<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>W7-EDUP3053 (Minggu 1) by ABDUL HADI MAT DAWI</title>
      <link>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022</link>
      <description>Persamaan dan Perbezaan Antara Model ADDIE dan ASSURE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-18 11:58:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-24 04:54:47 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f513.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Persamaan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274349546</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Kedua-dua model tujuan adalah untuk menyediakan panduan merancang dan mengendalikan pengajaran yang memerlukan penggunaan media.&nbsp;</div><div><br>2. Kedua-dua model kebiasaannya digunakan dalam proses pemilihan dan penghasilan media.</div><div><br>3. Kedua-dua model memberi pendekatan yang sistematik bagi membina pembelajaran yang interaktif, inovatif dan mementingkan prestasi.</div><div><br>4. Kedua-dua model berfokus kepada pencapaian pelajar dan perkembangan guru.</div><div><br>5. Kedua-dua model dimulakan dengan analisis.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 06:02:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274349546</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Perbezaan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274385891</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 06:40:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274385891</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Perbezaan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274388927</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Pengasas Model ASSURE adalah Heinich, Molanda, Russell(1989). Pengasas Model Addie adalah Rosset(1987).<br><br>2. ADDIE mengandungi 5 peringkat. ASSURE mengandungi 6 langkah.<br><br>3. Model ASSURE adalah untuk menyediakan panduan merancang dan mengendalikan pengajaran yang memerlukan penggunaan media. Model ADDIE adalah satu model reka bentuk pembelajaran yang sifatnya lebih generik iaitu mode.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 06:44:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274388927</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Perbezaan antara Model Assure dan Model Addie</title>
         <author>ipgkipoh4786lim</author>
         <link>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274405310</link>
         <description><![CDATA[<div>Definisi</div><ul><li>Model Assure</li></ul><ol><li>Untuk menyediakan panduan merancang dan mengendalikan pengajaran yang memerlukan penggunaan media.</li></ol><ul><li>Model Addie</li></ul><ol><li>Merupakan satu proses generic yang perlu diubahsuai sebelum digunakan dan dijadikan asas kepada semua model rancangan pengajaran.</li></ol><div><br>Fokus</div><ul><li>Model Assure</li></ul><ol><li>Model ini berskala kecil dan lebih tertumpu kepada perancangan pengajaran bilik darjah dan boleh dijadikan panduan untuk merancang penggunaan media dalam pengajaran.</li></ol><ul><li>Model Addie</li></ul><ol><li>Asas kepada model reka bentuk berarahan yang lain menjadi pedoman dalam membangun peringkat dan infrastruktur program pelatihan yang efektif dan dinamis.</li></ol><div><br>Peringkat</div><ul><li>Model Assure</li></ul><ol><li>Analyse learner (Analisis pelajar).&nbsp;</li><li>State learning objectives(Nyatakan objektif pembelajaran).&nbsp;</li><li>Select media and method (Pilih media dan kaedah).&nbsp;</li><li>Utilise media and materials(Gunakan media dan kaedah).&nbsp;</li><li>Require learner participation(Penglibatan pelajar).&nbsp;</li><li>Evaluate and revise(Nilai dan semak).</li></ol><ul><li>Model Addie</li></ul><ol><li>Analisis&nbsp;</li><li>Reka Bentuk</li><li>Perkembangan&nbsp;</li><li>Pelaksanaan</li><li>Penilaian</li></ol><div><br>Kelebihan</div><ul><li>Model Assur</li></ul><ol><li>Berpusatkan guru dan juga murid.</li><li>Guru mahir menggunakan alat tekologi.</li></ol><ul><li>Model Addie</li></ul><ol><li>Guru memberi tumpuan kepada isi kandungan dan latihan.</li></ol><div><br>Kelemahan</div><ul><li>Model Assure</li></ul><ol><li>Guru mengeluarkan banyak tenaga dan masa untuk menyediakan bahan pengajaran.</li></ol><ul><li>Model Addie</li></ul><ol><li>Tidak menggunakan situasi sebenar tentang interaksi antara proses pengajaran dan pembelajaran.</li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-08-29 07:01:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274405310</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274472346</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/985744713/41842c4ee9dacf6e7296109f66c83ea1/WhatsApp_Image_2022_08_29_at_4_06_31_PM.jpeg" />
         <pubDate>2022-08-29 08:07:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/drhadi_scholar/edup3053s012022/wish/2274472346</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
