https://www.youtube.com/watch?v=85ZE3meQlno

Następnie obejrzyj filmiki dotyczące zabaw z piłką koszykową, postawy koszykarskiej oraz podań sposobem górnym i dolnym dolnym. 

https://www.youtube.com/watch?v=wj4hhxOOP2o

https://www.youtube.com/watch?v=sfVhkfQ2pVg

https://www.youtube.com/watch?v=3futH8KZNr4

https://www.youtube.com/watch?v=DJWS4b4AItQ

 PODSTAWOWE PRZEPISY GRY W PIŁKĘ KOSZYKOWĄ 
https://scholaris.pl/resources/run/id/109709
1. Wymiary boiska 28 metrów dł. 15 metrów szer. 2. Obręcz kosza zawieszona jest na wysokości 3,05 m nad podłożem. 3. Drużyna składa się z 10 (12) zawodników. 4. Na boisku może jednorazowo grać tylko 5 zawodników jednej drużyny. 5. Mecz trwa 4 kwarty po 10 minut każda. 6. Drużyna ma 8 sekund aby wprowadzić piłkę na połowę przeciwnika. 7. Drużyna ma 24 sekundy na oddanie rzutu na kosz przeciwnika. 8. Kosz za 1 punkt zdobywa się z rzutu wolnego 9. Kosz za 2 punkty zdobywa się ze strefy podkoszowej ( w obrębie pola wyznaczonego linią w odl.6,25 m) 10.Kosz za 3 punkty zdobywa się z poza strefy oznaczonej linią w odl. Powyżej 6,25m. 11.Kozłowanie piłki oburącz jest błędem. 12.Chwytając piłkę po kozłowaniu nie można ponownie kozłować (podwójny) 13. Nie można biegać z piłką koszykową – błąd kroków 14. Przejście zawodnika ponownie na własną połowę, podanie piłki do zawodnika tej samej drużyny na własną połowę jest błędem ( błąd płowy) zawodnik drużyny przeciwnej wprowadza piłkę do gry zza linii bocznej w połowie boiska. 15.Zawodnik, który otrzyma 5 przewinień musi zejść z boiska. 16. Piłkę autową wprowadza się do gry zza linii bocznej lub zza linii końcowej. 

Zapoznajemy się z tematem strona 108 -113.

Tworzymy kartę świąteczną np. w programie Paint i wysyłamy ją na pocztę nauczyciela.

Uwaga – wszystkie elementy rysowane (nie wstawiamy gotowej grafiki), musi wystąpić okolicznościowy napis świąteczny.

Wysyłamy zaległe prace. 

Notatka:
- co to jest nacisk?
- oznaczenie i jednostka siły nacisku,

- co to jest ciśnienie?

- oznaczenie, wzór i jednostka ciśnienia,

- co to jest parcie?

- jak zachować się, gdy się stoi na pękającym lodzie?

- wykonaj zadania: 1-7 str. 93

Temat: Sprawdzian z zadań - budowa i właściwości materii.

Podręcznik, str. 50 – ćw. 2 i 3

Zadania na (+) - Zeszyt ćwiczeń, str. 40 – ćw. 1, 2

 

Jak sądzisz, czym się zajmuje słowotwórstwo?

Popatrz do prezentacji i zapisz definicję słowotwórstwa. Slajd 1. 

 

https://view.genial.ly/5ea29f3dd407580db9f30612/presentation-slowotworstwo

Skoro już wiesz, czym jest słowotwórstwo, przejdźmy do dwóch pojęć: wyraz podstawowy i pochodny

            Z prezentacji zapisz definicję i przykłady -Slajd 2.

Czas na zabawę:

https://wordwall.net/pl/resource/475241/polski/s%C5%82owotw%C3%B3rstwo

 

Aby poprawnie wskazać wyraz podstawowy i pochodny ważna jest definicja słowotwórcza wyrazu (parafraza słowotwórcza). Wyjaśnienia znajdziesz w podręczniku na str. 124

 

Wykonaj ćw. 5/41 Zeszyt ćwiczeń

W czasie pracy własnej wykonaj ćwiczenie 6/41 Zeszyt ćwiczeń. Jeśli masz wątpliwości, pytaj.

Zapewne zauważyłeś/-aś, że nowe wyrazy tworzone są przy pomocy cząstek, które nazywają się formantami. 

Przeczytaj informacje w slajdzie 5. Przykład zapisz do zeszytu i wysłuchaj wyjaśnień

https://view.genial.ly/5ea29f3dd407580db9f30612/presentation-slowotworstwo

 

Budowę wyrazu podstawowego przypomni slajd 3- to materiał z klasy 5, tylko przypomnienie. Zapoznaj się z nim

Notatka graficzna pomoże Ci lepiej zapamiętać budowę słowotwórczą wyrazu.

Zapisz ze slajdu 6. 

Wykonaj ćw. 2,3 str. 40

W czasie pracy własnej wykonaj ćw. 7/42 Zeszyt ćwiczeń (jeśli nie zdążysz, jest to Twoje zadanie domowe). 

 

Zapewne zauważyłeś/-aś, że cząstki tworzące nowe wyrazy mogą znajdować się w różnym położeniu w wyrazie. Masz rację, wyróżniamy różne typy formantów.

W slajdzie 7. Zostały one przedstawione. Zapoznaj się z tym slajdem. Zapisz w dowolny sposób tę notatkę-może zastosuj myślografię?  Podaj po jednym przykładzie.

 

Czas na zabawęJ

https://learningapps.org/7057934

 

Cel 4: czy to jest mój świat? Analiza wiersza „Sim city”

Podnieście łapki do góry, kto gra w gry komputerowe? Zapewne sporo osób. 

Co daje gra? Dlaczego grasz? Przez chwilę się zastanów.

SimCity to seria gier symulacyjnych pozwalających na tworzenie wirtualnej rzeczywistości. Przeczytamy wiersz pod tym tytułem. Podręcznik, strona 91.

1.     Jaka sytuacja została przedstawiona w utworze?

2.     Kim jest bohater liryczny? Jak sądzisz? Co robi? 

3.     Wyjaśnij, co znaczą-Twoim zdaniem-słowa „nie mieszaj mi w głowie”

4.     Jak rozumiesz słowa: „znam wszystkie kody na nieśmiertelność”

5.     Jaką wymowę ma ostatni wers?

Rozwój wirtualnej rzeczywistości jest nieuchronny. Zastosowanie wirtualnej rzeczywistości, cyfryzacji w medycynie, turystyce itd. jest pozytywny. Podzielmy się na cztery zespoły i spróbujmy znaleźć

MOCNE STRONY

SŁABE STRONY

SZANSE

ZAGROŻENIA

Wynikające z używania komputerów i korzystania z Sieci. 

Dla osób chętnych: napisz list do rówieśnika, w którym poruszysz problem blasków i cieni wirtualnej rzeczywistości. Pamiętaj o wyznacznikach listu prywatnego. 

Cel 5: potrafię dokonać analizy słowotwórczej wyrazu.

Przypomnij sobie podstawowe pojęcia słowotwórstwa. Dobrej zabawy!

https://learningapps.org/4681307

Wyjaśnienie, czym jest analiza słowotwórcza wyrazu, znajdziesz na stronie 124 w podręczniku. Zapoznaj się z tekstem na dole strony.

Wykonajmy ćw.6/125 Przygotuj tabelę wg wzoru.