Afirmando que o professor e o aluno são sujeitos da aprendizagem e a alfabetização devendo ser feita com as palavras conhecidas pelo aluno, numa temática que leva a dialogar, discutir e visualizar a melhor solução para a questão que seja voltada a consciência da realidade, descartando a educação tradicional, mas sempre enfatizando uma educação contextualizada , dialética, dialógica com conteúdos extraídos da realidade social em que a escola faça a mediação.