Hoy fue la primera clase del modulo 2 de computación. La docente empezó presentándose, hizo una introducción a su persona, nos empezamos a ambientar con lo que es el aula virtual, vimos el silabo de la materia e información del plan analítico, la docente nos explico su modalidad de trabajo y aquellos puntos y requisitos importantes que debemos tomar en cuenta a la hora de presentarnos a su clase, aquellos trabajos importantes y formas de evaluar que debemos tener en cuenta para desarrollar este semestre de manera correcta. 

Lo que aprendí fue gracias a que la docente nos dio explicaciones detalladas de cada punto, y para que entendiéramos mejor compartió su pantalla y nos proyecto el silabo y plan a analítico para que lo leyéramos con ella, compartió diapositivas muy detalladas sobre su modalidad de trabajo.

Opino que, a pesar de recibir una información muy detallada sobre esta primera introducción a sus clases, iremos aprendiendo en el camino mas detalles esenciales para llevar a cabo nuestras clases de manera exitosa y productiva. 

Empezamos respondiendo preguntas sobre el tema del día de hoy como introducción. Luego empezamos a ver con la docente el tema de Las TIC´s para la toma de decisiones como introducción, y luego entramos a materia con el tema de la programación, su concepto, su aplicación, como funciona, su finalidad. Después empezamos a analizar el tema pseudocódigo, definimos su concepto de manera correcta, su aplicación y vimos un ejemplo. Seguimos con un tema conjunto, que es el conjunto dentro de los pseudocódigos. 

Lo aprendimos mediante las diapositivas que la docente nos compartió en Moodle y en su pantalla en el momento de la clase sincrónica. También su explicación detallada y su interacción con nosotros nos dejo los temas bastante claros. 

 Por la clase de hoy, lo que me faltaría aprender es a saber aplicar o a estudiar mas en detalle los ejemplos de pseudocódigos para que de esa forma pueda tener una visión mas amplia de este lenguaje tan difícil para mi personalmente. 

 La clase de hoy seguimos analizando el tema pseudocódigo, la docente nos siguió explicando sobre las funciones de estos, vimos un ejemplo aplicado a la informática, pero a la vez aplicado a actividades de nuestra vida que podrían necesitarlos. Después vimos la definición de tabla de verdad, su origen y quienes lo crearon, en donde se usan, sus propiedades y como forman parte de la lógica formal.  Luego seguimos con un tema muy de la mano que es la lógica matemática, sus conceptos, objetivos, y sus ejemplos. 

 Lo aprendimos mediante las diapositivas que la docente nos proveo en el Moodle, ejemplos e imágenes y diferentes paginas web que la profesora proyectaba en su pantalla mientras nos daba una explicación muy detallada. 

 Siempre la lógica matemática a sido un desafío para mí, por lo que estoy segura que debo profundizar mas en el tema. 

 Hoy aprendimos bastante sobre lo que es un algoritmo, leímos varias definiciones de estos e hicimos una reflexión personal sobre este concepto, luego vimos sus etapas, como debe ser un algoritmo, los tipos de algoritmos existentes (cuantitativos y cualitativos, computacional y no computacional), luego vimos la importancia de estos algoritmos con la lógica. Vimos ejemplos sobre este tema y también hicimos nuestros propios ejemplos sobre los algoritmos cualitativos y cuantitativos. 

Lo aprendí mediante la detallada explicación de la docente, acompañado de diapositivas que proyecto y compartió en pantalla, junto a una pagina web para ver ejemplos y un video informativo. Finalmente tuvimos un pequeño ejercicio sobre los tipos de algoritmos cualitativos y cuantitativos. 

Me falta profundizar mucho mas en el tema de estos tipos de algoritmos para poder elaborar ejemplos más detallados y más correctos. Especialmente centrándome en los algoritmos cuantitativos.