Grupo 2_Pensamiento Crítico by Mas Comunidad Centro Liderazgo

2024-09-13 20:38:27 UTC

Indicador N°1 - El/la estudiante aplica el pensamiento crítico para evaluar sus ideas en torno a su proceso de aprendizaje, transmitiendo su conocimiento y aprendizaje a nuevos contextos.

2024-09-13 20:39:43 UTC

Indicador N°2 - El/la estudiante identifica sus fortalezas y puntos de mejoras.

2024-09-13 20:44:12 UTC

Indicador N°3 - El/la estudiante explica de forma clara y concisa sobre sus ideas y pensamientos, estableciendo conexiones de su proceso de aprendizaje, construyendo una comprensión profunda del mundo global interconectado.

2024-09-13 20:50:07 UTC

Sugerencia N°1 - Utilizar los cuestionamientos y problemáticas, ya sean cercanas al contexto escolar o afuera (siempre cercano a lo local) y dar espacio a los estudiantes para opinar.

2024-09-13 20:51:37 UTC

Sugerencia N°2 - Dar espacio a la critica de ideas entre estudiantes, así como a la autocritica y/o la autoevaluación de parte de los mismos.

2024-09-13 20:54:25 UTC

Promover un ambiente que permita la interconexión de diversas disciplinas

2024-09-13 20:58:46 UTC

Abordar una problemática interdisciplinaria y un trabajo colaborativo entre asignaturas

2024-09-27 18:31:45 UTC

Dar espacio a la contraposición de ideas entre estudiantes, a fin de crear conocimiento individual y colectivo a través de la colaboración.

2024-09-27 18:34:42 UTC

Que los cuestionamientos dirigidos a los estudiantes sean basados en problemas reales que se puedan aplicar en torno a sus nuevos y diferentes contextos.

2024-09-27 18:41:48 UTC

Fomentar instancias de autoevaluación y de coevaluación entre estudiantes a fin de puedan formar un propio juicio critico sobre su proceso de aprendizaje.

2024-09-27 18:49:54 UTC

El/la estudiante identifica sus fortalezas e identifica como estas lo ayudan a enfrentar los desafíos personales, utilizando ejemplos concretos de su vida diaria.

2024-09-27 18:53:48 UTC

El/la estudiante identifica sus puntos de mejora y propone acciones concretas para trabajarlos, a través explica como esto potenciaría su vida académica y personal.