Neurociência e aprendizagem by Manuela Neves https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8 en-us 2022-09-08 15:21:46 UTC 2025-04-05 19:24:34 UTC hello@padlet.com Tema 1: O neurônio e o cérebro manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288417718 Cada neurônio é formado pelo axônio, pelos dendritos e pelo corpo celular - sendo este último o responsável pela ligação entre os neurônios e outras células (influxo nervoso). A maioria dos axônios tem um envoltório chamado de mielina, um conjunto de células auxiliares. Aqueles axônios com esta "camada extra" transmitem informações cerca de 100 vezes mais rápido que os demais. Ainda, há espaços entre os neurônios chamados de sinapse. É nas sinapses onde agem os neurotransmissores, que permitem a comunicação entre os neurônios.]]> 2022-09-08 15:37:11 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288417718 O neurônio e o cérebro - continuação manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288419919 Estima-se que haja cerca de 86 bilhões de neurônios no cérebro. Ainda, este órgão é composto por quatro lobos visíveis (frontal, parietal, occipital e temporal) e por um escondido (ínsula). Quanto aos visíveis, eles se organizam da seguinte forma:
- Frontal: pensamento, planejamento, necessidades individuais e emoção;
- Parietal: sensações de dor, tato, gustação, temperatura e pressão; lógica matemática;
- Occipital: informação visual (incluindo letras);
- Temporal: audição, memória e emoção. 

Algumas das afasias ligadas ao funcionamento dos lobos são as de Wernicke e de Broca. Enquanto a primeira afeta a compreensão auditiva (lobo temporal), a segunda afeta a expressão oral (lobo frontal).]]> 2022-09-08 15:38:39 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288419919 Tema 2: Neuroplasticidade manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288426268 A neuroplasticidade é a capacidade do cérebro de se reprogramar. Assim, em diferentes etapas da vida, o cérebro pode mudar sua estrutura e funcionamento para atender certa demanda que antes não era necessária. Isso acontece, por exemplo, durante a aprendizagem da escrita e leitura. ]]> 2022-09-08 15:42:35 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288426268 Tema 4: Neurociência e Leitura https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288939017 O que é leitura?
A leitura é além do processo de ler por meio da decodificação dos signos linguísticos. A leitura envolve as conexões entre a visão, o sistema da linguagem e o sistema de linguagem oral, sendo de forma visual e espacial. Se leva também em consideração o som a sua análise.]]> 2022-09-08 23:10:12 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288939017 O que é consciência fonológica? https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288939262 Conseguir fazer a associação entre o som e uma letra ou entre o som e um fonema.]]> 2022-09-08 23:10:40 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288939262 Rotas de Leitura https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288940544 As rotas de leitura são duas: rota visual e rota lexical. A rota visual é o reconhecimento da palavras, especificamente ortografia, com a união do significado da palavra. A rota fonológica é a decodificação e identificação dos fonemas.]]> 2022-09-08 23:13:03 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288940544 O que é dislexia? Por que é um transtorno e não uma dificuldade de leitura? https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288946520 A dislexia é uma disfunção neurocognitiva que gera dificuldade na leitura.
A dificuldade de leitura é externa pode acontecer por fatores culturais, emocionais e outros motivos. O transtorno de leitura é um processo biológico e inato.
Estratégias de leitura para estudantes surdos seriam audiolivros, jogos etc.]]> 2022-09-08 23:23:31 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2288946520 Reciclagem Neuronal https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301920409 É quando existe uma mudança de uma área do cérebro, programada para desempenha uma função, para executar outra atividade. O exemplo dado por Dehaene é a área do reconhecimento de rostos, de forma espelhada é reciclada para dar lugar para a leitura de letras e palavras. “ A área da forma visual da palavra (WVFA) reconhece as letras, possibilitando a capacidade de leitura.]]> 2022-09-18 21:42:44 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301920409 Tema 3: Neurociência e linguagem https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922336 A linguagem é “sistema de símbolos e regras que nos permitem comunicar” (Harley, 2013). A linguagem é caracterizada por elementos receptivos (ouvir e leitura) e expressivos fala e escrita).
O estudo da neurociência contribui nas linguagens e aspectos da compreensão da fala, processamento do discurso e processamento da fala e sua execução.

Os neurônios processam a linguagem e o significado. 
O lobo occipital é responsável pela "caixinha de letras". A área de Wernickle, situada no hemisfério esquerdo do cérebro, controla a linguagem e a comunicação.
Um exemplo de distúrbio de linguagem é a afasia, pois dificulta na compreensão da fala.
]]> 2022-09-18 21:47:16 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922336 Tema 7: Neurociência e memória https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922576 A memória é o armazenamento de informações e é composta de três estágios e a falha em algum deles influencia a aprendizagem - visto que esta é, basicamente, a formação de novas memórias. A primeira etapa da memorização é a codificação do conteúdo, seguida pelo armazenamento deste e pela recuperação quando o conteúdo se faz necessário.
Além disso, a memória é associativa, por isso faz-se ligações entre conteúdos (algo notado até durante a fala das pessoas). ]]> 2022-09-18 21:47:50 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922576 Tema 5: Neurociência e atenção https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922678 A área responsável pela atenção é o córtex pré-frontal, situada no lobo frontal. A atenção é a concentração sobre um determinado tema ou objeto.
Tipos de atenção:
Atenção Sustentada (Alerta/Vigilância): manter um estado elevado de consciência em uma tarefa que demanda atenção durante um período longo.
Exemplos: Assistir uma palestra, realizar uma prova.

Atenção Seletiva e orientação (Busca): atenção voltada a busca de um objeto, tópico em específico. Importante na construção da memória.
Exemplos: Ler um livro em um lugar com muito barulho, detetive.
]]> 2022-09-18 21:48:08 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922678 Tema 6: Neurociência e funções executivas https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922779 As funções executivas podem ser definidas como um conjunto de habilidades necessário para regular a saúde mental e emocional e ter uma vida funcional. Junto às funções conativas e cognitivas, elas formam a tríade neurofuncional de aprendizagem. Dentre tais habilidades, estão compreendidos o controle inibitório, a memória operacional, a flexibilidade cognitiva, o planejamento e tomada de decisões, o estabelecimento de metas, a antecipação, a organização e fluidez. ]]> 2022-09-18 21:48:22 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922779 Tema 8: Neurociência e emoções https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922860 Emoção significa um movimento de dentro para fora. A palavra tem origem no latim emovere.
A emoção é construída a partir de ações psicológicas básicas (memória, atenção e percepção), produzindo um sentimento. É influenciada por elementos linguísticos e sociais.

De acordo com Eve Ekman, a emoção apresenta 3 etapas: gatilho (disparo, motivo do início da emoção, experiência (acontecimento que ocorre junto da emoção) e comportamento (ação ou reação aquela emoção).

As emoções são realizadas por diferentes circuitos cerebrais. O indivíduo pode apresentar distúrbios emocionais, incluindo por lesões cerebrais e doenças neurológicas. O sujeito deve ter segurança emocional antes de realizar uma tarefa cognitiva.
]]> 2022-09-18 21:48:36 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301922860 Tema 10: Evidências da neurociência para a educação https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301923005 Como a anatomia cerebral sofre alterações devido aos estímulos do ambiente, a educação e a aprendizagem estão ligadas ao desenvolvimento do órgão em questão. Este se modifica não só funcionalmente, como estruturalmente com as diversas aprendizagens, sendo o reforço importante para intensificar as sinapses e fortalecer o processo de aprendizado. Alguns exemplos são programas de computador que auxiliam na leitura, compreensão emocional de adolescentes para o desenvolvimento da aprendizagem

Além disso, conhecer como o cérebro funciona auxilia na descoberta de estratégias de ensino adequadas para diferentes alunos. Dessa maneira, as neurociências se aliam à educação de modo a orientar intervenções e mostrar que quando o ensino respeita o funcionamento cerebral (que particular a cada caso), ele torna-se mais eficiente.
]]> 2022-09-18 21:48:54 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301923005 Neurociência e linguagem - continuação VIDEO https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301943692 O entendimento da linguagem está conectado com circuitos corticais e subcorticais.
 Os dois hemisférios (esquerdo e direito) se complementam para a linguagem.
A afasia de Broca (fala perturbada e compreensão íntegra) e afasia de Wernickle (fala fluente e compreensão com problemas) são exemplos que alteram a comunicação e a linguagem.
]]> 2022-09-18 22:37:41 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2301943692 Neurociência e memória - continuação manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2305513608 A memória, no entanto, pode ser criada e constantemente reforçada pela repetição mesmo quando não se tem desejo de aprender. Assim, a exposição contínua a algo é suficiente para que a memória seja solidificada, como acontece com músicas "chiclete" após ouvidas algumas vezes.

Os três componentes importante para a formação da memória são codificação (armazenamento da informação), armazenamento (registro da memória, resultado da aquisição e consolidação) e evocação (executar a memória para exercer algo).]]> 2022-09-20 18:28:57 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2305513608 Neurociência e emoções- continuação https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2341595248 Sequestro da amígdala: termo utilizado pelo psicólogo Daniel Goleman que define uma reação emocional incontrolável. A amígdala é responsável pelo controle emocional do cérebro. Quando a amígdala rouba as funções de outra área do córtex, causando o sujeito reagir de forma irracional, não possuindo controle de sua emoção. A solução sugerida é fazer tarefas lógicas ou respirar fundo.

A emoção conduz a conginição e o aprendizado. Para o aprendizado ser concretizado, é necessário cespertar uma emoção, significado no estudante. O aluno que apresenta um sentimento positivo no momento da aprendizagem, tem mais chance de internalizar o conteúdo. Entretanto, em uma circustância negativa, o sujeito pode ter mais dificuldade.]]> 2022-10-16 01:25:28 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2341595248 Referências https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2341606364 -Matériais disponíveis na aula de Neurociência da Aprendizagem
-Vídeos e imagen relacionados ao conteúdo]]> 2022-10-16 02:10:53 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2341606364 Sumário https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342184809 - TEMA 1: O neurônio e o cérebro
- TEMA 2: Neuroplasticidade
- TEMA 3: Neurociência e linguagem
- TEMA 4: Neurociência e leitura
- TEMA 5: Neurociência e  atenção
- TEMA 6: Neurociência e funções executivas
- TEMA 7: Neurociência e memória 
- TEMA 8: Neurociência e emoções
- TEMA 9: Dificuldades x transtornos de aprendizagem
- TEMA 10: Evidência da neurociência para a educação]]> 2022-10-16 22:21:53 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342184809 Vídeo sobre diferença de Dificuldade e Transtorno https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342211633 2022-10-16 23:18:41 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342211633 Tema 9: Dificuldades x Transtornos de aprendizagem https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342212551  A dificuldade de aprendizagem é um problema externo que atrapalha o aprendizado do estudante. A dificuldade é caracterizada por uma defasagem no aprendizado e não apresenta um motivo óbvio. Um exemplo seria a mudança de escola constante de um aluno, gerando obstáculos no aprendizado, pois não consegue acompanhar o desenvolvimento do conteúdo por modificações externas. O transtorno de aprendizagem é um processo biológico e inato, sendo uma
disfunção neurológica. A dislexia e a discalculia são alguns exemplos de
transtorno de aprendizagem. A discalculia está relacionado a compreensão de questões da
matemática.]]> 2022-10-16 23:20:35 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342212551 Neuroplasticidade- continuação https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342219813 As funções da neuroplasticidade é transmitir informações entre os neurônios, fortalecimento dos circuitos, exercendo papel no desenvolvimento e adaptação do aprendizado.
A plasticidade cerebral está relacionada ao meio e interação que o sujeito faz. Essas experiências podem gerar modificações ao longo da vida.]]> 2022-10-16 23:34:25 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342219813 Níveis de análise da linguagem https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342262354 2022-10-17 00:31:23 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342262354 Fases e marcos do desenvolvimento da linguagem na criança https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342263366 2022-10-17 00:32:13 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342263366 Como aprendemos e condições para aprendizagem https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342263587  
A aprendizagem é feita atraves das ligações entre os neurônios sinapses e plasticidade cerebral. As condições biológicas, desenvolvimento das funções cerebrais de maneira adequada, e condições ambientais são muito importantes para o aprendizado. O ambiente de convívio da pessoa influencia bastante as experiências e aprendizados ao longo da vida, principalente, a interação com o meio e estimulos que recebe, de acordo com a teoria de Vygotsky.
]]> 2022-10-17 00:32:26 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342263587 Como o cérebro aprende a ler https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342289766 2022-10-17 00:59:08 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342289766 Vídeo sobre neuroplasticidade https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342295931 2022-10-17 01:04:41 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342295931 Tipos de funções executivas https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342304218 As funções executivas são formadas por seis construtos que são memória de trabalho, flexibilidade cognitiva, controle inibitório (funções executivas principais) e planejamento, resolução de problemas e raciocínio (funções executivas complexas). As principais utilizadas na aprendizagem são a memória de trabalho, por armazenar informações em um certo período de tempo, flexibilidade cognitiva, pensar diversas estratégias, e planejamento para obter um conhecimento de forma organizada.]]> 2022-10-17 01:12:05 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2342304218 Diferença de memória e aprendizagem https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343921414 A aprendizagem tem relação com a modificação de comportamento de acordo com a experiência, sendo delimitado pela insistência do aprendizado. A memória, segundo Baddeley (1917), é adquirir, reter e utilizar fatos e informações, aquisição de um dado.
O resultado da aprendizagem é a memória.]]> 2022-10-17 20:04:14 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343921414 Tipos de memória https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343938588 Memória episódica: para eventos específicos
Memória semântica: para conhecimentos não só de linguagem
Memória de trabalho: permite o armazenamento de informações enquanto realiza-se outras atividades.]]> 2022-10-17 20:19:20 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343938588 Paciente H.M. https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343940458 H.M perdeu a capacidade da memória declarativa. Ele apenas conseguia lembrar de fatos antes da cirugia expermental.
H.M apresentava a memória de trabalho preservada, pois ele conseguia manter a informação por um tempo e sendo limitada. Ele conseguia lembrar do nome da enfermeira no mesmo dia que era introduzido a ela, entretanto, no dia seguinte já não se lembrava mais.  Além disso, ele não conseguia formar novas memórias.]]> 2022-10-17 20:21:01 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343940458 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343963174 2022-10-17 20:41:30 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343963174 Hipocampo e amígdala https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343976550 Hipocampo: formação de experiências e consolidação das memórias
Amígdala: processo emocional]]> 2022-10-17 20:55:18 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2343976550 Quem somos nós? manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349789181 Olá! Somos a Amanda Ribeiro (esquerda) e a Manuela Ribeiro (direita). Nós fazemos Letras - Português, estamos, respectivamente, no sexto e quarto semestre, mas já somos amigas há 11 anos, pois nos conhecemos na 6ª série. ]]> 2022-10-20 22:26:22 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349789181 Tipos de plasticidade cerebral: manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349794377 Plasticidade desenvolvimental: processo contínuo de desenvolvimento do cérebro, modificando funções e alterações. Influenciado por fatores de interação e envelhecimento. Estudos demonstram o desenvolvimento da plasticidade cerebral no cérebro adulto 
 
Plasticidade pós-incidente cerebral: pode sofrer consequências e modificações em casos de acidentes, por exemplo, o AVC. O gera mudanças nas funções neuronais como perda de memória, desequilíbrio, dificuldade da fala, paralisia facial etc.]]> 2022-10-20 22:34:29 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349794377 Neurociência e atenção (continuação) manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349795127 Atenção Dividida (Controle Atencional): atenção em que o foco de concentração é mudado ou intercalado entre dois ou mais objetos. Não é possível prestar atenção, de forma integral, em duas atividades ao mesmo tempo.
Exemplo: Diretor de cinema que precisa prestar atenção em vários aspectos (luz, câmera, atores), cantor que canta e dança.

Atenção Endógena (voluntária) e Exógena (involuntária): a atenção endógena é a concentração em um tópico necessário, feito de forma consciente. A atenção exógena é feita de forma involuntária, ou seja, sem a interferência do indivíduo.
Exemplos de Endógena: prestar atenção na hora de atravessar a rua, escrever um texto.
Exemplo de Exógena: escutar um barulho de fogo de artifício longe de onde a pessoa está.]]> 2022-10-20 22:35:49 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349795127 Fatores que influenciam a memória manunr0799 https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349819683 - sono;
- alimentação;
- atividade física;
- emoções;
- possíveis transtornos.]]> 2022-10-20 23:12:12 UTC https://padlet.com/manunr0799/y2wu1isuhr4vx9i8/wish/2349819683