(질문) 앉아있다가 일어날때 가장 많이 사용되는 근육은? 내측/외측 반월판중 어디가 더 많이 손상될까? 내측 측부인대는 어떨때 손상되나? 비복근의 역할은?

알림사항 내용처럼 기/음양오행 등 뜬구름잡는 기초한의학 내용에 비동의하시는 입장이시고 해부학에 기초한 침법을 지향하심.

- 8시 30분 이병렬 교수님 도착 

- 치료실에서 바로 치료 시작 

- 12시 10분 교수님 외래 진료 끝 

- 이후 진료실에서 교수님과의 대화 

- 12시 30분 외래 전체 일정 종료 

* 해부학(근육)에 대해서 많이 물어보심. psoas(윗몸 일으키기, 쭈그려 앉아있다가 일어나기시 주로 관여), 복직근, 승모근/견갑상근 위치 등해부학에 대해 많이 물어보시니 미리 공부해가면 좋음 (주로 등/허리/어깨/복부쪽 근육이었습니다) 

교수님이 따로 들어오라는 말을 하지 않으므로 눈치껏 따라들어가야함.

진료실은 초진 환자만 들어오고 나머지 재진환자들은 모두 치료실에서 보심. 대부분 치료실에서 서있는 시간이었음. 진료실에서는 앉으라는 말을 안하셔도 알아서 앉으면 됨.

무슨 질문을 해도 답변이 5분을 안넘어가므로 질문을 많이 준비해야 함. 

또한 질문이 이미 배운 내용일 경우를 주의해야함. (e.g. 훈침이 왔을 때 교수님만의 대처법? 다 가르쳤는데 공부 안하지? 추천하실만한 책? 교과서 읽어라 등)

회의 일정이 있어 12시쯤 마침.

- 10시 15분쯤 교수님 도착

- 치료실에서 환자 침 치료 시작

- 허리, 목 통증 환자 및 안면마비, 심계통 환자 등 봄

- 침치료 전후 이학적 검사 및 맥을 통해 치료 효과 확인 하심

- 기분이 좋으셨는지 질문을 했을 때 비교적 길게 대답해주신 편. 다만, 진단에 대해서 여쭤봤을 때 어떻게 진단할 건지 대답 요구하심. 오답을 애기하면 틀렸다고 지적해주시는데 정답에 가까워질 수록 지적하는 게 줄어드는 듯. 무서워하지 말고 계속 대답을 해야 할 듯함. 답은 안알려 주심

(e.g. 얼마전 낙상 있던 환자. 박동성 두통 호소. CT상 별무소견. 눈가떨림. 진단이 뭘까요? 추측해봐라. 오답 말하면 제끼면서 계속 논의)

- 교수님이 바쁘셔서 질문할 기회가 많지 않았음

- 치료실-진료실 이동은 눈치껏 따라다녀야 함

- 진료실 들어가자마자 뒤로 가서 앉았는데 별말 안하심

- 교수님께 급하게 찾아온 환자분이 계셔서 12시 40분에 마침

- 엘레베이터까지 같이 가면서 질문 계속 요구하심

3시 50분부터 대기, 4시 반 넘어서 회진 시작함

초진 환자들은 진료실 위치를 잘 몰라 헤매서 침구치료실 안내해주었음.

전공의 선생님들이 가까이 가서 보라고 적극 권해주셔서 교수님 손에 방해 안되는 정도까지도 가까이 가서 봄.

그 사이에 인턴 선생님이 액팅 교육 잠시 해주심(부항 및 증기욕). 이때 궁금한 질문 물어보면 굉장히 자세히 친절하게 설명해주시니까 질문하기 좋은 기회임.

치료실에서 회진 참관 할 때 통로 안막게 주의(침구치료실에 환자분들이 오시는데 베드는 5개인데 환자는 7명이라 맞고 유침 없이 나가시는 경우 많고, 새로 들어오시는 분도 계심)

전문의 선생님들이 가까이서 보는 것을 추천해주심. 교수님 손에 걸리지만 않으면 바로 옆에서 봐도 무방.

인턴 선생님이 자세 보조로 바빠서 약침 주사기와 게이지를 찾아달라고 부탁하심.

5시 반쯤 회진 끝남.

- 앞에 환자 몇 분은 놓쳤고 중간에 인턴쌤이 바깥 나오셔서 알려줘서 들어감.

- 환자분들이 왔다갔다 하거나 인턴쌤이 바깥 데스크에서 안보인다 등의 모습 보이면 침구 치료실 안쪽 꼭 확인해봐야 할 거 같음.

- 교수님이 기분이 되게 좋으셔서 따로 별말 안하셨음.

- 4시 20분 전 마침

- 4시 5분쯤 교수님 오심

- 환자분 한 분 보고 끝

- 4시 20분쯤 종료