Zadanie.

1. Analizujemy temat str. 87 – 93.

2. Wykonujemy w programie Paint pracę konkursową (szkolny konkurs grafiki) na temat „Wielkanoc 2021” według wytycznych: 

·         Plik zapisany imię nazwisko klasa – konkurs szkolny

·         Wszystkie elementy rysowane

·         Musi wystąpić okolicznościowy napis

3. Przesyłamy zaległości:

•             Pytania 5, 6, 7 str. 56

•             Plik piramida1

•             Plik piramida2

•             Gra pingwiny

•             zadanie 11 str. 86

pytania 1, 2, 3, 4 str. 93 

Zadanie.

1. Zapoznajemy się z tematem str. 54 – 55 i wykonujemy w zeszycie ćwiczenia 1, 2, mam pomysł.

2. Tabelę ze str. 54 wykonujemy w zeszycie, całość ołówkiem, opis pismem technicznym i wysyłamy na pocztę nauczyciela.

3. Przesyłamy zaległości. 

1. Nie spędzaj całego wolnego czasu przy komputerze.

2. Regularne planuj sobie dni bez telefonu, wtedy przez cały dzień świadomie nie sięgasz po smartfona.

3. Nie przekraczaj dwóch godzin dziennie korzystania z urządzeń mobilnych. To absolutne maksimum

4. Nie zapisuj w telefonie ważnych informacji.

5. W trosce o własne bezpieczeństwo nie podawaj swoich danych osobowych (imię, nazwisko, adres, PESEL).

6. Pobieraj aplikacje tylko z zaufanego źródła i uważnie czytaj regulamin, zanim zgodzisz się na nową usługę.

7. Zabezpieczaj urządzenia mobilne przed złośliwym oprogramowaniem.

8. Informuj rodziców o odwiedzanych stronach i pozyskanych w internecie informacjach.

6 stycznia obchodzi się uroczystość Objawienia Pańskiego.
Niedziela po tym święcie to święto Chrztu Pańskiego, które kończy okres Narodzenia Pańskiego.

Wielki Post
Wielki Post trwa 40 dni i rozpoczyna się zawsze w Środę Popielcową. Jej data zależy od daty uroczystości Zmartwychwstania Pańskiego. W Środę Popielcową kapłani na znak pokuty i umartwienia posypują nasze głowy popiołem.
W niedziele Wielkiego Postu odprawiane są Gorzkie Żale, a w piątki - nabożeństwa Drogi Krzyżowej.
W tym okresie w liturgii nie odmawia się hymnu "Chwała na wysokości Bogu", oraz aklamacji "Alleluja".
ŚWIĘTE TRIDUUM PASCHALNE

Święte Triduum Paschalne Męki i Zmartwychwstania Chrystusa jest szczytem roku liturgicznego.
Rozpoczyna się ono od Mszy Wieczerzy Pańskiej, sprawowanej wieczorem w Wielki Czwartek, ma swoje centrum w najbardziej uroczystej z liturgii - liturgii Wigilii Paschalnej w Wielką Noc.
Te trzy dni stanowią jeden wspólny obchód liturgiczny; żadna z liturgii tych dni nie kończy się błogosławieństwem czy rozesłaniem. Kościół w sposób szczególny trwa w tym czasie przy Chrystusie, kontemplując tajemnicę Jego męki, śmierci i zwycięskiego powstania z martwych.

Okres Wielkanocny
Niedziela Zmartwychwstania Pańskiego jest obchodem ruchomym Wyznacza się ją na pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni księżyca (która przypada około 21 marca). Stanowi ona I Niedzielę Wielkanocną. Przez kolejnych 8 dni trwa oktawa uroczystości Zmartwychwstania. Jej ostatnim dniem jest II Niedziela Wielkanocna, czyli Miłosierdzia Bożego.

Przez 50 dni po uroczystości Zmartwychwstania trwa Okres Wielkanocny, w którym Kościół raduje się ze zwycięstwa Chrystusa.
W kościele obok ołtarza stoi paschał, baranek wielkanocny, figura Jezusa Zmartwychwstałego oraz krzyż z czerwoną stułą.

Czterdziestego dnia po Zmartwychwstaniu Pańskim, obchodzi się uroczystość Wniebowstąpienia Pańskiego. Dni powszednie po tej uroczystości aż do następnej soboty włącznie stanowią czas przygotowania i oczekiwania na Zesłanie Ducha Świętego - Pięćdziesiątnicę. Ta uroczystość kończy Okres Wielkanocny.

Okres Zwykły w ciągu roku
Oprócz okresów mających własny charakter w roku liturgicznym pozostaje 33 lub 34 tygodnie. W tym czasie obchodzi się misterium Chrystusa w jego pełni, zwłaszcza w niedziele. Okres Zwykły składa się z dwóch części: pierwsza rozpoczyna się w poniedziałek po święcie Chrztu Pańskiego i trwa do wtorku przed Środą Popielcową (obejmuje około 4-6 tygodni). Powtórnie Okres Zwykły zaczyna się w poniedziałek po uroczystości Zesłania Ducha Świętego i kończy przed I Nieszporami I Niedzieli Adwentu. W ostatnią niedzielę roku liturgicznego obchodzi się uroczystość Jezusa Chrystusa, Króla.

https://www.youtube.com/watch?v=tijW6KeK24o

https://www.youtube.com/watch?v=Uce1G7fWrsA

"

https://www.youtube.com/watch?v=4DgSfWLEKa8

Temat: Hierarchiczna struktura Kościoła (podręcznik str. 20-23)

https://www.youtube.com/watch?v=HjQ9v71TJGQ

Przyprowadzili Mu głuchoniemego i prosili Go, żeby położył na niego rękę. on wziął go na bok, osobno od tłumu, włożył palce w jego uszy i śliną dotknął mu języka, a spojrzawszy w niebo, westchnął i rzekł do niego: «Effatha», to znaczy: Otwórz się! Zaraz otworzyły się jego uszy, więzy języka się rozwiązały i mógł prawidłowo mówić. Jezus przykazał im, żeby nikomu nie mówili. Lecz im bardziej przykazywał, tym gorliwiej to rozgłaszali. I pełni zdumienia mówili: «Dobrze uczynił wszystko. Nawet głuchym słuch przywraca i niemym mowę».

- Uzupełnij tekst wpisując poprawnie ó, u, rz, ż, h, ch i przepisz go do zeszytu.

- Zwróć uwagę na treść dyktanda.

Być mo...e zastanawiałeś się czasem jak trenować swój m..zg? Jest wiele ró..norodnych czynności i sposob..w, które mogą ci w tym pom..c. Spr..b..j zagrać w szachy, w skoja..enia, nauczyć się na pamięć kr..tkiego wierszyka lub samodzielnie rymować. Rozwią.. skomplikowaną k..y..ówkę, zapamiętaj słowa nowej piosenki lub wybie.. się do sklepu, mając w głowie dł..gą listę zakup..w. Najwa..niejsze, by zadanie było odmienne od tego, czym zajm..jesz się ka..dego dnia, w p..eciwnym razie mo..esz odcz..ć znu..enie treningiem.
Ciekawym pomysłem na ćwiczenie mózgu jest u..ywanie innej ni.. zwykle ręki do wykonywania prostych czynności. Je..eli jesteś praworęczny, spr..buj uczesać się lewą ręką lub sko..ystaj w ten spos..b z ły..ki lub no..a. Jeśli masz poczucie ..umoru, potrakt..j to jednocześnie jak zabawę.
Ko..yści płynące z treningu ..mysłowego są du..e, mamy lepszą pamięć i łatwiej p..ychodzi nam na..ka. Nie p..era..aj się niepowodzeniami. T..eba tylko ..cieć.

- Przeczytaj lub wysłuchaj dowolnego opowiadania autorstwa Arthura Conan Doyla , którego bohaterem jest słynny detektyw Sherlock Holmes. Przekonasz się, jakie trudne zagadki był w stanie rozwiązać używając wyłącznie własnego mózgu.

- Wzorując się na Sherlocku Holmesie spróbuj rozwiązać zagadkę kryminalną ,wciel się w rolę detektywa, szukając odpowiedzi.
Zagadka kryminalna- zgadnij kto jest złodziejem?

Sprawozdanie policji
O 23.10 zadzwonił do nas pan Adam Nowacki i zawiadomił o zuchwałej kradzieży czterech obrazów i marmurowej, renesansowej rzeźby. Policja przybyła na miejsce zdarzenia o 23.30. Po dokonaniu wstępnych oględzin i zabezpieczeniu śladów stwierdzono:
Skradzione rzeczy znajdowały się w salonie na parterze. Wśród nich były dwa obrazy Jacka Malczewskiego, jeden Wojciecha Kossaka i jeden Leona Wyczółkowskiego. Renesansowa figura o wadze 32 kg należała do nieznanego artysty XIV w.
Z okna prowadzącego na ogród z tyłu domu została wybita szyba, a pod nim w krzewach róż były świeże ślady butów. Jeden krzew miał połamane łodygi. Zanim ściągnięto obrazy ze ścian, sprawcy przecięli przewody domowego alarmu. Na ścianie nad sofą, gdzie wisiał obraz Wyczółkowskiego, widoczne jest dość duże zadrapanie tapety. Na miejscu skradzionej figury pozostał jasny ślad parkietu. Obok stłuczona doniczka. Poza tym pokój był czysty. Innych przedmiotów nie znaleziono.
Zeznanie pana Adama Nowackiego
Wyszliśmy z domu około siódmej wieczorem na kolację do przyjaciół. Drzwi wejściowe zamknąłem na klucz. Opiekunce dziecka zakazałem wychodzenia z Asią na spacer, bo cały czas padał deszcz, wpuszczania kogokolwiek i odbierania telefonów. Telefon zresztą wyłączyłem i zamknąłem w szafce w holu. U przyjaciół byliśmy do 22:30. Chcieliśmy wrócić wcześniej, ale zatrzymała nas burza. Do domu dotarliśmy około 23:00. Kiedy wszedłem do salonu i włączyłem światło, stwierdziłem, że ściany są puste i nie ma mojej ukochanej rzeźby.
Zeznanie pani Anny Nowackiej
Pierwszą rzeczą, którą zauważyłam, zbliżając się do domu, byłą stłuczona szyba w oknie salonu. Wpadłam do domu i oniemiałam. Na ścianach nie było moich obrazów i miejsce po rzeźbie świeciło pustką. Od razu zadzwoniłam na policję. Po tym pobiegłam do dziecinnego pokoju, powiedziałam opiekunce co się stało i wysłałam ją do domu. Dzisiaj zawiadomiliśmy agencję ubezpieczeniową, ale nie wierzę, by mogli zrekompensować nam straty. To są rzeczy, które nie mają ceny!
Zeznanie osiemnastoletniej Katarzyny Segdal, opiekunki dziecka
Przez cały wieczór oglądałam telewizję w pokoju dziecinnym na piętrze. Dziecko położyłam o 20:00. Spało cały czas w sypialni obok. Niczego nie słyszałam. Zresztą trudno było cokolwiek słyszeć, bo grał telewizor, a za oknem padał deszcz. Nawet nie słyszałam kiedy państwo Nowaccy wrócili do domu, dopóki nie weszłam do sypialni dziecka. Nic nie wiedziałam o kradzieży, dopiero następnego dnia przeczytała o tym w gazecie.
- Na rozgrzewkę mózgu wykonaj zadanie:
Dopisz imiona do podanych nazwisk.

MICKIEWICZ
NEMECZEK
KLEKS
BAGGINS
ADAMOWSKA
SŁOWACKI
MAŁYSZ
GESSLER
ACZ
SHIRLEY
MIKLASZ
URBAŃSKI

- Mając do dyspozycji podane grupy wyrazów, spróbuj odgadnąć o jakie słowo chodzi.

- Spróbuj ułożyć jak najwięcej słów z liter znajdujących się w wyrazie MANDARYNKA

-W ciągach liter znajdź ukryte wyrazy np. TRUSWPIESMPRFREKCZA 

Ksadplwzkopertazwofryzjerpolzulwtrezsa paportwasgłośswiugłaśnizplgłośnikgreow addawosefaprezydenpapremiazenonzarb rpkcharewakepopiórodadekawaplmakwer tdomzlenusufit2zerozwerklamkaerbuezde febutwaokuklarytrekrestółzwerklnrolanzd opogyklwteatrqwczekkeczurządptaaptaki despodeskaprogrambzno8unszufladaser cearsenałanwawłazzzlewper8cgracerocer azqwlplasnartywersalkaporaczekającpow straukawkładnepzradiroirakioradiowopirat 

-Z podanych poniżej liter ułóż nazwy zawodów np. O D G R N O I K OGRODNIK.

I E L U C N A Z Y C

A R L Z E K

R Z K E J A O L

M Y N A R Z R A

K A T W O A D

M E N I K C H A

K A R Z P I E

A F T O F O G R

I K G R N Ó

I K T W O N R A

K I C A E O W R

H Y L I K A U D R

G A R Z E S T R Z M I

O L I P A N T C J

- Znajdź jak najwięcej rymów do słów:
szkoła-
poranek-
radosny-
chodziły-
spotkanie-
kwiaty-
ciekawy-
domek-
spacerek-
dzieci-
przygoda-

- Spróbuj ułożyć krótką rymowankę z użyciem zebranych wyrazów. Jest to świetne ćwiczenie na usprawnienie działania mózgu.

- Na rozgrzewkę pobaw się jeszcze innymi zadaniami, nie musisz robić ich wszystkich, wybierz te, na które masz ochotę, możesz je robić w dowolnym czasie. Połącz zabawę z treningiem mózgu.

-Z dwóch wyrazów, które są napisane w zewnętrznych kolumnach utwórz słowo składające się z pierwszej części początkowego wyrazu i końcowego fragmentu drugiego wyrazu np. KOSZYK KOREK  SZNUREK

KORA WRONA
PIASEK OWIES
GRYMAS PUSZKA
SIATKA WINO
SZPITAL PASTERNAK
POMIDOR UCZTA
BROWAR WODA
ZIMA KOŁO
ZATOKA UŁAMEK
SEKTA TRAKTOR
MOTOR WENTYL
BRODA APASZKA

Zamień jedną literę w każdym z podanych wyrazów tak, aby powstało nowe słowo np. kora – kosa.

KAPITAN
GAZETA
SOWA
BARAN
LALKA
KOLANO
PANCERZ
SZYBA
BARWA
FOTEL
PRASA
BĄK
KANAŁ
RYBA
PODATEK
PLAGA
KASETA
WANDA
PASZA
TRAWA
PACZKA
DŁOŃ

-W wykropkowane miejsca wpisz litery tak, aby powstały wyrazy rozpoczynające się i kończące na podane litery. Mogą to być różne wyrazy, rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki i nazwy własne np. K……..T KRET
M………………..T
W………………..O
K…………………A
Z…………………O
F………………….F
N………………….A
C………………… A
B…………………..K

-Do podanych początków słów dopisz litery tak, aby powstały nowe rzeczowniki, czasowniki lub przymiotniki. Możesz utworzyć więcej niż jedno słowo.

CUD……….............................................
BEZ…..........................................…
SŁO….........................................……
ZD……………....................................
PAM………..........................……………
DES……................................…………
JUT……............................……………
WOL…...............................……………
WIE………….................................……

Ostatnia litera podanego słowa jest jednocześnie pierwszą literą kolejnego słowa. Dopisz po 4 nowe słowa, rzeczowniki w liczbie pojedynczej.

PRZYKŁAD: STRUMYK - KOLAŻ - ŻAGLE - EKRAN - NOC

POPRĘG 
LEKCJA 
REWIZOR 
PAN 
BŁĄD 
KOTLET 
TORNISTER 
WTOREK

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Co to znaczy, że liczba spełnia równanie? (str.73)

2. Co to znaczy rozwiązać równanie? (str. 73)

Wykonaj zadania:

1. Zad.1 poziom A- D ze strony 75-76 w podręczniku.

2. Zad. 2, 3 str. 76 oraz 8 i 9 ze strony 77.

Zapisz dzień i miesiąc

23.03 – 23rd March

·        14.04 –

·        30.12 –

·        06.05 –

·        27.11 –

·        12.01 –

·        25.06 –

Ex:2 

Zapisz dzień i miesiąc, TAK JAK MÓWIMY

23.03 – the 23rd of March

·        24.09 –

·        28.10 –

·        05.06 –

·        17.02 –

·        31.12 –

·        29.08 –

Nauczę się poprawnej wymowy liczebników porządkowych od 1 do 31
TERMIN DO 22 MARCA

a/an używamy, kiedy mówimy po raz pierwszy o czymś w liczbie pojedynczej:

a – przed rzeczownikiem, który rozpoczyna spółgłoska

an – przed rzeczownikiem, który rozpoczyna samogłoska

np. a dog / an onion

!!! –y w języku angielskim zalicza się do spółgłosek

the – używamy, kiedy mówimy o czymś kolejny raz

np. This is a boy. The boy i tall.

SOME – oznacza kilka/trochę; stosujemy w zdaniach oznajmujących z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi, np. 

ANY – oznacza jakieś – w zdaniach pytających oraz żadne – w zdaniach przeczących z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi, np.