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      <title>S56 E2 by Conectados con el aprendizaje activo</title>
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      <description>ROLES: Vocero, editor de plantilla, moderador, guardián del tiempo.</description>
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      <pubDate>2021-07-07 13:00:34 UTC</pubDate>
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         <author>proyectomenvirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propone una actividad a tus estudiantes que involucre la temática “huella de carbono”, donde los estudiantes puedan aplicar y compartir sus conocimientos. Recuerda que puedes usar recursos de la caja de herramientas. </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Definir un objetivo de aprendizaje claro, concreto y verificable para los contenidos y las competencias que se pretenden abordar en la experiencia de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Actividad inicial rompe hielo, donde puedas valorar el conocimiento previo de los participantes y sus motivaciones. Ej: vídeo, dinámica, ronda de preguntas. </div><div><br><br></div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Un espacio para que los estudiantes puedan compartir su propuesta y reflexionar, busca hacerlo de forma creativa. No olvides que es fundamental celebrar el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <author>proyectomenvirtual</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aquí podrás comentar el trabajo de los demás docentes y también recibir comentarios. Recuerda que una sugerencia debe ser amable,  útil y específica</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Preguntas que dirijan la creación de la actividad, ayuden a complementar la información y despertar interés en los participantes a ir más allá de lo propuesto.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Exponer el uso correcto de los residuos generados en el aula de clase, como las virutas de lápices, hojas de papel, bolsas de agua en general.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 16:17:11 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>1. Conducta de entrada: Antes de que los estudiantes ingresen al aula de clase, dejar diversos residuos en el piso o escritorios, con el fin de analizar el comportamiento de los estudiantes frente a este escenario.<br><br>2. Inmersión en la actividad: Se le explica al estudiante el correcto manejo de los residuos que se encontraban en el aula, la identificación de los mismo y que hacer con ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 16:21:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Una vez realizada la actividad de asentamiento de la información explicada por el docente se propone analizar el impacto de los residuos generados en el aula de clase, con los que se generan en el hogar, con el fin de comparar la cantidad de contaminación generada y reflexionar sobre el impacto contaminante que le estamos generando al planeta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 16:27:55 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Crear un proyecto en el cual los estudiantes mediante exposiciones y juegos, creen conciencia de la importancia del reciclaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 16:30:47 UTC</pubDate>
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         <title>Me encanta la propuesta!!!</title>
         <author>olgaramos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-19 16:40:53 UTC</pubDate>
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         <title>Excelente idea, la de dejar papelitos en el aula para crear conciencia.</title>
         <author>harnulfosierra</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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