METODOLOGÍA ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS METODOLÓGICAS by aisha enriquez

Origen de los modelos pedagógicos

aishaea456 — 2024-01-24 16:04:17 UTC

El Triángulo Pedagógico es un concepto que se utiliza para representar la interacción entre tres elementos fundamentales en el proceso educativo: el docente, el estudiante y el contenido o conocimiento.

Modelo de Enseñanza (Profesor-Contenidos)
En este modelo, el énfasis está en la transmisión de conocimientos por parte del profesor al estudiante.
Modelo de Aprendizaje (Estudiante-Contenidos)
Este modelo destaca el papel activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento.
Modelo de Formación (Profesor-Estudiante)
El modelo de formación profesor-estudiante se refiere a la interacción y proceso de aprendizaje que ocurre entre el educador (profesor) y el educando (estudiante). Este modelo puede variar en enfoque y prácticas.

El rol del docente ha ido evolucionando a lo largo del tiempo y sigue haciéndolo en respuesta a los cambios en la sociedad, la tecnología y la educación.

aishaea456 — 2024-01-24 19:57:51 UTC

Algunos aspectos que se han podido destacar en los últimos años es que se volvió un facilitador del aprendizaje, integrador de tecnología, desarrollador de habilidades socioemocionales, enfocador en la diversidad e inclusión, evaluador formativo, pero sobre todo colaborador y comunicativo.

rominadavila588 — 2024-01-24 20:09:36 UTC

El procedimiento es el conjunto de pasos ordenados y secuenciados que conducen a un fin o propósito, los procedimientos se clasifican en cuatro categorías: disciplinares, interdisciplinares, algorítmicos, heurísticos.

Los métodos son el camino orientado para llegar a una meta, pero que sobre todo el estudiante lo sigue para poder desarrollar sus habilidades, aprendiendo contenidos.

aishaea456 — 2024-01-24 20:09:38 UTC

Este método se concreta a través de técnicas metodológicas, en función de las habilidades que se desea desarrollar al aplicarlo a un contenido determinado.

rominadavila588 — 2024-01-24 20:11:58 UTC

La técnica es el procedimiento algorítmico con un conjunto finito de pasos fijos y ordenados un ejemplo de esta sería una raíz cuadrada.

rominadavila588 — 2024-01-24 20:12:23 UTC

Estrategia es el procedimiento heurístico que nos permite tomar decisiones en condiciones específicas, es un conjunto finito de acciones no estrictamente secuenciadas que conlleven un cierto grado de libertad y cuya ejecución no garantiza la consecución de un resultado optimo.

Es el conjunto de criterios y decisiones que organizan de una forma global la acción didáctica en el aula, determinando así el papel fundamental que juega el profesor.

rominadavila588 — 2024-01-24 20:27:59 UTC

Esta estrategia es un procedimiento heurístico que nos permite tomar decisiones en condiciones específicas.

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Estas dos son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.

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1.- Motivación: motivar a los alumnos, es suscitar los intereses identificando las necesidades del alumno

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2.- Fase de adquisición: esta fase se refiere al proceso de aprender y comprender nuevos conocimientos o habilidades.

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Son herramientas y enfoques utilizados en la enseñanza, aprendizaje, investigación y otros contextos para lograr objetivos específicos.

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3.- Evaluación y retroalimentación: estos dos elementos son muy cruciales para medir el progreso de los estudiantes, identificar áreas de mejora y fomentar el desarrollo continuo.

Tanto la evaluación como la retroalimentación son herramientas poderosas para mejorar la calidad de la educación y garantizar un aprendizaje efectivo y significativo.

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4.- La transferencia – funcionalidad: se refiere a la capacidad de aplicar conocimientos, habilidades o conceptos aprendidos en un contexto especifico a situaciones nuevas o diferentes, la funcionalidad se relaciona con la utilidad y relevancia practica de lo que se aprende, ambos están interconectados y son esenciales para lograr un aprendizaje significativo y duradero.

rominadavila588 — 2024-01-25 02:12:03 UTC

Son técnicas o enfoques que las personas utilizan para supervisar, regular y optimizar sus propios procesos cognitivos, estas estrategias son esenciales para mejorar el rendimiento en tareas cognitivas, la toma de decisiones y aprendizaje en general.

Funciones cognitivas

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- Fase de entrada:

Percepción clara y precisa.

Comportamiento sistemático.

Instrumentos verbales adecuados.

Orientación espacial (relativa y absoluta)

Entre otros

rominadavila588 — 2024-01-25 02:23:06 UTC

- Fase de elaboración:

Pensamiento hipotético.

Trazar estrategias para verificar hipótesis.

Conducta sumativa (marco para la resolución de problemas).

Planificación de la conducta.

Categorización (para conocer y ordenar la realidad).

Establecer relaciones virtuales.

Entre otros

rominadavila588 — 2024-01-25 02:24:55 UTC

- Fase de salida:

Comunicación descentralizada.

Proyección de relaciones virtuales.

Comunicación de respuestas sin bloqueo.

Respuestas certeras y justificadas (sin ensayo-error).

Vocabulario adecuado en la comunicación

Entre otros

rominadavila588 — 2024-01-25 02:27:15 UTC

Esta lista de funciones cognitivas nos sirve como una guía cotidiana para reflexionar sobre nuestro proceso de pensamiento y poder descubrir estrategias para incrementar nuestra capacidad de pensar y aprender.

rominadavila588 — 2024-01-25 02:30:36 UTC