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      <title>Libras - Conflito Milão by Tiago Solagna</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-09 23:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 1</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>O método oral para substituir a língua de sinais. 160 a favor, 4 contra.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 4</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Melhor método: oral intuitivo para os surdos + no maternal as crianças aprendem as formas gramaticais e depois dedução de regras gramaticais + livros acessíveis com linguagem familiar aos alunos.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>O CONFLITO DO CONGRESSO DE MILÃO 1880</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 5 </title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Considerando a carência de livros de oralismo, os professores do sistema oral devem se dedicar à publicação de obras. Aprovado em 11/09/1880&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 2</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Língua de sinais prejudica a oralidade. 150 a favor, 16 contra.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 3</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Educação ineficaz para os surdos e que o governo deve prover educação aos surdos: todos a favor.&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:17:34 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 6</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Considerando os resultados de pesquisa sobre surdos-mudos quando esses evadem as escolas não se esquecem do método oral, fazem uso da fala para conversar com ouvintes e a leitura labial de forma eficaz. Aprovado em 11/09/1880.&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:21:10 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 7</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
         <link>https://padlet.com/tiagosolagna1/y1sfgvh3xzo0r93d/wish/2912399926</link>
         <description><![CDATA[<p>Ensino do surdo pela fala: idade favorável é entre oito e dez anos, período letivo de 7 até 8 anos, não pode ensinar + de 10 ao mesmo tempo.&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:21:24 UTC</pubDate>
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         <title>Definição 8</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Quando a instituição não funciona ainda com o método oral puro então recomenda-se: dividir um grupo de fala para os surdos, devem conversar apenas com alunos que saibam falar, grupos oralizados seja estabelecido todos os anos e que os alunos de libras antigos parem de aprender libras para aprender o método oral.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:21:39 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão </title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>O método oral como língua materna principal, foi criada pelos ouvintes com o argumento que são a maioria então o surdo deve aprender a falar para se comunicar com eles, porém no método oral o surdo fica limitado na leitura labial que muitas vezes não consegue identificar tudo o que está sendo dito, e também a dificuldade de o surdo falar pois não tem audição para ter uma noção de como oralizar, por isso que a linguagem de sinais hoje em dia deve ser a língua materna/principal do surdo mesmo que não seja uma língua utilizada por todos.&nbsp;</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:26:34 UTC</pubDate>
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         <title>Depois do congresso</title>
         <author>tiagosolagna1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Depois do congresso, a maioria dos países adotaram o método oral e o número de surdos decaíram nas escolas. Em consequência disto a qualidade da educação dos surdos diminui onde as crianças saiam da escola com habilidades limitadas. Ali começou uma longa sofrida batalha do povo surdo pelo seu direito linguístico cultural.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-09 23:27:47 UTC</pubDate>
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