Tecnología e Innovación Educativa by Dorys Janeth Ramos Reyes https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks Tecnologías y pedagogías emergentes en-us 2020-10-11 20:28:50 UTC 2026-01-17 18:07:51 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bb.png FLIPPED CLASSROOM dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2243395141 La esencia del modelo invertido está en que los estudiantes revisan en casa los contenidos del tema  y cuando llegan a la clase junto con los docentes desarrollan las actividades que resultan más complejas y contribuyen a desarrollar las habilidades de orden superior (Andrade y Chacón, 2018). 

Referencias 
  • Andrade, E., & Chacón, E. (2018). Implicaciones teóricas y procedimentales de la clase invertida. Pulso.
  • Recursos Aula. (07 de julio de 2019). Método FLIPPED Classroom (Clase Invertida) [archivo de vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=Xx3AVjuzVdc
]]> 2022-07-14 12:36:41 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2243395141 Redes Sociales dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2243657919 Para Rodríguez (2021), la propuesta metodológica es: “utilizar TikTok como un EVA donde compartimos en forma de vídeos, elaborados por el o la docente, los contenidos y materiales complementarios a las sesiones presenciales” (p. 11).
Referencias]]> 2022-07-14 22:21:34 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2243657919 Realidad Aumentada recurso creativo en la educación dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2243785697 La percepción positiva de la Realidad Aumentada se debe a las posibilidades que ofrecen las interfaces digitales para penetrar en la mente del usuario/estudiante a través de experiencias visuales atractivas, proporcionando un valor añadido a la educación y a temáticas en ocasiones complejas de abordar.
  Referencia
Zamar, M. D. G., & Segura, E. A. (2020). La Realidad Aumentada como recurso creativo en la educación: Una revisión global. Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, (32), 164-190.]]> 2022-07-15 01:49:59 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2243785697 Gamificación en el aula dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244480495 La gamificación de los entornos de aprendizaje puede constituir una poderosa herramienta para la 
adquisición de conocimiento, y podría mejorar habilidades importantes como la resolución de problemas, colaboración y comunicación.

  Referencia
Dicheva, D. (2015). Gamificación en la educación: un mapeo 
sistemático  de  estudio.  Journal  of  Educational  Technology & Society, 18 (3), 75. 
]]> 2022-07-16 11:07:53 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244480495 Realidad Virtual dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244482364 La Realidad Virtual está presente en el ámbito educativo y
su tendencia va en aumento con el desarrollo tecnológico, el abaratamiento de los dispositivos visuales y la universalización del smartphone, por lo que su integración en la educación debe ser objeto de estudio ya que es una realidad social y un nuevo yacimiento de empleo.

                                              Referencia
Aznar Díaz, I., Romero-Rodríguez, J. M., & Rodríguez-García, A. M. (2018). La tecnología móvil de Realidad Virtual en educación: una revisión del estado de la literatura científica en España.]]> 2022-07-16 11:20:24 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244482364 Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244483878 El Entorno Personal de Aprendizaje  no se trata solamente de un conjunto de herramientas específicas, sino de un nuevo  paradigma donde el aprendizaje colaborativo y la creación de redes es vital para que el usuario lidere su aprendizaje a  lo largo de la vida.

Referencia
García-Martínez, J. A., & González Sanmamed, M. (2019). Cómo generan y gestionan contenidos los estudiantes de educación de Costa Rica: una contribución al estudio de su entorno personal de aprendizaje.]]> 2022-07-16 11:32:14 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244483878 Storytelling dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244485134 El Storytelling es un recurso empleado en la educación que permite la enseñanza de contenidos didácticos mediante la narración de historias. Esta propuesta educativa y novedosa pretende el aprendizaje significativo del alumnado así como la ampliación de sus conocimientos.

Referencia
Cano Arroyo, P. (2021). Eficacia del uso del" Storytelling" como recurso educativo en el aula de secundaria para la enseñanza de la física y química.]]> 2022-07-16 11:41:53 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244485134 Usos de las tecnologías y pedagogías emergentes en mi práctica educativa dorysramos https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244485783 El uso de las tecnologías y pedagogías emergentes es un reto para los docentes que estamos sumergiéndonos en este maravilloso mundo de la innovación educativa. Su aplicación presenta dificultades que se deben ir analizando y venciendo en el camino. En mi práctica educativa con estudiantes de básica superior y bachillerato, he iniciado con pequeños pasos la innovación, he desarrollado actividades en kahoot y educaplay. Considero que la clase invertida puede ser de gran ayuda para mis clases de  refuerzo de matemáticas en décimo año. La principal tecnología emergente que despierta mi interés es  realidad aumentada, mi desafío es aprender sobre los beneficios y  usos efectivos  para aplicarlos con los estudiantes.]]> 2022-07-16 11:47:16 UTC https://padlet.com/dorysramos/Bookmarks/wish/2244485783