מערך שיעור by אבי'ה אלבה https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147 נוצר עם הילה של מסתורין en-us 2018-01-02 13:38:06 UTC 2018-05-02 11:43:48 UTC hello@padlet.com מטלה avia2256 https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/218311416 עיינו במשניות שבחומר הלימוד ביחידה ו. בקובץ המצורף (מתוך האתר). 

עליך לתת רעיון דידקטי שיהיה במרכזו של מערך השיעור שהיית בונה על המשנה. נסח בקצרה את התשובה בתוך מסמך משותף זה

]]> 2018-01-02 13:45:47 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/218311416 ואהבת לרעך כמוך efrati330 https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/219141078 אדגים את המקרה המופיע במשנה [אביא כד גדול וכו...] עוד לפני שנלמד את המשנה .אשאלם מה הדין? ולמה? ודרך ותוך כדי תשובתם נלמד את המקורות שהובאו כמו הרמבם וספר החינוך 
אילן וחדוה אלמליח ]]> 2018-01-07 12:24:26 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/219141078 ואהבת לרעך כמוך https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/219324797 כניסה דרמטית לכיתה תוך עוויתות בפנים והכאת יד ימין את יד שמאל. הכאה חוזרת ונישנית. הדבר מעורר תמיהה. כיצד אדם מכה את עצמו?
מה הבעייה בכך. אלא שמכיוון שמדובר בגוף אחד,  הדבר נראה כמחלת נפש.
ברגע שנבין כי אנחנו עם אחד, נבין שלהזיק לחבר זה כמו להזיק לאותו גוף שאני שייך אליו.
יוסי ק.]]> 2018-01-08 13:17:29 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/219324797 ואהבת לרעך כמוך https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/221357035 כניסה רגילה לכיתה ותוך כדי הליכה ומקום הישיבה אתקל בכוונה באחד הילקוטים של התלמידים ומאן נפתח את הרעיון ונדון האם התלמיד חייב או פטור ? הצדדים והדילמות ונפתח את הרעיון ולאחר מכן אראה לתלמידים מה שאמרו זה בעצם דעות של חז"ל
יוסף ביטון]]> 2018-01-15 07:49:26 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/221357035 ואהבת לרעך כמוך https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/228099257 אחלק את הכיתה לזוגות ואבקש מאחד מבני הזוג לספר סיפור על עצמו ומחברו להגיב בקרירות וחוסר רגישות ואז להחליף תפקידים. לאחר מכן אאסוף את הכיתה לדיון על התחושות שלהם כאשר הגיבו אליהם כך. מכאן אפתח את הדיון על חשיבות המצווה של ואהבת לרעך כמוך, הרגשת האחר וכמים הפנים לפנים כן לב האדם לאדם.
אבי בניון]]> 2018-02-05 13:51:27 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/228099257 ואהבת לרעך כמוך efrati330 https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/230345065 אכניס תלמיד שנפצע ואשאל אותו מה קרה.
יספר את המקרה שבו נפצע 
ונערוך דיון בכיתה על המקרה האשמים דעות התלמידים ביחס לחיוב  נכתוב בלוח את דעות התלמידים 
ומתוך כך נצא ונלמד את המשנה ונראה את ההתאמה בין המשנה למקרה המוצג בכיתה
חיים כנפו]]> 2018-02-11 10:43:28 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/230345065 ואהבת לרערך כמוך https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/233237804 הייתי מקרין לתלמידיי את הסרטונים של הרב רימון "רצים למשנה" מתוך הסרטון נבין כיצד הדברים התרחשו ומה כוונת המשנה.
לאחר הצפייה בסרטון ננסה לחשוב יחד כיצד הדברים האלה באים לידי ביטוי גם בימינו.
שלומי טברסקי]]> 2018-02-20 13:22:02 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/233237804 משנה א בפרק המניח https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/233655807 יש ביוטיוב מספר סרטונים שילדים יצרו שבו הם מציגים את המשנה. הייתי מקרין את אחד הסרטונים דן על במקרים השונים בסרטון ובמשנה ומדבר איתם על על העקרון האם מוטל על האדם להסתכל לאן הוא הולך. יהודה רוזנברג]]> 2018-02-21 09:57:18 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/233655807 הרוצה להיות חסיד ילמד הלכות נזיקין https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/235584348 כניסה לכיתה וקריאה של המשנה הראשונה והצגת שאלה לכיתה: מה זה? אנחנו חיים בימי הביניים? מה זה כל המקרים האלה? זה בטח לא נכון היום למה צריך את זה בכלל?
ותוך כדי ביצוע מספר נזקים קטנים כמו מעידה על ילקוט,שמונח בצידי השולחן הצבת חפץ במקום שמיהו אחר יכול ליפול
בשלב הבא אביא את המקור העסק במיהו חסיד ודרכו נתוודע לחשיבות המודעות לזולת וכמובן סיפורי האמוראים ועוד..
אברהם צבי מקלר]]> 2018-02-26 19:30:19 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/235584348 פרק ג משנה ו https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/236282858 אציג את שני המקרים ונערוך בכיתה משפט מבויים על שניהם
אכניס תוך כדי פרטים כגון מי רץ ומי מהלך וכגון ימות החול וערב שבת
לאחר מכן נלמד את המשנה על פי הגמרא ונראה איך הרמב"ם פסק

תהילה שוורץ]]> 2018-02-28 07:59:40 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/236282858 ואהבת לרעך כמוך https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/237867759 אפשר לצלם סרטון של המנקה בסוף יום לימודים וגם לראיין אותה על עבודתה ואיך שהבנות משאירות את הכיתות. למחרת לבקש מבנות שיקדישו 5 דקות להשאיר כיתות מסודרות בסוף היום ושוב לצלם את המנקה ולראיין אותה איך היא הרגישה באותו היום. להקרין את שני הסרטים ביחד אחד אחרי השני ולדבר על מה זה אומר לי ביום יום שלי להתנהג בצורה של חשיבה על הזולת בלי הרבה מאמץ...ואז ללמוד את המשניות
יונית פישפדר]]> 2018-03-04 23:04:06 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/237867759 היכן מסתתרת קרן השור בימינו https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/238347313 לאחר שנלמד היטב מהו אב המזיק קרן, אחרי כן נדון בשאלה עד כמה זה רלוונטי לימינו?
המטרה בשיעור זה לפקוח את עיני התלמידים לראות כי דברי חז"ל המדברים בנזקי בהמה שרירים וקיימים ונוגעים לחיי היום יום שלנו, ומחייבים אותנו תמיד.
נדון בתופעה של גידול כלבים כחיות מחמד.
נשאל מה דין כלב שתקף אדם ופצעו?
איזה אב מזיק זה?
האם זו שן או קרן?
האם יתחייבו בעליו בנזק שלם או רק בחצי נזק?
האם גם בכלב אומרים שהוא בחזקת תם ב-ג' התקיפות הראשונות כמו שור, או שבכלב הדין שונה?
נציץ במשנה ד' שבסוף הפרק ברשימת בעלי החיים המועדים מתחילתן ונדון האם גם הכלב יכנס לרשימה זו לפי חכמים ?
עמיאל לונדנר]]> 2018-03-05 20:38:19 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/238347313 זהירות מפגיעה במרחב הציבורי https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/238509667
משנה, בבא קמא פרק ג משנה ג

המשנה מציינת שלאדם אסור להוציא את הפסולת שלו לרשות הרבים ואם עשה כן והזיקה- חייב בניזקה.
אפתח את השיעור בסרטון קצר על יחסי שכנות ואז אעלה שאלה לדיון מתוך הסרט. מה האחריות של האדם על המרחב הציבורי הסמוך לרשותו? האם הוא יכול לעשות בו ככל שירצה?
מתוך כך מלמד את המשנה ואת הנורמות שהיא דורשת בפרהסיא הציבורית
בברכה, עמית זיו.]]> 2018-03-06 09:42:07 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/238509667 זהירות מפגיעה בממון במרחב הציבורי hadardd66 https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/238532814 מכיון שהמשניות קצרות ומובנות יחסית. חילקתי את הכיתה לזוגות כאשר כל זוג קיבל משנה ופירוש והיה צריך להציג בכיתה את המקרה במשנה. היה מענין וחוויתי]]> 2018-03-06 11:00:42 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/238532814 האחריות שלי על הסדר המרחב הציבורי https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/254110804 הייתי פותח את השיעור בסיפור על אדם שנפגע כתוצאה מפסולת או מכשול שהשאיר אדם אחר ואז מבקש לפתוח סביב השאלה:  האם אני, כאדם פרטי, נושא באחריות כלפי רשות הרבים?  כל זאת כהקדמה ללימוד משנהב בפרק ג בבבא קמא - השופך מים ברשות הרבים והוזק בהן אחר חיב בנזקו....

אבי בניון  

]]> 2018-04-22 07:57:33 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/254110804 פרק ג משנה א arosenberg155 https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/256256113 המשנה עוסקת בכדים ובחביות, אך בהחלט יש להן מקבילות אקטואליות. אצל נערים זה יכול להיות אפילו משהו קטן כמו שקיות של חטיפים. אפתח בבדיחה על ישראלי שהלך ברחוב בשוויץ וזרק את עטיפה של חטיף על הריצפה, וכששוויצרי הסב את תשומת לבו לכך שנפל לו משהו, ענה לו שאינו צריך את העטיפה. השוויצרי ענה לו: "גם אנחנו לא צריכים אותה...". התלמידים צריכים להבין שהמרחב הציבורי אינו פח אשפה של חפציהם.
המשנה אמנם עוסקת במי שהניח חפצים שהוא רוצה לשמרם כמו כד וחבית, ואעפ"כ השוברם בטעות פטור. ובדין השני רואים עד כמה צריך להיזהר מלשים מכשולות ברשות הרבים.
אסיים במשהו מספר מוסר שישאיר אצל התלמידים חותם.
כל טוב אריה רוזנברג]]> 2018-04-28 22:28:19 UTC https://padlet.com/avia2256/y1he1v4zv147/wish/256256113