影片中提到的「學思達五環」是哪五環？其中不可省略的是哪一個？其原因為何？

學思達教學中透過什麼形式來引發學生的好奇心？

實施學思達教學，老師需要具備哪些能力？

請以學思達五環後設任務一所經歷的流程。我們一共經歷了幾次流程？每一次的流程都是完整的嗎？

經歷過程當中，你的好奇或困惑

學思達教學中，除了「五環」，還需要搭配什麼才能更靈活運用？

根據剛剛的運課體驗，在課堂中有無「補充資料」、「小組討論」環節以及「提問」會造成什麼差別？

請閱讀補充資料「布魯姆認知六層次」、「108課綱三面九項」以及「SEL社會情緒學習」，透過小組討論與提問，我們希望培養、檢驗學生的哪些能力？

操作學思達課堂時可能會遇到什麼樣的困難與問題？請書寫於便利貼上，一張寫一個「困難或問題」。請組別派一位代表將書寫的便利貼張貼於牆面上。

面對我們彙整出來的「困難或問題」，我們可以做好哪些準備？請每一組針對一個「困難或問題」來回答，透過翻閱《從小學思達》尋找解方，並將解方書寫於便利貼上，一張書寫一個解方。(請標註頁碼)

請將組別的解方貼至「困難或問題」下方。

請以學思達五環後設任務三所經歷的流程。我們一共經歷了幾次流程？每一次的流程都是完整的嗎？

經歷過程當中，你的好奇或困惑