<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Curriculum Integration by </title>
      <link>https://padlet.com/teenschallenge/Bookmarks</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-25 20:08:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-25 07:29:37 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>The related functions of curriculum for the activities in TURKEY</title>
         <author>teenschallenge</author>
         <link>https://padlet.com/teenschallenge/Bookmarks/wish/2124115599</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>5th Grades / English</strong><br>Students will be able to understand</div><div>simple personal information.<br><strong>&nbsp;</strong>Students will be able to introduce</div><div>themselves and meet other people.</div><div>Students will be able to exchange</div><div>simple personal information.<br>Students will be able to give information</div><div>about likes/dislikes, abilities and hobbies of</div><div>others in a simple way.<br>Students will be able to give directions</div><div>in a simple way.<br>Students will be able to talk about daily routines&nbsp;<br>Students will be able to express basic needs and feelings about illnesses.&nbsp;<br><br></div><div><br><strong>5th Grades / Music</strong><br>A.3. Farklı ritmik yapıdaki</div><div>ezgileri seslendirir. <br>A.5.<strong> </strong>Müzik çalışmalarını sergiler.<br>C.1.<strong> </strong>Dinlediği müziklerle ilgili duygu</div><div>ve düşüncelerini ifade eder.</div><div>D.2. Müzikle ilgili araştırma ve çalışmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır. <br><strong>5th Grades / CIT<br></strong>BT.5.2.1.1. Etik ve bilişim etiği ile ilgili temel kavramları açıklar.<br>BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnterneti kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar.<br>BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar.<strong><br></strong>BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.<br>BT.5.2.2.2. Dijital kimliklerin gerçeği yansıtmayabileceğini fark eder.<br>BT.5.2.2.3. Dijital paylaşımların kalıcı olduğunu ve kendisinden geride izler bıraktığını fark eder.<br>BT.5.2.3.1. Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler.<br>BT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder.<br>BT.5.3.2.3. Arama motorlarını kullanarak basit düzeyde araştırma yapar.<br>BT.5.3.3.2. Sanal ortamda iletişim kurmanın olumlu ve olumsuz yanlarını tartışır.<br>BT.5.3.3.3. E-posta hesabı oluşturur ve iletişim kurmada kullanır.<br>BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.<br><strong>5th Grades / Social Studies<br></strong>SB.5.4.3 Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.<br>SB.5.4.2 Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular.<br>SB.5.4.1. Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır.<br>SB.5.2.4. Kültürel ögelerin,insanların bir arada yaşamasındaki rolünü analiz eder.<br>SB.5.2.3. Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.<br><strong>5th Grades/ Turkish Language</strong>&nbsp;<br>T.5.4.14 Kısa metinler belirler.<br>T.5.4.15 Yazdıklarımım içeriği ile ilgili bir başlık belirler.<br><br></div><div><strong>6th Grades / English</strong><br>E6.1.SI1. Students will be able to talk about repeated actions.<br>E6.2.R1. Students will be able to understand short and simple texts about food and preferences.</div><div>E6.2.R2. Students will be able to understand the label of food products.&nbsp;<br>E6.6.SP1. Students will be able to ask personal questions.<br>E6.1.SP1. Students will be able to use a series of phrases and simple expressions to express their repeated actions.</div><div>E6.1.SP2.<strong> </strong>Students will be able to tell the time and dates<strong>.</strong></div><div><strong>6th Grades / Music<br></strong>Mü.6.C.1. Dinlediği farklı türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder.<br>Mü.6.A.5. Seslendirdiği müziklerde hız ve gürlük basamaklarını uygular.<br>Mü.6.A.4. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir.<br>Mü.6.C.6. Müzikle ilgili araştırma ve çalışmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır.<strong><br>6th Grades / ICT<br></strong>BT.6.1.3.2. Basılı ortamdaki verileri elektronik ortama aktarır.<br>BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini ifade eder.<br>BT.6.2.1.3. Siber zorbalık kavramını açıklayarak korunma amacıyla alınabilecek önlemleri tartışır.&nbsp;<br>&nbsp;BT.6.2.3.1. Bilişim teknolojilerinin kullanımında gizlilik ve güvenlik boyutlarının önemini tartışır. &nbsp;<br>BT.6.2.3.2. Güvenlik açıklarının oluşumu konusunda yorum yapar.&nbsp;<br>BT.6.2.3.3. Bilgi koruma yöntemlerini ifade eder.&nbsp;<br>BT.6.2.3.4. Bilgi paylaşımı sürecinde olası riskleri değerlendirerek alınabilecek önlemleri tartışır.<br>T.6.3.2.1. Arama motorlarını kullanarak ileri düzeyde araştırma yapar.</div><div>BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder.</div><div>BT.6.3.2.3. Bilgi yönetimi kavramını ve önemini ifade eder.<br>BT.6.4.1.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır. <br>BT.6.4.2.1. Ses ve video dosya biçimlerini bilir. <br>BT.6.4.2.2. Ses ve video dosyalarını düzenleyebileceği yazılımları kullanır. <br>BT.6.4.2.3. Ses dosyaları ile ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.<br>BT.6.4.3.4. Video dosyaları ile ilgili düzenleme işlemlerini yürütür. BT.6.4.3.5. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu video dosyasını çevrimiçi ortamda paylaşır.<br><strong>6th Grades/Social Studies</strong></div><div>SB.6.3.1. Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar. <br>SB.6.3.4. Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.<br>SB.6.4.2. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki yaşam üzerine etkilerine ilişkin fikirler ileri sürer. <br><strong>6th Grades/Turkish Language</strong></div><div>T.6.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.&nbsp;</div><div>T.6.3.35. Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. T.6.3.29. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.&nbsp;</div><div>T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur.&nbsp;</div><div>T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar.<br>T.6.3.32. Medya metinlerini değerlendirir. İnternet, sinema ve televizyonun verdiği iletileri değerlendirmeleri sağlanır. &nbsp;<br>T.6.3.34. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.&nbsp;<br><br></div><div><strong><br></strong><br><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-03-31 18:01:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teenschallenge/Bookmarks/wish/2124115599</guid>
      </item>
      <item>
         <title>The related functions of curriculum for the activities in Czechia</title>
         <author>zeynebaltunsoy</author>
         <link>https://padlet.com/teenschallenge/Bookmarks/wish/2165520488</link>
         <description><![CDATA[<div>Students (grade 6th and 7th) will be able to use their language, communication and presentation skills in order to introduce themselves, their country and traditions via performing different tasks. <br>The project outputs were carrried out in lessons of English, ICT? Music and Workshop (creative activities) and following learning skills were achieved. <br><strong>English: </strong><br>ZŠ1R-CJ-9-1-01 prokáže porozumění slyšenému textu na své jazykové úrovni <br>ZŠ1R-CJ-9-2-01 vyjadřuje se v různých komunikačních situacích k různým tématům<br>ZŠ1R-CJ-9-3-01 rozumí textům na své jazykové úrovni a vyhledá v nich požadované informace<br>ZŠ1R-CJ-9-4-01 vytváří písemné texty na dané téma na své jazykové úrovni<br><strong>ICT: </strong><br>ZŠ1R-ICT-9-1-01 ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost<br>ZŠ1R- ICT-9-2-01 ovládá práci s textovými a grafickými editory i tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací<br><strong>Music: </strong><br>ZŠ1R-HV-9-1-02 ztvárňuje hudbu v závislosti na vlastních dispozicích prostřednictvím zpěvu, hudebního nástroje a pohybu <br><strong>Workshop:</strong><br>ZŠ1R-ČSP-9-4-02 provádí s využitím odpovídajících pracovních postupů, návodů, pomůcek, nástrojů, nářadí a zařízení drobné pracovní činnosti a údržbu v domácnosti, a to při dodržení zásad hygieny a bezpečnosti práce včetně případného poskytnutí první pomoci při úrazu &nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-30 23:36:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teenschallenge/Bookmarks/wish/2165520488</guid>
      </item>
      <item>
         <title>The related functions of curriculum for the activities in France</title>
         <author>zeynebaltunsoy</author>
         <link>https://padlet.com/teenschallenge/Bookmarks/wish/2165521134</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-30 23:39:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/teenschallenge/Bookmarks/wish/2165521134</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
