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      <title>Encuentro subregional “Todos Unidos por una escuela diversa e inclusiva”  by Ana Maria Restrepo</title>
      <link>https://padlet.com/anarestrepoq/y2jdsgbz3i2xsfug</link>
      <description>Reconocer los avances, retos y proyecciones en los procesos de articulación a favor de una escuela inclusiva, posibilitará plantear e implementar acciones que permitan continuar su construcción paso a paso. Por ello te invitamos a que nos ayudes a identificar estos asuntos en nuestro municipio, Concordia. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-19 14:14:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anarestrepoq</author>
         <link>https://padlet.com/anarestrepoq/y2jdsgbz3i2xsfug/wish/1654833941</link>
         <description><![CDATA[<div>Espacios de formación del enfoque de educación inclusiva con el equipo de monitores de deporte y cultura</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 14:56:20 UTC</pubDate>
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         <author>anarestrepoq</author>
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         <description><![CDATA[<div>Acompañamientos articulados entre las IE y los espacios de formación deportiva y cultural&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 14:56:57 UTC</pubDate>
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         <author>anarestrepoq</author>
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         <description><![CDATA[<div>Construir rutas para procesos articulados entre las IE y los espacios de formación deportiva y cultural</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 14:58:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anarestrepoq</author>
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         <description><![CDATA[<div>Continuidad de los profesionales que acompañan los procesos de educación inclusiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 18:08:15 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>La normatividad se ha incorporado a los diferentes instrumentos (PDM, PEI), con algunas acciones concretas de intervención.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 14:19:14 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Debe darse una verdadera apropiación de la&nbsp; normatividad, que se hable un solo idioma.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 14:24:53 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Formación docente.&nbsp;<br>Alianzas y articulación interinstitucional.<br>Inversión económica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 14:28:50 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>" Hondo, muy hondo, dentro del cuerpo habita el alma.<br>Nadie la ha visto nunca, pero todos saben que existe, saben también lo que hay en su interior."<br>( Fragmento del cuento: "El pájaro del alma" de Mijal Snunt.<br><br>Las metodologías flexibles, permiten tener grandes avances que favorecen la construcción de una escuela inclusiva, ya lo decía Mijal en su cuento, ya que estás tocan el alma, las despierta incluyendo estás en un sistema educativo que poco a poco les permite SER dentro de un sistema escolar que muchas veces está hecho solo para los "excelentes".<br>E.N, Brújula, Aceleración del aprendizaje y post primaria son espacios que está Institución ofrece, para que muchos niños y jóvenes puedan abandonar los sentimientos de frustración que se han creado y acumulado en los años de escuela y los cambien por aprendizajes por, para y desde&nbsp; la vida.<br>Las planeaciones y desafíos deben ser creados con diversos propósitos que generen creatividad en todos, empezando por el docente, el estudiante y el padre de familia.<br>Finalmente pero no menos importante, el desarrollo de competencias de debe dar a la par que se tocan las fibras del alma, para que estás no sean olvidadas y por lo contrario sean aplicadas en los diversos contextos sociales del estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 15:06:45 UTC</pubDate>
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