Πώς Παίζουμε; 🕹️

1. Σχεδιασμός στο Χαρτί (Φύλλο Εργασίας)

Ξεκινάμε με ένα φύλλο εργασίας που απεικονίζει το πλέγμα (το mat) και έχουμε τοποθετήσει μια εικόνα με ηλιόλουστο τοπίο. Η αρχική πρόκληση είναι πάντα ίδια: «Φτάσε στο Ηλιόλουστο τοπίο!» Μπορείτε να τοποθετήσετε και άλλες καρτέλες για εξάσκηση.

·       Οι μαθητές/τριες καλούνται πρώτα να σχεδιάσουν τον δρόμο της BeeBot με το χέρι και στη συνέχεια να κόψουν και να κολλήσουν τα βελάκια (εντολές) στη σωστή σειρά.

·       Αυτή η διαδικασία τους βοηθά να κατανοήσουν τη λογική των βημάτων και τη σειρά εκτέλεσης των εντολών (αλγόριθμος) πριν ασχοληθούν με το ρομπότ.

2. Προγραμματίζοντας τη BeeBot

Μετά την επιτυχή επίλυση στο χαρτί, περνάμε στην πράξη, χρησιμοποιώντας το φυσικό BeeBot Mat.

·       Τοποθέτηση Υλικού: Χρησιμοποιούμε το ειδικό BeeBot Mat (ή την τετραγωνισμένη καρτέλα ίδιας διάστασης) ως τον "καιρικό χάρτη" μας, με τις καρτέλες καιρικών φαινομένων τοποθετημένες πάνω στα τετράγωνα.

·       Εφαρμογή: Οι μαθητές/τριες μεταφέρουν τον αλγόριθμο που δημιούργησαν στο φύλλο εργασίας στην πραγματική BeeBot, πατώντας τη σειρά των εντολών (μπροστά, πίσω, αριστερά, δεξιά) στο πληκτρολόγιό της.

·       Εκτέλεση & Έλεγχος: Πατούν το κουμπί GO και παρακολουθούν αν η BeeBot εκτέλεσε τον αλγόριθμό τους σωστά, φτάνοντας στο ζητούμενο καιρικό φαινόμενο.

How to Play? 🕹️

1. Planning on Paper (Worksheet)

We start with a worksheet that shows the grid (the mat) with an image of a sunny landscape placed on it. The initial challenge is always the same: "Get to the Sunny Spot!"

·       Students are first asked to design BeeBot's path by hand and then cut and paste the arrows (commands) in the correct sequence.

·       This process helps them understand the logic of the steps and the order of command execution (algorithm) before they engage with the robot.

2. Programming the BeeBot

After successfully solving the puzzle on paper, we move to the practical application using the physical BeeBot Mat.

·       Setup: We use the dedicated BeeBot Mat (or the grid card of the same square dimension) as our "weather map," with weather cards placed on the squares of the grid.

·       Application: Students transfer the algorithm they created on the worksheet to the actual BeeBot, pressing the sequence of commands (forward, backward, left, right) on its keypad.

·       Execution & Check: They press the GO button and watch to see if BeeBot correctly executed their algorithm, reaching the predetermined weather phenomenon.