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      <title>SEMINARIO ESCUELAS COMO TERRITORIO DE PAZ: TRADUCIR EL DISCURSO EN ACCIONES  by Dokuma Proyectos</title>
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      <description>Instrumento de análisis  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>1. DEFINIR un proyecto pedagógico que estén desarrollando en el colegio relacionado con la cátedra de paz. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Memoria Histórica   </div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>5. DIAGNÓSTICO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo está el colegio en cuanto a la implementación de la educación para la paz?</strong></div><div>Nuestro colegio hace años incorporó a su plan de estudios la Cátedra de la Paz como materia obligatoria. Tenemos el proyecto em mención: Memoria histórica que se trabaja a partir del área de sociales<br><br></div><div><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>3. IDENTIFICAR una problemática que haya surgido con el desarrollo del proyecto. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>Desconocimiento del contexto del conflicto armado en Colombia y de los acuerdos de Paz, por parte de los docentes y los estudiantes.<br><br><br><br><br><br><br><br> <br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>4.CAUSAS.                                           </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala83/wish/834201247</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cuáles son las causas que generan esa problemática?</strong><br><br><br>Falta articulación de la cátedra de paz con las áreas del conocimiento y los proyectos pedagógicos transversales de la institución  <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>6.DECÁLOGO DE LA PAZ </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Definir 10 acciones concretas que puedan ponerse en práctica para mitigar las causas que generan la problemática. </strong><br>1. Implementar en el plan de estudios de Cátedra de la paz puntos comunes con el área de sociales, filosofía, ética, religión y ciudadanía y convivencia.<br>2. Realizar acciones conjuntas para integrar el proyecto de memoria histórica con la cátedra de la paz. <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>2. RELACIONAR una de las seis categorías con el proyecto que se este desarrollando en el colegio. </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala83/wish/834201249</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuarta categoría<br>Memoria Histórica y  reconciliación  <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>7.PROPUESTA QUE ALIMENTE PROYECTO </title>
         <author>proyectosdokuma</author>
         <link>https://padlet.com/proyectosdokuma/sala83/wish/834201251</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo estas 10 acciones pueden ser integradas en el proyecto sobre cátedra de paz, que viene desarrollando el colegio?</strong><br><br>Por medio del diálogo activo entre los integrantes del proyecto, profesores y estudiantes, puede ser los representantes de curso.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-10-15 23:13:04 UTC</pubDate>
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