lo siguiente:
1. Deberán mencionar 3 cosas que han aprendido del desafío que estaban tratando de resolver.
2. Reflexionar y mencionar 3 cosas sobre lo que aprendieron de sus compañeros de equipo.
3. Escribir 3 cosas que descubrieron de ustedes mismos.
4. Como creen que el impacto de su proyecto perdure en el tiempo.
Con esta reflexión final podemos identificar si debemos realizar mejoras a la solución o mejoras a la planificación.


]]> 2023-06-10 16:29:08 UTC https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619913629 Fase Comparte patybrionesm https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619915517 Una vez terminado el desafío es hora de compartirlo con la comunidad, con la institución, con el mundo, puesto que compartiendo la historia se puede inspirar a otros estudiantes a decidirse y resolver un problema.
Con la ayuda del docente, los estudiantes deberán elaborar un video con las acciones realizadas a lo largo de la resolución del problema, para luego crear un canal en youtube donde se publicará el video realizado.]]> 2023-06-10 16:36:06 UTC https://padlet.com/patybrionesm/y3g32v460stjr653/wish/2619915517