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      <title>TAREFAS by Vinícius Magno</title>
      <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy</link>
      <description>Padlet para postagens das tarefas da disciplina de Metodologia da Pesquisa.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-20 17:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 2</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2538694006</link>
         <description><![CDATA[<div>Principais características de um trabalho acadêmico/TCC.<br><br>*Título* - Características do treinamento dos goleiros de futebol de campo, das categorias de base, de clubes profissionais de Curitiba.<br><br>*Autor* - Rodrigo Bozza.<br><br>*Universidade* - Departamento de Educação Física. Setor de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Paraná.<br><br>*Orientador* - Ademir Piovezan, Ms.<br><br>*Objetivo de estudo* - Caracterizar e analisar as formas de treinamentos técnicos e físicos em goleiros de categorias de base em clubes profissionais de Curitiba.<br><br>*Como o trabalho foi desenvolvido?* - O trabalho foi desenvolvido a partir da análise de treinadores de goleiros de clubes profissionais de Curitiba, conforme sua metodologia a respeito dos treinamentos. Foi realizado um questionário, entrevistas com atletas e treinadores e também diversas referências bibliográficas.<br><br>*Quantas páginas e quantas referências?* - O trabalho foi realizado em 67 páginas, sendo 34 referências bibliográficas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 16:49:45 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 4</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2538695244</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Existe sim algo que eu possa explorar para o tema do meu TCC. Atualmente o trabalho como preparador de goleiros de um Atlética da UFPR e o treinamento, planejamento, tudo envolvendo os goleiros serve como algo a relatar ou até mesmo usar de base para o trabalho acadêmico a ser realizado. Há mais de 1 ano trabalhando acredito ter aprendido muita coisa e também servido como aprendizado de vida, e também um plano de carreira tendo em vista que estarei em vantagem trabalhando já com o que eu quero.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 16:50:48 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 1</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2538697205</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Meu sonho profissional seria conseguir participar de algum clube de relevância no futebol, fazer profissionais desta área terem um melhor desempenho a partir do planejamento de treinos e periodização. Procuro me especializar na preparação de goleiros, buscando sempre me atualizar a apresentar novas ideias de treinamentos, técnicas, táticas, sejam elas físicas ou psicológicas. Quero trabalhar com isto tendo em vista que, quando pequeno, fui goleiro e gostava muito desta posição no jogo de futebol, e como ainda não é uma área muito explorada na questão tática, a evolução desta área seria muito interessante para meu trabalho. Com o avanço da tática juntamente com todo o trabalho físico que já é realizado, fundamentos específicos de goleiros, treinamento separado, acredito que se pode chegar muito mais longe ainda esta área de preparação de goleiros/personal no mercado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 16:52:19 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 5</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2538712582</link>
         <description><![CDATA[<div>A ciência é constantemente revisada e atualizada à medida que novas descobertas são feitas e novas tecnologias são desenvolvidas. O senso comum tende a ser mais estático e resistente a mudanças. Em resumo, a ciência é uma abordagem sistemática e rigorosa para entender o mundo, enquanto o senso comum é uma abordagem informal e pessoal. Embora o senso comum possa ser útil em muitas situações, a ciência é a maneira mais confiável e precisa de entender o mundo natural e social.<br><br>A objetividade é um ideal a ser perseguido na ciência, a subjetividade dos pesquisadores e as complexidades dos fenômenos estudados podem afetar a objetividade dos resultados obtidos. Por exemplo, a física é frequentemente considerada uma ciência muito objetiva, pois é baseada em leis matemáticas e físicas que podem ser testadas e comprovadas através da experimentação. Já a psicologia, por exemplo, pode ser menos objetiva, pois os comportamentos e experiências humanas são influenciados por fatores subjetivos, como emoções, memórias e crenças.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 17:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 6</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2543533525</link>
         <description><![CDATA[<div>1° trabalho:<br>Desenvolvimento de atletas de futsal.<br>Analisar a capacidade tática de alunos de educação física.<br>Realizar o estudo através de questionários para a monografia. Utilização de 3 estudos para a formação dos questionários.<br><br>2° trabalho<br>Manifestação e análises emotivas.<br>Identificar sentimentos durante aulas de Educação Física dos professores.<br>Observação como ferramenta de metodologia, pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica.<br><br>3° trabalho<br>Futebol e identidade no Uruguai.<br>Buscar a junção entre a população com o futebol, como também q relevância do futebol em um país pequeno.<br>Revisão bibliográfica e observação in loco.<br><br>4° trabalho<br>Manifestações no 3° ano do fundamental.<br>Identificar os sentimentos e respectivas situações.<br>Revisão bibliográfica, observação, pesquisa de campo, descrição, análise dos dados.<br><br>5° trabalho<br>Psicomotricidade.<br>Compreender a importância da psicomotricidade.<br>Revisão da literatura na educação infantil de livros e artigos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-04 11:11:59 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 7</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2553631842</link>
         <description><![CDATA[<div>A pesquisa na base de dados Scopus trouxe diversas fontes para a idealização e começo da minha pesquisa. Em um primeiro momento, estava pensando em realizar algo relacionado a preparação de goleiros, então pesquisei palavras-chave em relação a performance do goleiro em jogos a partir do treinamento, e as palavras chave foram "goalkepper", "soccer", "training", "trainer". Em um segundo momento veio a pesquisa em relação a arbitragem no futebol, um tema alternativo para o TCC, mas que vale a pesquisa. As palavras chave foram "referee", "soccer".</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 19:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 8</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2553656070</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 19:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 9.1</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2556821374</link>
         <description><![CDATA[<div>Pesquisa bibliográfica: "A evolução da arbitragem brasileira no futebol e sua importância para a competição no esporte".<br>A metodologia para a busca de fontes foi a internet, base de dados, artigos e pesquisas realizadas. Uma delas foi uma pesquisa feita pela Universidade do Futebol, com o título "O árbitro de futebol - uma abordagem histórica"&nbsp;<br>Alguns termos utilizados para a pesquisa, com base no tema pensado, foram "arbitragem", "referee", "soccer", "evolution", "importance", "brazil", "competition", "sport".<br>Acredito que, conforme a pesquisa, alguns critérios foram utilizados para não fugir do tema e colocar termos para focar no título. No termo "sport" há uma generalização, por isso foi tratado como uma inclusão exagerada e foi excluído. Já o termo "referee" busca especificamente sobre árbitros, porém há de se especificar que seriam de futebol, por isso o termo "soccer".<br>O procedimento principal de pesquisa foi na plataforma Scopus, com os termos citados anteriormente, e também artigos existentes na internet sobre arbitragem no futebol. Lê se muito sobre a história da arbitragem, mas acredito que um tema de muita relevância a ser tratado neste trabalho é a necessidade de profissionalização da arbitragem no futebol brasileiro. Hoje em dia, somente 1 árbitro é profissional no Brasil, ou seja, trabalha somente e exclusivamente com isso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-17 11:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 9</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2557631193</link>
         <description><![CDATA[<div>Objetivo: Buscar informações a respeito da evolução da arbitragem brasileira no futebol, como também suas histórias e auxílios em relação a cada vez mais a competitividade neste esporte.<br>Fontes: Foram utilizados diversos artigos como fontes da base de dados Scopus, como também blogs na internet que tinham como tema a arbitragem de futebol. ~<br>Descritores: Referee, Soccer, Match, Evolution, Brazil, Competition, Sport, etc.<br>Critérios: Durante a pesquisa, o termo Sport se mostrou muito extenso, então foi preciso criar uma exclusão somente para o futebol, por isso o termo Soccer. Assim como também o termo Referee, se refere a quaisquer árbitros de qualquer esporte, o termo soccer também ajudou nisso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-17 22:39:39 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 10</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2558476767</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-18 11:59:09 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 11</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2565554494</link>
         <description><![CDATA[<div>Citação direta:<br>Em termos demográficos a proporção de crianças e adolescentes na população brasileira vem se reduzindo gradativamente, devido aos fenômenos da queda de fecundidade e do aumento de esperança de vida. (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 2008).<br><br>Citação indireta:<br>De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (2008), a diminuição da proporção de crianças e adolescentes na população brasileira tem sido um fenômeno constante em decorrência da queda da taxa de fecundidade e do aumento da expectativa de vida.<br><br>Citação da citação (autoria pós sentença):<br>Por outro lado, estes locais vem funcionando como um depósito para confinamento social e afetivo de idosos. (ARAÚJO; COUTINHO; SANTOS, 2006 citado por OLIVEIRA; TOLOCKA, 2009)<br><br>Citação na sentença:<br>Segundo Araújo; Coutinho; Santos (2006) citado por Oliveira; Tolocka (2009) alega que por outro lado, estes locais vem funcionando como um depósito para confinamento social e afetivo de idosos.<br><br>Indireta - autoria na sentença:<br>De acordo com OLIVEIRA et. al(2010) as soluções miraculosas sobre treinos, dietas, cirurgia e produtos para emagrecimento advém da premissa de que o sujeito que prática poucas atividades físicas ou sofre de obesidade é na verdade preguiçoso....<br><br>Citação indireta com autoria pós sentença:<br>É importante lembrar que a associação entre a falta de exercícios físicos e a obesidade com uma premissa moral é um problema recorrente na sociedade contemporânea. Além disso, as soluções apresentadas em revistas de fitness são muitas vezes inacessíveis para a maioria das pessoas, devido à exigência de recursos financeiros, tempo livre e conhecimento técnico prévio.<br>(OLIVEIRA et al., 2010)<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-24 11:33:09 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 12 </title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2567851022</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 21:55:46 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 13</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2575934457</link>
         <description><![CDATA[<div>Desenvolvimento da arbitragem brasileira no futebol, sua história e importância.&nbsp;<br>Como iniciou a evolução da arbitragem brasileira no futebol e qual a sua relevância para a competição no esporte?<br>Objetivos: Investigar informações a respeito da evolução da arbitragem brasileira no futebol, como também caracterizar suas histórias e auxílios em relação a cada vez uma maior&nbsp; competitividade neste esporte.<br>Objetivos específicos: Descrever a respeito do início da arbitragem brasileira, sua história e evolução no futebol, esporte mundial. Avaliar os desenvolvimentos recentes e possíveis problemas futuros e aprimoramentos a serem realizados para chegar a um jogo&nbsp; cada vez mais justo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 00:45:16 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 14 </title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2581934219</link>
         <description><![CDATA[<div>Três diferenças entre pesquisa quantitativa e qualitativa</div><div><br></div><div>A pesquisa quantitativa e qualitativa são duas abordagens distintas para a coleta e análise de dados. Aqui estão três diferenças principais entre esses dois tipos de pesquisa:<br>Natureza dos dados coletados: A pesquisa quantitativa é baseada em dados numéricos e estatísticos que podem ser quantificados e analisados matematicamente. Por outro lado, a pesquisa qualitativa se concentra na obtenção de informações não numéricas, como opiniões, sentimentos, experiências, narrativas, observações e comportamentos.<br>Métodos de coleta de dados: A pesquisa quantitativa utiliza métodos estruturados de coleta de dados, como questionários e pesquisas padronizadas, que permitem a compilação de respostas numéricas. Já a pesquisa qualitativa utiliza métodos mais abertos e flexíveis, como entrevistas abertas, grupos focais e observações, que permitem a obtenção de informações mais detalhadas e aprofundadas.<br>Foco da pesquisa: A pesquisa quantitativa geralmente se concentra em medir a frequência ou a extensão de um fenômeno, examinando as relações entre variáveis e testando hipóteses. Já a pesquisa qualitativa tem como foco a compreensão mais profunda e detalhada de um fenômeno, investigando seus significados, contextos e nuances.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-08 11:57:15 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 3</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2582617967</link>
         <description><![CDATA[<div>ARTIGO: <br>https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/15235/9657&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-08 19:55:15 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 15.1</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2587377384</link>
         <description><![CDATA[<div>Diferentes tipos de pesquisas (experimental, exploratória, de campo e bibliográfica) <br>A pesquisa <strong>experimental</strong> constitui o delineamento mais prestigiado nos meios científicos. Consiste essencialmente em determinar um objeto de <strong>estudo</strong>, selecionar as variáveis capazes de influenciá-lo e definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.&nbsp;<br>Na pesquisa exploratória, o aluno investiga determinado problema e não sabe muito sobre o assunto até então. Dessa maneira, o estudo compreende como as coisas funcionam. Inicialmente, ele apresenta algumas hipóteses e se empenha muito na busca de pesquisa bibliográfica para buscar citações que facilitem a compreensão do tema.<br>A pesquisa bibliográfica é uma das mais comuns entre os estudantes, sendo obrigatória em todos os trabalhos científicos. Com ela, é feito uma coleta de dados a partir de artigos, livros e revistas científicas para utilizar como citações.&nbsp;<br>a pesquisa de campo exige que o pesquisador tenha um encontro muito mais direto com a população pesquisada. Somente assim, reúne informações concretas para serem documentadas.<br>A pesquisa de campo acontece quando o aluno vai até o ambiente natural do seu objeto de estudo. Ele tem controle do que precisa observar, identificar e sobre quais informações precisa coletar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-11 15:17:46 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 15</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2591206041</link>
         <description><![CDATA[<div>Metodologia dos trabalhos apresentados<br><br>Murilo - análise de dados, prova e questionário<br>Kaio - dividiram em 2 grupos, um grupo na realidade virtual e outro em atividades práticas no mundo real, aplicaram um teste antes e depois para ver o desenvolvimento na coordenação motora em crianças com deficiência intelectual e de desenvolvimento.&nbsp;<br>Felipe - referências e entrevistas.<br>Eduardo - análise, observação, entrevistas (com professores), questionários (com os alunos).<br>Bertoldi - Coleta de dados, entrevistas, análise de dados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-15 12:02:41 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 16</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2592977644</link>
         <description><![CDATA[<div>Breve descrição das apresentações dos artigos em sala (Título, questões norteadores, metodologia)<br><br>Giovanna Cieslak - Desmotivação da Educação Física Escolar; Identificar a desmotivação da educação física escolar; Pesquisa qualitativa descritiva (campo), questionário, análise dos dados.<br><br>Leonardo Albrecht - Uma nova razão de mundo: Ensaio sobre as possibilidades de ginástica para todos frente a racionalidade neoliberal; Dialogar sobre a ginástica para todos na sociedade atual e as possibilidades de prática;&nbsp; Qualitativa de revisão textual.<br><br>Felipe José - Educação Física Inclusiva; Identificar conhecimentos dos professores em relação a educação física inclusiva, averiguar apesctos facilitadores; Questionário com pesquisa quantitativa.<br><br>André Lagos - Uso de celulares; Explorar, analisar e descrever o uso de celular na adolescência; Pesquisa bibliográfica quantitativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-16 12:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA AULA 22/05</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2599944195</link>
         <description><![CDATA[<div>Breve descrição das apresentações dos artigos em sala (Título, questões norteadores, metodologia)&nbsp;<br><br>Leonardo Lima - Comportamento das capacidades físicas [...]<br>&nbsp;Objetivo - Analisar a chance de adolescentes mais maduros apresentarem desempenho superior em relação aos menos maduros.<br>&nbsp;Metodologia - Quantitativa, amostra intencional, instrumento de Turner e testes físicos.<br>&nbsp;<br>&nbsp;Samuel - Resultado da reconstrução do ligamento anterior cruzado [...]<br>&nbsp;Objetivos - Estabelecer um comparativo entre os profissionais e amadores que voltam de uma lesão do ligamento anterior cruzado.&nbsp;<br>&nbsp;Metodologia - pesquisa quantitativa, coleta de dados através de questionário.&nbsp;<br><br>Cristiana - Inserção de escolares [...]<br>&nbsp;Objetivo - Caracterizar a inserção de crianças e adolescentes com deficiência nas aulas de educação física.<br>&nbsp;Metodologia - Mista, caráter exploratório, coleta e análise de dados, questionário.&nbsp;<br><br>Fernanda - Metodologia de ensino da educação física [...]<br>&nbsp;Objetivos - observar o programa de educação física proposto por professores mediante a prática pedagógica construída para a comunidade escolar.<br>&nbsp;Metodologia - Pesquisa-ação, observação e análise das aulas através de fichas.&nbsp;<br><br>Nelson - A realidade e as possibilidades do processo de inclusão de estudantes com TEA [...]<br>&nbsp;Objetivos - analisar como a literatura aborda a realidade e as possibilidades do processo de inclusão de estudantes com TEA nas aulas de educação física.&nbsp;<br>&nbsp;Metodologia - Qualitativa, de natureza bibliográfica.&nbsp;<br><br>Natallie - A Ginástica para todos, é realmente para todos ? [...]<br>&nbsp;Objetivos - Analisar a possibilidade de inclusão de novos grupos na GPT.&nbsp;<br>&nbsp;Metodologia - análise videográfica de dois festivais, registro quantitativo.&nbsp;<br><br>Luana - Valores nas aulas de educação física [...]<br>&nbsp;Objetivo - identificar a visão dos professores sobre a educação de valores nas aulas de educação física.&nbsp;<br>&nbsp;Metodologia - coleta de dados, questionário.<br>&nbsp;Luma - Diagnóstico sobre práticas de aventura.<br>&nbsp;Objetivo - realizar uma abordagem sobre práticas de aventura.<br>&nbsp;Metodologia - Entrevista.&nbsp;<br><br>Fábio - EDF na Educação Especial<br>Objetivos - Busca identificar evoluções na EDF geral e especial.<br>Metodologia - Método bibliográfico/exploratório. Qualitativa/descritiva.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-22 11:36:20 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 29/05</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2607824048</link>
         <description><![CDATA[<div>Professor gritando com um aluno representado como presos<br>Professor ridicularizando aluno para a sala<br>Alunos representados na escola como se fosse uma fábrica de produção<br>Alunos mascarados, dando a entender como se não tivessem emoções<br>Professor sempre gritando com os alunos<br>Crianças cantandos versos da música enfileiradas<br>No fim, as crianças "se libertam" quebram a escola representada como uma fábrica&nbsp;<br>Escola pega fogo e as crianças estão do lado de fora se rebatendo com o professor do clipe.<br><br>Professor autoritário, exposição em sala de aula, pais rigorosos, educação robotizada, estrutura da escola de prisão, parecida com uma fábrica também.&nbsp;<br>Ao invés de motivar as crianças pelo sistema educacional, as oprime com exigências alienantes e antidemocráticas.<br>É basicamente uma crítica ao rígido sistema educacional, especialmente de internatos.<br><br>O vídeo começa com cenas de uma escola rígida e autoritária, onde os alunos estão uniformizados e sentados em uma sala de aula. O professor usa uma máscara de porco, simbolizando a opressão e desumanização. A música começa e os estudantes começam a cantar "We don't need no education" ("Não precisamos de nenhuma educação").<br>Conforme o clipe avança, as imagens se tornam cada vez mais surrealistas e caóticas. Os alunos se rebelam contra a opressão, derrubam mesas, destroem a sala de aula e enfrentam os professores.<br>Uma das cenas é quando uma parede de tijolos começa a se formar, simbolizando a barreira que separa as pessoas e as impede de se expressarem livremente. A parede é construída lentamente ao longo do clipe, isolando os alunos e os professores.<br>No final do clipe, a parede é completamente erguida, deixando apenas o vocalista Roger Waters do lado de fora. Ele está sozinho em um espaço escuro e desolado, simbolizando a solidão e o isolamento causados pela opressão.<br>O clipe de "Another Brick in the Wall" é uma poderosa crítica ao sistema educacional opressor e à sociedade em geral, abordando temas de conformidade, autoritarismo e a luta pela liberdade individual.&nbsp;<br><br>A observação de pesquisa mostra o quão detalhado questão a ser observada, também mostra a descrição do clipe exatamente, sem uma interpretação subjetiva, mas especificamente o que está sendo visto com fatos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 11:40:39 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 30/05</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2609052020</link>
         <description><![CDATA[<div>https://docs.google.com/forms/d/1a16uIVqM9uvkZoM5cfYhe4yS-dj_VkOgCEaEPvGUlNM/edit</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 11:59:11 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 05/06</title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2614699409</link>
         <description><![CDATA[<div>Observação pista de atletismo:<br><br>Pista de atletismo com clima nublado e sol fraco<br>Alunos realizando prática de atletismo com saltos, corridas<br>Pássaros voando pelo céu<br>Professor passando instrução para os alunos de como realizar novos exercícios<br>Ônibus passando ao fundo&nbsp;<br>Motoqueiro passando na rua ao lado<br>Professor saltando na caixa de areia<br>Alunos prestando atenção sentados na pista<br>Alguns alunos chegaram atrasados<br>Todos realizando a prática do salto em distância<br><br>Observação pista de atletismo do grupo:<br><br>Pista de atletismo com clima nublado e sol fraco<br>Alunos realizando prática de atletismo com saltos, corridas<br>Pássaros voando pelo céu<br>Professor passando instrução para os alunos de como realizar novos exercícios<br>Ônibus passando ao fundo&nbsp;<br>Motoqueiro passando na rua ao lado<br>Professor saltando na caixa de areia<br>Alunos prestando atenção sentados na pista<br>Alguns alunos chegaram atrasados<br>Todos realizando a prática do salto em distância<br>Vim para a pista de atletismo observar a aula que o professor Vidal estava passando para os alunos, o dia estava frio e calmo, tinha outros alunos realizando a mesma observação, o céu estava levemente com nuvens, ao decorrer da análise o professor repassa alguns ensinamentos da matéria do atletismo em específico o salto em distância, vários alunos chegando atrasado, a pista estava um pouco úmida.<br><br>O que foi aprendido com aulas de observação:<br>Temos que descrever o cenário sem tentar adivinhar as possibilidades<br>Muitos estudos realizando a mesma observação, como clipes, espaços abertos, paisagens<br>Também foi possível ver coisas pelos colegas, somente 1 pessoa não consegue ver tudo, mas em grupo é possível ver mais coisas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-05 11:27:48 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA SLIDES QUESTIONÁRIO </title>
         <author>viniciusmagno020</author>
         <link>https://padlet.com/viniciusmagno020/y1xjorkcuctv8ndy/wish/2621394081</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.canva.com/design/DAFlX2oG0-I/gB5N8DNJAPUKNjpqZVKlfQ/edit?utm_content=DAFlX2oG0-I&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-12 18:38:01 UTC</pubDate>
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