Baroque

17ème siècle

orchestre à cordes, vents, percussions

noble, grandeur, opulence, cérémonial

variation de nuances

lent, pulsations marquées (saccadées)

comédie-ballet

Tombe, tombe, tombe la pluie

comptine

en français

a capella

tempo assez rapide

courte

Y’a que / Il n’y a

Beautiful tango

Hindi Zahra

Anglais

Folk

2010

Groupe Voix féminine(s), guitares, percussions, sifflement

Tempo plutôt lent

Doux, mélancolique, dansant, 

Monsieur le Vent

Chanson jeune public

piano, choeur d’enfants

tempo rapide / enlevé

bruitages du vent

accompagnement répétitif / ostinato rythmique

2017

“Norma”, air ‘Casta Diva

1831, époque romantique

Bellini

en italien

Orchestre symphonique, flûte solo, voix solo, soprano

Tempo lent

Caractère majestueux

Reproduire une phrase musicale

Chanter avec un soliste et la classe qui répond

Chanter en classe entière

Chanter en canon

Chanter à deux voix

Chanter en s'accompagnant d'une rythmique

Changer le caractère d'une chanson

Changer de caractère à chaque couplet

Bruitages

Percussions corporelles

Ecouter, comparer...

Ecouter une oeuvre

Comparer des oeuvres (voix, genres, émotions)

Comparer des musiques d'époques différentes

Comparer des musiques de continents différents

Musicogramme

Repérer des ostinatos

Bouger en même temps (instruments, tempo, hauteur...)

Explorer, imaginer, créer

Créer un rythme

Inventer des paroles

Modifier des paroles

Créer un playlist

Composer une petite mélodie

Créer une mise en scène, chorégraphie

Argumenter, débattre

Classer par préférence 5 extraits

Ecrire une mini-critique musicale

Critiquer la production de l'autre groupe

Critiquer un enregistrement de la classe

Infos sur l'oeuvre

Le dossier comporte aussi un autre document de nature pédagogique/scientifique ……………. 

Ce document évoque le sujet de ……………………………………..

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Nous avons également un extrait du programme d’éducation musicale, qui comporte les compétences ………………………………………….. .

Je vais donc maintenant proposer une séance/séquence tirant parti de ces éléments.

parce que :

- conforme au B.O (cite la compétence)

- lien avec le document

-autre raison

x entre 5 et 10