1. 선생님은 어떤 일을 하나요?

   • 선생님은 가르치는 일을 기본으로 학생들의 성장과 발달을 돕는 다양한 역할을 수행합니다.교과 내용을 가르치고, 학습 과정과 결과를 평가하며, 학생들의 생활지도와 상담을 담당합니다. 또한, 학교 행사 준비 및 운영, 교육 과정 연구 등 교육 활동 전반을 지원하는 역할을 합니다. 

2. 선생님이 되려면 어떤 준비를 해야 하나요? (학력 및 자격)

   • 선생님이 되기 위해서는 교사 자격증 취득, 임용 시험 통과, 그리고 교사로서의 자질과 역량을 갖추는 것이 필요합니다. 구체적으로는 교육대학교 또는 사범대학 졸업 후 교원자격증을 취득하고, 임용고시를 통과해야 합니다. 또한, 학생들을 사랑하고 가르치는 열정, 훌륭한 인격, 그리고 수업 및 생활 지도 역량이 요구됩니다.

3. 선생님에게 필요한 능력과 자질은 무엇일까요?

   • 학생들을 사랑하고 가르치는 열정, 훌륭한 인격, 그리고 수업 및 생활 지도 역량이 요구됩니다. 또한 역사 선생님이라면 역사에 대해 전브 아는등 해당 교과에 대해 자세히 알고 있어야합니다.

4. 진로교사 직업의 미래 전망은 어떤가요?

   • 선생님 직업의 미래 전망은 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 모두 존재합니다. 저출산으로 인한 학령인구 감소는 교사 수요 감소로 이어질 수 있지만, AI 시대에도 교사의 역할이 더욱 중요해질 것이라는 전망도 있습니다

(목표)

교육대학교, 사범대학 진학 또는 교직 이수를 통해 교사 자격증을 취득하고, 교원 임용 시험에 합격하는 것을 목표로 합니다.

1. 중학교 3학년 (현재): 자기 이해와 진로 탐색의 기반 다지기

• 자기 이해: ENTP 성향 및 나의 강점(논리적 사고, 창의적 문제 해결 능력, 뛰어난 언변, 그리고 새로운 아이디어를 탐구하는 것) 을 명확히 이해하고, 이를 교사 직무와 연결시키는 연습.

• 독서 활동: 선생님이 되기 위해 읽으면 좋은 책으로는 교육학 이론, 교실 운영, 학생 심리, 그리고 교사의 성장에 관한 책들이 있음. 예를 들어서 장 자크 루소 가 쓴 에밀 을 읽고 독서록 작성 후 책을 분석하며 토론하기

• 진로 탐색: 진로 선생님과의 상담으로 직업의 장단점과 공략법 알아내기

• 학교 프로그램 참여: 도서부 에 가입하여 교사와 관련된 도서를 도서부원의 특혜(도서부원은 5권 대출가능)로 더 많이 접하기

• 일상 활동: 평소 학업에 열중하며 교사가 되고싶은 해당 교과 (역사 교사라면 역사) 를 더 공부하기

2. 고등학교 (일반고 진학 후): 심화 학습 및 경험 확장

• 학업 계획:

  • 내신 관리: 첫 3월 모고를 본 이후 만일 내 성적이 교대에 갈 성적이라면 목표를 교대로 아니면 역사학과 이런 학과 쪽을 갈수 있다면 그쪽으로.

  • 세특(세부능력 특기사항) 관리: 발표에 적극적으로 참여해 기록을 남기고 모둠이나 탐플이 있다면 리더 역할을해 리더쉽이 있다는걸 강조하며 선생님이 되고 싶은 교과과목에서 뛰어난 성과를 이끌기

• 교내 활동:

  • 동아리 활동: '도서부‘ 또는 선생님이 되고싶은 해당 과목의 동아리 가 있다면 가입하고 (영자신문 반 이런거) 없다면 내가 창설하기

  • 교내 프로그램: 선생님과 관련된 멘토랑 또는 프로그램이 있다면 참여

  • 자율 동아리: 교육 분야에 대한 토론 동아리 창설 (예: 교육의 정의를 토론 하거나 만일 불량청소년이 있다면 어떤 방향으로 교육할것인지 등).

• 독서 및 보고서: (선생님이 되고싶은 해당과목)/교육/심리 관련 심화 도서 (예: '교육학 개론' 등)를 읽고 독서 감상문이나 소감문 작성하고 책을 분석하며 동아리에서 해당 주제에 대하여 토론해 다양한 의견을 수집하고 토론의 결과와 함께 독서록 작성

• 대회 참가: 교내 또는 교외 대회에서 토론 대회를 나가 다양한 의견을 수집하고 그 토론 대회에서 이기진 못해도 참가기록 남기기

3. 대학교 (관련 학과 진학 후): 전문성 심화 및 실질적인 역량 강화

이러한 체계적인 계획을 통해 교사로서의 꿈을 반드시 이루어낼 것입니다.