Podcast HQ "Maus" by Aprendência https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o en-us 2022-05-25 23:58:27 UTC 2025-12-11 22:56:46 UTC hello@padlet.com profwaydlle https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2200036907 2022-05-26 00:02:30 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2200036907 profwaydlle https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2200037496 2022-05-26 00:03:03 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2200037496 profwaydlle https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2200040998 2022-05-26 00:06:35 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2200040998 Jamboard do livro "Maus" profwaydlle https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2208853986 2022-06-02 11:27:04 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2208853986 Roteiro https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2213476069
                  PodMaus

Eloisa Rabelo: Entrevistadora
Gabriella Rodrigues : Convidada
Rayssa Moreira : Convidada
Maria Gabriele Alves : Roteirista
  1º ano D CJ
Interdiscursividade:
•Diário de Anne Frank
•A menina que roubava livros
•O menino de pijama listrado
• Maus

1ª cena: Abertura

Eloisa: “Olá gente! Bem vindos a mais um pod cast, hoje estamos aqui para fala sobre o livro Maus. Minhas convidadas de hoje são minhas colegas, Gabriella Rodrigues e Rayssa Moreira.”
Rayssa e Gabriella se apresentam

  2ª cena: Introdução

  Eloisa: “A questão do livro Maus deve ser muito discutida e relembrada, pois é um exemplo de intolerância religiosa, devido ao holocausto que ocorreu na Alemanha, contra os judeos. Que acarretou em cerca de 6 milhões de mortos.
Meninas deem a opinião de você sobre essa tragédia!”

3ª cena: Opiniões

Rayssa: “ No meu ponto de vista o que ocorreu na segunda guerra, foi algo muito delicado, pois destruiu a vida e família de milhares de pessoas.
O livro Maus aborda bastante esse assunto pois Art narra a história de seu pai durante a Segunda Guerra, onde ele era um judeu que com muito custo conseguiu sobreviver para contar a tragédia, mais conhecida como holocausto.”
 
Gabriella: “essa atrocidade faz refletirmos muito sobre nossas ações de julgamentos contra religiões, cultural e em toda as áreas, porque esse livro e essaesse assunto nos faz refletirmos muito sobre nossas ações de julgamentos contra religiões, culturas e em todas as áreas, pq esse livro e essa história mostra como essa atitudes acaba com a vida de muitas pessoas. e não só causou mortes como muito sofrimento até chegar nela.

Eloisa: realmente como mostra no filme “O menino de pijama listrado “ que os Alemães mandavam os judeus  para uma câmara de gás, dizendo para eles que eles iriam tomar banho e mandavam todos eles tirarem a roupa e os prendiam lá dentro desse galpão,e o gás mortal saia dos chuveiros e matava um por um.

Rayssa: '' Verdade, mas tambem podemos citar o fato de que graças a essas pessoas que se salvaram, temos registros historicos dessa tragedia, como o Diario de Anne Frank, que foi guardado pelo pai dela e logo apos a publicado e tambem tem muita relaçao com o livro Maus, pois ambos falam de sentimentos de pessoas que realmente estavam na Guerra e isso nos faz sentir um tiquinho de agonia e medo que eles tiveram.''

Gabriella: '' Exatamente, no livro ''Maus'' podemos perceber o desconforto e medo de Vladek, quando retornou a sua casa depois de ter ficado anos na guerra,ele ainda teve que se esconder dos alemaes e colocando sua vida em perigo,a prova disso foi a morte de seu filho Richieu!''

Eloisa: “Não podemos deixar de falar sobre o combate ao antissemitismo meninas!”

Gabriella:  “Um exemplo de combate foi a criação dos direitos humanos..”

Rayssa:”Pois é, os direitos humanos só foram “surgir” entre aspas né porque sempre existiram, mas nao eram apresentados a sociedade, após a segunda guerra mundial como uma resposta imediata as atrocidades cometidas.”

Gabriella: “Sim, isso foi uma forma né de recorrer sobre essas tragédias, mas como disse Daniel Zonshine, para se combater a melhor maneira, é a educação”

Eloisa:E voltando sobre o livro “Maus” o que vocês acharam do livro?o que acharam de mais interessante?

Gabriella: “Eu amei o livro, ele nós traz muito conhecimento através da história de Vladek, e nos mostra a importância de respeitar o próximo e o quanto a tolerância religiosa fez e faz mal a milhares de pessoas”.

Rayssa: “ também gostei muito da obra “Maus” , como a Gabriella disse essa obra é muito importante e todos deveriam conhecer, para ter noção do tamanho que foi essa tragédia retratada no livro, o Holocausto”.

Eloisa:E esse foi mais um podcast ,com essa participação dessas meninas maravilhosa,foi um prazer receber vocês aqui no meu canal,obrigada por virem e obrigada a vocês meu público lindo! Até a próxima!!

Gabriella e Rayssa: Obrigada você a ter recebido a gente aqui ,tchau pessoal!! (Agradecimento e finalização)]]> 2022-06-07 11:03:53 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2213476069 Roteiro Daycast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2213707490 Raíssa Borges 
Júlia Mota
Karen
Ana Clara Vaz 
Amandha Rios
Júlia Dias
Mariana 
1° ano B]]> 2022-06-07 14:32:29 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2213707490 Podcast Universo dos Censurados https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214126482 Podcast - livro “Maus”
https://open.spotify.com/show/0ISk8kp7J0QAdtPmavGyaJ
Apps: Texto / Anchor
•Tema: “Como combater a intolerâncias históricas como o antissemitismo?” 
• Integrantes: Anna Luíza Rodrigues, Gabriela Rezende, Pedro Henrique Menezes, Giovanna Cruz, Guilherme Fagundes, Gabriel Sarkis. 
• Turma: 1• ano  - E”
•Nome do Podcast: “Universo dos Censurados”
•Ficha técnica:
⁃ Roteiro (Anna Luíza) 
⁃ Interlocutor (Gabriela Rezende) 
⁃ Edição (Giovanna Cruz) 
⁃ Questionário (Gabriel Sarkis) 
⁃ Vinheta ( Pedro Henrique/ Guilherme Fagundes) 
⁃ Entrevistado ( Professor Rúben/ Loucuras da História - Tawany Rocha) 
• - Falas :
~INTRODUÇÃO: 
Locutora ( Gabriela Rezende) 
- “Olá, tudo bem com vocês? Prazer, meu nome é Gabriela Rezende. Juntos nós somos o podcast “Universo dos Censurados” e estamos aqui hoje para falar sobre o maior genocídio de todos os tempos, extremamente relevante na história da humanidade, no qual é também essencial para refletirmos sobre a atualidade. Venha conosco entender um pouco mais sobre o assunto. Não percam!
~ VINHETA 

~ TÓPICO 1: 
Locutora ( Gabriela Rezende) 
⁃ “Nós vamos debater sobre o holocausto, que é uma das maiores atrocidades cometidas em toda a história, se trata de um verdadeiro extermínio em massa.  Além disso, o nosso foco é compreender como é possível combater intolerâncias históricas, tais como o antissemitismo propagado durante a Segunda Guerra Mundial e a importância de relembrarmos as consequências esse período na atualidade.” 
⁃ (Breve resumo do livro “Maus”) 
⁃ “O livro ‘Maus’ escrito pelo cartunista Art Spiegelman é uma compilação de histórias em quadrinhos que retrata as vivências de Vladek Spiegelman, o pai de Art e também sobrevivente do campo de de Auschwitz, durante a Segunda Guerra Mundial.” 
⁃ “No entanto, ao meu ver, ‘Maus’ vai muito além de uma simples história em quadrinhos, é uma obra jornalística biográfica e também autobiográfica que retrata os relatos e depoimentos das torturas vividas por um sobrevivente judeu em um dos campos de concentração mais conhecido pela quantidade de vidas que lá foram ceifadas.”
⁃ “Segundo dados estatísticos, aproximadamente entre 1,1 milhão e 1,5 milhão de pessoas morreram em Auschwitz durante o Holocausto, este dado comprova a veracidade dos fatos descritos por Vladek Spiegelman.”
⁃ “Uma das características mais fascinante e autênticas desse livro é a zoomorfização dos personagens: os judeus são representados como ratos, já que essa era a imagem que os alemães nazistas buscavam conferir a eles. Literalmente, eles eram vistos como seres “imundos”, “ladrões” e “inferiores. Essa característica de atribuir aos seres humanos características de animais é uma forma de desumanização. Sendo assim, a desumanização foi muito utilizada pelos ideais nazistas para romper com a noção de que os judeus eram seres humanos com valores morais e éticos, então perdendo também a sensibilidade inerente ao humano. Portanto, esse ponto de vista foi usado como uma maneira de justificar decisão da Solução Final determinada por Hitler.”  


~ TÓPICO 2 :

⁃ “Olá, tudo bem com vocês? O meu nome é Anna Luíza, uma das integrantes do podcast “Universo dos Censurados. Nesse momento, quero debater com vocês sobre as intolerâncias históricas, com destaque para o antissemitismo.” 
⁃ “As intolerâncias não surgem simplesmente do nada. O antissemitismo, como uma forma de intolerância contra os judeus, também não surgiu sem contexto. Aqui nós vamos explicar um pouco mais sobre essa problemática e como ela afetou o bem-estar social de milhões de pessoas.”
⁃ “Conforme escritos antigos, percebe-se que a aversão aos judeus vêm desde a época da Antiguidade. Atingiu o seu ápice  no período do Antissemitismo Moderno na Europa partir do século 19 e cresceu ainda mais com a fundação do Partido Nacional - Socialista dos Trabalhadores Alemães, na qual tinha como pauta principal o repúdio a população judaica. Em 1933, os discursos de ódio contra os judeus ganharam maior proporção e se intensificaram ao longo dos anos seguintes, culminando no que hoje conhecemos como Holocausto. Quero ressaltar para vocês alguns acontecimentos e leis adotadas durante esse período antecedente à Segunda Guerra Mundial.” 
⁃ “As Leis de Nuremberg fora decretadas em 1935 pelo governo alemão., baseavam-se em teorias raciais que englobavam aos ideias nazistas. Foi a partir dessas leis que consolidou-se a perseguição sistemática aos judeus na sociedade, tanto na vida pública quanto na vida privada.”
⁃ “O primeiro decreto foi a ‘Lei da Cidadania do Reich’ que definia quem poderia ser considerado de cidadão de origem alemã.” 
⁃ “O segundo decreto foi a ‘Lei de Proteção do sangue e da honra alemã’, que atuava no âmbito privado, determinando a proibição do casamento e a prática de relações sexuais entre alemães e judeus, tais vínculos eram rotulados como ‘poluidoras da raça’.” 
⁃ “E não termina por aqui, ainda há uma enorme legislação anti-judaica promulgada com proibições e punições severas aos judeus. Então, nós listamos os principais trechos para mostrar aos nossos ouvintes.” 
⁃ “07 de abril de 1933: A Lei para o Restabelecimento do Serviço Público Profissional demite os judeus de cargos governamentais.”
⁃ “14 de julho de 1933: A Lei de Desnaturalização revoga a cidadania dos judeus naturalizados e indesejáveis.” 
⁃ “09 de abril de 1937: ordena que as escolas públicas não aceitem crianças judias até segunda ordem” 
⁃ “26 de abril de 1938: a Ordem para a Declaração de Bens Judaicos obriga aos judeus a declararem todas as suas propriedades.” 
⁃ “03 de outubro de 1938: o Decreto referente ao Confisco de Propriedades Judaicas determina a transferência de bens judeus para alemães não-judeus.”
⁃ “05 de novembro de 1938: O Ministério da Educação do Reich expulsa todas as crianças judias das escolas públicas.” 
⁃ “28 de novembro de 1938: O Ministério do Interior do Reich restringe a livre circulação de judeus.” 
⁃ “21 de fevereiro de 1939: O Decreto referente à Entrega de Metais e Pedras Preciosos ordena a entrega destes bens que estejam de posse de judeus ao Estado.” 

~ TÓPICO 3: 
⁃ “Olá, pessoal. Tudo bem? Eu sou o Pedro Henrique Menezes, mais um integrante do podcast. Estou aqui para discutir brevemente sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos.”
⁃ “É um documento que marcou a história da humanidade. A Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de dezembro de 1948, como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos. Sendo assim, ela foi criada com a finalidade de evitar atrocidades como as que foram cometidas com judeus, ciganos, homossexuais, portadores de deficiência física e mental durante a Segunda Guerra Mundial.” 
⁃ “Agora que já explicamos sobre do que se trata os Direitos Humanos, temos como finalidade ressaltar a importância dos artigos que constituem esse documento  para defender e assegurar os direitos de todos os seres humanos. Dessa modo, podemos sobretudo combater os preconceitos históricos.”
⁃ “Oi, tudo bem? Meu nome é Gabriel Sarkis  . Então, eu irei falar sobre cinco artigos dos Direitos Humanos”
⁃ Artigo 1:“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.”
⁃ Artigo 3:“Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.”
⁃ Artigo 5: “Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.”
⁃ Artigo 9: “Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.”
⁃ Artigo 15: 1. “Todo ser humano tem direito a uma nacionalidade.” 
2. “Ninguém será arbitrariamente privado de sua nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.”

~ ENTREVISTADOS:
• Rúben Silva - Professor de História e Filosofia no Colégio Fractal. 
⁃ ~Interlocutora (Gabriela Rezende): “Olá, tudo bem? Seja muito bem vindo ao nosso podcast, professor.” 
⁃ ( 1 ) - “Professor Rúben, com base em sua formação e também em sua visão de mundo, é possível afirmar que as pessoas aprenderam a não cometer as mesmas atrocidades ocorridas durante o Holocausto? “
⁃ (2) -  “Em um futuro próximo, há alguma chance da humanidade reviver perseguições semelhantes às da Segunda Guerra Mundial, entretanto com alvos diferentes?”
• Tawany Rocha - Estudante de História e criadora de conteúdo na conta “Loucuras da História” . 
⁃ ~ Interlocutora (Gabriela Rezende): “Olá, Tawany. Como você está? Seja muito bem  bem vinda ao nosso podcast! 

⁃ (1) -  “Tawany, com base no seus estudos e na sua percepção sobre os acontecimentos da Segunda Guerra Mundial, pode se dizer que existe ainda outros genocídios semelhantes ao Holocausto em mesma proporção?”
⁃ (2) - “Para você, como é possível combatermos intolerâncias históricas como antissemitismo?” 

         ~ CONCLUSÃO: 
⁃ Interlocutora(Anna Luíza): 
⁃ “Nós debatemos sobre diversas temáticas a respeito do Holocausto, em busca de compreender em suma como extinguir as intolerâncias e preconceitos históricos, principalmente ideologias de cunho antissemitista.”
⁃ “Por fim, com base no que foi estudado, para desconstruir o estigma é fundamental entender como tal se origina, para assim ter recursos pertinentes para combatê-lo.”
⁃ “Sobretudo, é essencial criar espaços para discutir, debater e ensinar sobre a perseguição aos judeus. Cabe ao Estado em parceria com as escolas promover palestras e campanhas educativas aos estudantes para que possam compreender a gravidade do genocídio que é o Holocausto. 




]]> 2022-06-07 22:09:02 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214126482 Roteiro Podcast Polêmico Pergaminho do Tempo https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214232076 Alunos: Amanda Gabrielly, Ana Clara Alves, Daniel Tavares e Mateus Ferreira
Série: 1° ano E]]> 2022-06-08 00:40:28 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214232076 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214801255 1⁰B
Laura Martins
Vitória Dias
Carine Garcia
Paula Garcia 
Yuri Machado
Anna Clara Diniz 
Laura Vaz ]]> 2022-06-08 10:07:30 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214801255 roteiro : https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214824233 Roteiro Podmaus 

APRESENTADORAS: NICOLY E CAROLINA
CONVIDADA: THAÍS 
EDIÇÃO: MARIA EDUARDA E GEOVANNA

TÉC. // SOBE E DESCE VINHETA 

C -OLÁ, SEJAM BEM VINDOS AO PODMAUS 
N -UM PODCAST EDUCATIVO POR MEIO DE UMA CONVERSA INTERATIVA
C -EU SOU A CAROLINA 
N -E EU SOU A NICOLY 
C -HOJE IREMOS ENTREVISTAR A ESTUDANTE THAÍS DO COLÉGIO FRACTAL 
N -SEJA BEM VINDA AO PODMAUS! E OBRIGADO POR ACEITAR O NOSSO CONVITE
T- OI MENINAS, EU QUE AGRADEÇO PELO CONVITE, É UM PRAZER ESTAR AQUI COM VOCÊS 
C- BOM GALERA O ASSUNTO DE HOJE É BASTANTE POLÊMICO E DIVIDE MUITAS OPNIÕES 
N- IREMOS FALAR SOBRE O HOLOCAUSTO E O LIVRO MAUS E OBRAS QUE SE RELACIONAM

TÉC. //SOBE E DESCE TRANSIÇÃO 

PERGUNTA 1 (C)- THAÍS, UM DEBATE QUE 
TOMOU PROPORÇÕES ENORMES SOBRE O LIVRO MAUS FOI SE A OBRA DE ART SPIELGELMAN SE TRATAVA OU NÃO DE UMA FICÇÃO, TANTO QUE FOI CONSIDERADA PELO NEW YORK TIMES COMO UMA FICÇÃO, E APENAS DEPOIS QUE O AUTOR DA OBRA TECEU UMA GRANDE CRÍTICA SOBRE ISSO, FOI CONSIDERADA ASSIM PELO NEW YORK TIMES UMA NÃO FICÇÃO, O QUE VOCÊ ACHOU DESSA CRÍTICA FEITA PELO AUTOR DE MAUS?
RESPOSTA 1 (T)- PARA MIM ESSA CRÍTICA FEITA POR ART É TOTALMENTE VÁLIDA PORQUE QUANDO SE CLASSIFICA UMA OBRA COMO MAUS QUE RELATA TODA ESSA TRAJETÓRIA BASEADA EM FATOS REAIS DO PRÓPRIO PAI DO AUTOR NOS CAMPOS DE CONCENTRAÇÃO EM UMA FICÇÃO, DE CERTA FORMA VOCÊ DESMERECE ESSES RELATOS, VOCÊ DESMERECE A FORMA QUE O AUTOR TRAZ ESSA HISTÓRIA EXTREMAMENTE RELEVANTE PARA A SOCIEDADE, TÃO RELEVANTE COMO O DIÁRIO DE ANNE FRANK PARA MIM.

PERGUNTA 2 (N)- A ZOOMORFIA PRESENTE NO LIVRO MAUS QUE RELACIONA JUDEUS COM RATOS E ALEMÃES COM GATOS POR EXEMPLO, CAUSOU UM DEBATE DE IDEIAS SE A OBRA MAUS É RELEVANTE OU NÃO  PARA SOCIEDADE POR RELACIONAR CARACTERÍSTICAS ANIMAIS A SERES HUMANOS, QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE?
RESPOSTA 2 (T)- BOM QUANDO SE LÊ A HISTÓRIA EM QUADRINHOS E ANALISA TODA A TRAJETÓRIA DE VLADEK DURANTE O HOLOCAUSTO FICA NÍTIDO QUE ISSO É UMA FALÁCIA MAUS É SIM UM RELATO EXTREMAMENTE RELEVANTE PARA A SOCIEDADE NOS DIAS ATUAIS, TANTO QUE TAL RELEVÂNCIA DA OBRA É GANHADORA DE TANTOS PRÊMIOS E CONHECIDA MUNDIALMENTE POR TAL HISTÓRIA.


Debate :

(T). As pessoas precisam entender que nenhum partido, ideologia política, pensamento filosófico, detém a exclusividade da maldade. O mal pode estar presente em todos os lugares, começa devagar , aos poucos, e logo estamos considerando normal e lógico agredir o nosso próximo. Acredito que essa seja a mensagem de Maus. Somos iguais. Somos pessoas. Outros rótulos podem até nos definir, mas nunca nos limitam 

(N) ninguém tem o exclusivismo da maldade, isso você tem razão.  Inúmeros políticos , ao longo da história, deturparam boas ideias em busca de poder ilimitado. Mas o que diferencia no nazi-fascismo de todas as outras ideologias é a maldade em sua origem , é a criação de uma sociedade desiguais , é a utilização explícita da violência para se chegar a um objetivo, a guerra como instrumento de uma nação e a utilização de um conceito amoral da raça. O nazi-fascismo é diferente de qualquer outra ideia política. E o momento mais baixo da humanidade, entre tantos momentos baixos. E e por isso que com fascista não se discute, e sim isola-se da sociedade


(C) Eu concordo , e acho que não deveriam existir partidos com o “comunismo” no nome ,até porque, o comunismo e impraticável e ineficaz , os neo-nazista têm receio de se auto-proclamar por ser crime, mas eles estão por toda parte.

(C) então foi isso gente , thais obrigado por ter participado, amei sua presença.

(N) simm ,esperamos te receber aqui mais vezes , que possamos trazer outros assuntos legais , até mais 

(T) muito obrigada , adorei participar desse pod cast , espero tbm q eu possa vir mais vezes trazendo outros assuntos interessantes e polêmicos haha , um bjoo pra vocês .]]> 2022-06-08 10:32:55 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214824233 Roteiro podcast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214840163 Integrantes: 
_Arthur Bertoni 
_Eduardo Martins 
_Orlando Neto 
_Rafael Iannaconi 

Turma: 1D

Tema: como combater as intolerâncias históricas com o antissemitismo?

Arthur Bertoni: Edição 
Eduardo Martins: Fala-áudio 
Orlando Neto: Fala-áudio
Rafael Iannaconi: Pesquisar sobre o tema para o podcast 

Participações: 
Professor Ruben 


Perguntas: 
Fala Orlando: O que é o antissemitismo?
Fala Martins: O que gerou o antissemitismo? 
Fala Orlando: Quais os impactos que o antissemitismo causou? 
Fala Martins: Qual motivo que os nazistas perseguiam os judeus? 
Fala Orlando: Como os judeus eram torturados?
Fala martins: O antissemitismo ainda está presente nos dias de hoje?
Fala Orlando: Os judeus ainda são perseguidos atualmente 


Argumentos para as perguntas:

Martins: 
  • A palavra antissemitismo quer dizer ódio aos judeus, a versão preconceituosa e xenofóbica aos judeus.
  • O holocausto é o exemplo mais radical de anti-semitismo na história. Apoiados pelo governo, os nazistas alemães e seus colaboradores perseguiam e exterminaram 2/3 dos judeus da Europa entre 1933 e 1945 
  • Em 1879, o jornalista alemão Wilhelm Marr criou o termo anti-semitismo, que signo ódio aos judeus, e também a não aceitação de tendências liberais e cosmopolistas das política internacional 

Orlando 

  • O que gerou esse ódio aos judeus foi um conjunto de situações, por eles serem uma parte mais rica, com uma situação financeira melhor 

Martins 

  • Os impactos do antissemitismo: _morte de mais de 6 milhões de judeus 
  • Organização e debate sobre os direitos humanos após a 2 guerra mundial, para assegurar os direitos a todas as pessoas

Orlando

  • É necessário compreender o antissemitismo, é fundamental difercia-lo do antijudaismo:  
  • O antijudaismo é o ódio a religião judaica como ideologia ou visão de mundo, enquanto o antissemitismo é ódio aos judeus como nação 
  • Por sua vez, o antissemitismo desemboca no antijudaismo, ao sustentar-se na premissa de que só uma nação racialmente inferior pode ter criado uma religião tida como a religião ao do mal 

Martins 

  • Algumas medidas seriam tiros, torturas, espancamentos e eram obrigados a ficar nus sobre o cascalho. Eram realizadas na presença de Sonderkommandos com objetivo de de intimidado grupo 
]]> 2022-06-08 10:52:09 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2214840163 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2216072039 Alunos: Ana Júlia da Mata, Júlio César Lara, Flávio Soares, André Mendes, João Miguel, Luís Felipe Barros, Manoel, João Fernando e João Pedro Agapito.

Turma: 1B                                                       ]]> 2022-06-09 09:03:36 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2216072039 Winton Cast edugoulart9 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2216305468 1°B
Eduardo Goulart
Alexandre Pedroso
Gustavo Barbosa
Gabriel Chaves
Pedro Costa 
Vitor Vilela
Carlos Eduardo 

]]> 2022-06-09 13:17:26 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2216305468 Podcast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2216559990 Pedro Pereira 
Hannah Rodrigues 
Felipe Cadena
Nicolas 
Arthur Brizola

]]> 2022-06-09 17:14:49 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2216559990 Roteiro do Podcast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217673972 Participantes do grupo: 
Mediador: Iago Fernandes 1° D
Apresentadores: Mateus Trabuco 1° D, João Pedro dos Reis 1° D e Luiz Felipe Andrade 1° D 
Edição: João Vítor 1° D 
Pesquisador e roteirista: Carlos Eduardo Garcia 1° D

Introdução:
Iago: -- Sejam bem vindos ao Podcast Listrados em Auschwitz. Neste episodio vamos estar trabalhando com o antissemitismo no Holocausto.Trazendo mais de uma visão sendo dentro do livro "Maus" Escrito por Art Spiegelman, o filme "A lista de Schiller" e também "O menino do pijama listrado".
Iago: -- Uma apresentação viabilizada por meio das aulas de literatura supervisionado pela professora Waydle. Sendo apresentado pelos alunos Iago Fernandes, Luis Felipe Andrade, Carlos Eduardo Garcia, Mateus Trabuco, João Pedro dos Reis e João Vitor.

Desenvolvimento:
-Apresentação do livro Maus
-Citação do filme "O Menino do pijama listrado" -- discutir a "Visão infantil" da Segunda Guerra Mundial
-Relacionar a questão da criança na Lista de Schlinder (Menina de vestido vermelho)
-Meios de tortura utilizados_ Camara de gás, armas de fogo, fome,sede, queimados vivos.
- Brutalidade--> Amon Goth (Vilão de "A lista de Schindler")matava judeus todos os dias de manhã como uma rotina.
Antessementismo--> Como os personagens eram representados pelo livro "Maus" (Judeus-Ratos/ Alemões-Gatos/Americanos-Cachorros/Sapo-Franceses/Porcos-Poloneses) 

- Conclusão
- Agradecimentos e encerramento]]> 2022-06-10 16:41:23 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217673972 Roteiro https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217807942 Nome do podcast:Aleteia
Tema:Como combater as intolerâncias históricas como antissemitismo 
Apresentadores:Luan e Danilo 
Pesquisadores:Waldenir e Samuel 
Editor: Luis Felipe
INICIO
 (Luan)Fala pessoal,sejam bem vindas ao podcast Aleteia para uma discussão sobre um tema,polêmico ou necessario? 
Transição 
(DANILO)Falar um breve resumo do livro Maus e como se relaciona com a realidade vivida pelas pessoas dessa época 
(LUAN)Como era  a vida dos judeus nos campos de concentração,como eram tratados,etc 
(Danilo)Como era a visão dos nazistas da época 
(Luan)Falar sobre os dias de hoje relacionando com o filme "ele está de volta "
PERGUNTAS 
LUAN: O que foi o nazismo(Nazismo foi uma ideologia associada ao Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei - NSDAP, em alemão), também conhecido como Partido Nazista ou Nazi, liderado por Adolf Hitler a partir de 1921.
A ideologia nazista surgiu após a Primeira Guerra Mundial (1914 – 1918), com a Alemanha humilhada e destruída economicamente após perder a guerra. Neste cenário, surge um sentimento de revolta entre os alemães. Eles culpavam o governo, os judeus e os comunistas pela situação desastrosa do país, exigindo mudanças drásticas.

Danilo: Porque os nazistas odiavam os judeus ?Assim, para Hitler, existiam três raças: as “fundadoras” ou superiores, representadas pelos povos germânicos, as “depositárias”, pelos povos eslavos, e as “destruidoras” ou inferiores, que tinham nos judeus o exemplo paradigmático.
Obcecado com o ideal de pureza racial, Hitler compreendeu a História como uma permanente luta entre as diferentes raças, na qual a raça superior devia utilizar todos os meios necessários para manter sua pureza. A essa visão histórica foi acrescentado o mito da “conspiração judaica mundial”, fortemente difundido em toda a Europa que, entre outras falácias, divulgou a ideia do poder econômico do povo judeu e do seu monopólio dos meios de comunicação. Os judeus foram transformados no bode expiatório e culpados de todos os males pelos quais atravessava a Alemanha, fazendo com que sua eliminação se tornasse um imperativo de Estado.

Danilo:porque hoje em dia algumas pessoas falam que o Holocausto não existiu?
 Luan:você acha que o nazismo é um tema a ser debatido abertamente ou não? 

Encerramento 
(Danilo)Esse foi o nosso episódio do dia e agradecemos a visualização de todas as pessoas que nos escutaram,tenha um bom dia e até a próxima(todos do grupo falam tchau)
]]> 2022-06-10 20:18:17 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217807942 Roteiro https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217826376 Rafael Manrique
Cauan Cardoso
Isabella Miranda
Hanna Vitória 
Luiz Miguel
Anna de Moraes

1º ano E 

Acesso: https://docs.google.com/document/d/1Ocm_TQQAmUI_SffGZHE5JG3Qhgzo_5sFI2y-HdBCymo/edit?usp=drivesdk]]> 2022-06-10 20:58:29 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217826376 Roteiro Podcast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217911170 https://drive.google.com/file/d/13FUy_zbCuLPRADnmz7jChQKuqzfkDb9k/view?usp=drivesdk
turma: 1°B
integrantes: Sofia, Beatriz, Rafaella, Jéssica, Layza, Maria Eduarda Porto, Maria Eduarda Volpini e Cecília]]> 2022-06-11 01:08:35 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2217911170 Roteiro- livro Maus https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2218096415 Apresentação podcast 
- Apresentamos agora o podtudo 
- Lembrando que a entrevista agora se trata de uma ficção baseada em fatos reais e de uma pesquisa detalhada sobre vítimas do Holocausto, principalmente sobreviventes, o objetivo em questão é compartilhar informação para que haja uma sensibilidade por parte do público, mostrando a realidade. Tivemos como principal inspiração o livro Maus. 
- Bom dia, estamos aqui hoje e temos a ilustre presença de uma sobrevivente da segunda guerra mundial, contando sua experiência em relação ao holocausto. Fala um pouco da sua história pra gente! (Entrevistador) 
- Bom dia a todos, meu nome é judit breuer e estou muito feliz de poder estar aqui hoje e compartilhar um pouco da minha vida, mesmo sendo difícil falar de um assunto tão delicado. (Entrevistado) 
- Fala pra gente quando e onde a senhora nasceu. ( entrevistador) 
- Nasci em 1936 em Budapeste, atual capital da Hungria, e hoje tenho 86 anos. Sou filha única e em 42 levaram meu pai para trabalho forçado, onde chegaram a Rússia, fazendo com q eu nunca mais visse ele. (Entrevistado) 
- E como foi para você passar por esse período tão complicado sem seu pai? (entrevistador) 
- Infelizmente a falta dele atrapalhou a minha vida inteira, eu amava meu pai e ele era uma das pessoas mais importantes para mim, só sobrevivi com minha mãe, ela era muito forte e se fortaleceu pela necessidade. (Entrevistado) 
- E vocês estão vendo que realmente é uma história muito difícil até mesmo de se ouvir. E quando ocorreu a invasão na sua cidade natal? (Entrevistador) 
- Os alemães só entraram em 44, já em outras cidades europeias como Sosnowiec, sofreram o ataque mais cedo em 1939. Com 38 anos, meu pai foi levado de casa em um embarque, tratado como animal e foi aí onde a tragédia começou. (Entrevistado) 
- É muito importante q a gente revise a falta de um familiar tão próximo nesse momento confuso, ainda mais para uma criança. Como era para você viver em um gueto? Vocês tinha liberdade para sair de casa? (Entrevistador) 
- Na época eu frequentava o primário em uma escola judaica, porém logo foi fechada, não podíamos sair na rua em determinadas horas e tínhamos q usar uma estrela de Davi de 6 centímetros costurada em nossas roupas, se saíssemos éramos recebidos com cuspis durante o trajeto por sermos judeus. Já em 44, novas leis foram criadas para dificultar nossas vidas. (Entrevistado) 
- Como sua família lidava com toda essa situação? (Entrevistador) 
- Todos tinham q sair de suas casa, minha mãe foi colocada em um apartamento determinado pelo governo onde juntaram várias famílias. (Entrevistado) 
- Eu não consigo imaginar a dor, sofrimento e angústia que vocês sentiram em tão pouco tempo, e como a vida de todos mudou de uma hora para outra. Como era a convivência com outras pessoas dentro da casa dividindo a msm cozinha, mesmo banheiro? (Entrevistador) 
- Era extremamente difícil lidar com isso tudo sem haver brigas e desentendimentos, por sorte eu não passei por essa situação, minha mãe me mandou para o interior, para casa de amigos e parentes.

Logo depois o entrevistador debate sobre algumas questões e tenta entender como foi e como está sendo para Judit a vida pós trauma.

1º série D
Participantes: Leandra Araújo, Giovana Lopes, João Pedro Diniz e João Lucas. ]]> 2022-06-11 11:25:18 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2218096415 ROTEIRO PODCATS https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2221211316 -Cauã Souza
-Natalie Flávia
-Bruno Vinícius
-Larissa Costa
-Lucas Sanches 

1° Ano A]]> 2022-06-14 21:41:48 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2221211316 Roteiro holocast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2221959576 Rafael: olá, sintam-se aconchegados em nosso humilde podcast, o holocast.

Hoje traremos como assunto o neonazismo e o livro maus. Temos como convidados o Daniel, Arthur,... 

Daniel: para começarmos esse bate-papo iremos levantar uma enquete, o que vocês acham que leva ao crescimento do antissemitismo?

Arthur: Cara, podemos ver claramente que o antissemitismo só cresce no mundo todo, é isso se dá, pois temos cada vez mais adolescentes pregando o neonazismo, desde a internet até publicamente na rua.

Rafael: eu queria fazer outro levantamento aqui, que é o quê maus tem a ver com o antisemitismo?

Eduardo: Vou te dizer, na obra MAUS é contada a história de uma família judaica e o que aconteceu com eles durante o holocausto, e indo nessa ideia dá para ver que o antisemitismo está presente desde os primórdios da humanidade, por esse e mais outros milhares de motivos é o que nos trouxe aqui para discutir tamanha causa.

Daniel: Quando eu li o livro, fiquei pasmo com tamanha judiação contra os judeus, o jeito que eles eram retratados, a forma que eram levados para os becos... Surreal

Arthur: Realmente. Os nazistas faziam um amontoado de gente e os colocava em caminhões e nem mesmo os familiares sabiam para onde eles iriam e isso não passava de mais uma estratégia para acabar com a sanidade dos judeus.

Rafael: Sim cara, às vezes eles pensavam que iriam pra algum lugar trabalhar, mas na verdade eles estavam sendo levados para os campos de concentração.

Eduardo: E foi tudo uma tragédia, desde bebês até idosos sendo mortos de diversas formas cruéis. Alguns que conseguiam sobreviver, pois se encaixavam na faixa etária de serviço útil para os nazistas, morriam de exaustão ou eram assassinados por mero capricho de comandantes.

Daniel: isso é muito louco, pois eram odiados pela sua mera existência. Os nazistas criaram um idealismo em sua própria raça, fazendo com que achassem que a sua etnia era a pura e todas as outras incluindo a judaica eram a escória.

Arthur: tudo isso porquê um único homem abriu as grades do inferno, fazendo assim com que os alemães mostrassem sua verdadeira face( vou trocar)

Rafael: eu queria saber se vocês leram o livro, leram?

Arthur:  eu li sim, e eu nunca tinha visto uma proposta de livro igual á essa, ele retrata cada relato de uma maneira diferente e de fácil compreensão.

Daniel: tenho certeza de que esse livro traz essa imersão, pois foi escrito por um sobrevivente do holocausto, um dos únicos.]]> 2022-06-15 13:12:59 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2221959576 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2222000604 Pod cast
Apresentação:
Marcos- Olá! Aqui quem fala é o Marcos e hoje vamos falar um pouco sobre o holocausto, tenho aqui presente comigo o Vitor.
Vitor- Oi pessoal, aqui quem fala é o Vitor, agradeço sua presença[ouvintes].

Introdução: (antissemitismo) 
Marcos- No holocausto, milhares de judeus foram mortos por parte dos nazistas, o que desencadeou um sentimento antissemita. 
Vitor- Além das mortes, esse foi o primeiro genocídio organizado da história da humanidade, onde todas as ações foram registradas de uma forma tecnológica.

Marcos- Além disso, outros países tiveram influência dos nazistas principalmente os países que eram seus aliados durante a guerra.

Desevolvimento :
Vitor- Após o processo da segunda Guerra, se teve o levantamento dos princípios dos direitos humanos, onde se originou uma ideologia anti-nazismo.

Vitor- Isso se deve pela descoberta quando a guerra estava quase acabando, mais exatamente quando os países aliados estavam entrando no território alemão e descobrindo as atrocidades que os nazistas estavam fazendo. 

Marcos- Isso fez toda a humanidade repensar suas ações, até mesmo os aliados da Alemanha nazista.

Marcos- O nazismo no Brasil ficou presente entre 1928 e 1938, onde teve maioria numérica de adeptos de todos os partidos nazistas instaurados fora da Alemanha.

Marcos- Nesse sentido, dias atrás no Sergipe, o senhor Genivaldo foi abordado pela polícia federal, pois trafegava sem capacete e não possuía CNH. No decorrer da abordagem, Genivaldo resistiu à voz de prisão sendo morto em uma "Câmara de gás" improvisada pelos policiais. O caso ganhou comoção nacional, onde a PF teve que mudar seus protocolos.

Marcos- Agora vamos chamar uma
participação especial, Chi Wei Yuan!

Chi- Olá, me chamo Chi, sou taiwanês e vou falar um pouco sobre o povo de Taiwan, durante a Segunda Guerra Mundial, que foi escravo dos japoneses que na época era conhecido como império do "Sol nascente", que era aliado da Alemanha nazista e da Itália fascista, e esse grupo era conhecido como "eixo". Isso mostra como a Alemanha influenciava outros países com o seu antissemitismo.
Luis Felipe 
Luiz Antônio
Marcos Emanoel 
Chi 
Vitor Silva
Rodolfo Henrique ]]> 2022-06-15 13:49:30 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2222000604 Roteiro do podcast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2222378896
vinheta-
fazer a apresentação dos participantes do grupo-
introdução- sobre o livro maus
explicar o que é o anti-semitismo 
associar o anti-semitismo com o holocausto 
a explicação dos nazistas do por que criaram o holocausto 
a escolha feita de cada animal para a representação no livro e explicação 
citar filmes como o menino do pijama listrado e diário de Anne frank, como por exemplo 
O menino do pijama listrado ocorreu na mesma época que o livro maus…fazendo uma intertextualidade perante as obras
usar dados estatísticos como ex: 
em torno de 6 milhões de judeus morreram 
A repercussão que a 2 guerra causou
a criação dos direitos humanos
como isso ajudou depois da 2   Guerra Mundial.
-uma entrevista com o Pontes e sobre a nossa opinião sobre o que ocorreu e o que achamos,introduzindo uma discussão sobre a nossa opinião.
-Na entrevista falar;
 o que você entende do holocausto…
finalização do podcast]]> 2022-06-15 22:31:37 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2222378896 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2227021407 Roteiro de linguagens


Participantes do grupo: Maria Flor, Samylla, Sarah, Giovanna, Cleisla e Anna Elisa 

Loc1: Giovana
Loc2: Cleisla
Con:Sarah 

GCM

—Loc1: Oi pessoal, bom dia, estamos começando o GCM, meu nome é Giovana Araújo 

—Loc2: Eu sou a Cleisla 

—Loc1: Nós somos estudantes do Fractal 

—Loc2: E viemos aqui para debater/conversar um pouco sobre temas muito importantes e que vem ganhando cada vez mais espaço nas redes sociais. 

—Loc1: Trouxemos uma amiga pra conversar com a gente hoje. 

—Con: Eaí galera meu nome é Sarah 

—Loc2: Gente vocês podem nos mandar perguntas e interações pelo nosso twiter que é @GCM_Oficial ou pelo nosso Instagram que tem o mesmo nome 

—Loc1: Nesse trimestre nós lemos um livro em quadrinhos chamado "Maus" do Artie Spigelman,que fala sobre a vida na época do Holocausto. 

—Loc1: Na obra o Artie está escrevendo um livro relacionado ao holocausto. Ele faz visitas ao pai dele que é judeu, viveu na época do nazismo, sobreviveu a um campo de concentração pra contar a história de vida dele, falar sobre essa experiencia. 

—Loc2: sim, sim, retrata bastante sobre esses assuntos.. vou chamar nossa convidada pra poder conversar aqui conosco, fica a vontade Sarah! 

—Con: obrigada obrigada.

—Loc1: Sarah, o quê o Vladek fez para sobreviver aos campos de concentração? 

—Con: Vladek conseguiu se salvar com a ajuda de pessoas que ele conhecia, do seu trabalho árduo, dos seus contrabandos e escambos, da sua inteligência, e principalmente, da sua sorte. 

—Loc1: foi um sobrevivente né, em meios a tantas mortes que ocorreu na época.. 

—Loc2: realmente…

—Loc2: e como Vladek consegue informações sobre Anja? 

—Con: no período Pré-Guerra, ele conhece Anja através de seu primo, que introduz a ele como: “uma menina legal, de família rica, uma boa garota” . E depois, no mesmo período Pré-Guerra, Vladek e Anja se casam, e Anja sofre seu primeiro momento de depressão severa. 

—Loc1: e como Anja morreu? 

—Con: boa parte da história gira em torno da relação difícil entre Spielgeman e seu pai, e a ausência de sua mãe ela se suicidou. 

—Loc2: Richieu também faleceu no livro né, como ele morreu? 

—Con: ele é envenenado junto a outras crianças sob os cuidados de uma parente que teme o pior nas mãos nazistas. 

—Loc1: qual o intuito do autor ao representar os judeus como ratos? 

—Con: a cena explícita que a escolha do rato para representar o judeu é uma referência ao modo como os nazistas os representavam. 

—Loc2: qual a interdiscursividade do livro “Maus” com o holocausto? 

—Con: o holocausto, que foi o genocídio em massa de 6 milhões de judeus durante a Segunda Guerra Mundial, foi o maior assassinato do século XX, e a ação desse holocausto foi resultado do Antissemitismo, movimento de aversão aos judeus, na Europa desde o século XX, e que ficou mais intenso na Alemanha com a propagação do Nazismo. 

—Loc1: qual a importância da Estrela de Davi para os judeus? 

—Con: então, durante o holocausto, os prisioneiros judeus em campos foram forçados a usar uma estrela de Davi criada pela combinação de um triângulo amarelo que indica que eles eram considerados judeus sob as leis nazistas e com outro triângulo de uma cor diferente que indicava sua “ofensa” específica. 

—Loc2: uma perguntinha que mandaram no nosso instagram pra nossa convidada: Sarah, um debate que tomou proporções enormes sobre o livro “Maus” foi se a obra de Art Spielgeman se tratava ou não de uma ficção? Foi considerada pela New Work Times uma não ficção, o que vc achou dessa crítica feita pelo autor de “Maus”? 

—Con: Na minha opinião, a crítica de Art é total válida porque quando se classifica uma obra como Maus que relata toda essa trajetória baseada em fatos reais do próprio pai do autor nos campos de concentração em uma ficção, de certa forma, desmerece a forma que o autor traz essa história extremamente relevada para a sociedade, tão relevante como o diário de Anne Frank. 

—Loc1: sim sim, e esse livro nos faz refletirmos muito sobre nossas ações de julgamento contra religiões, culturas.. esse livro nos mostra como essa atitude acaba com a vida de muitos lá no livro… 

—Loc2: exatamente! Então é isso galerinha, muito obrigada pela participação Sarah!! Muito obrigada pela participação galera!!

—Con: obrigada eu pelo convite meninas! Até a próxima! 

—Loc1: obrigada pela participação galera, falou! 
]]> 2022-06-21 17:24:19 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2227021407 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2227022929 Roteiro de linguagens


Participantes do grupo: Maria Flor, Samylla, Sarah, Giovanna, Cleisla e Anna Elisa 

Loc1: Giovana
Loc2: Cleisla
Con:Sarah 

GCM

—Loc1: Oi pessoal, bom dia, estamos começando o GCM, meu nome é Giovana Araújo 

—Loc2: Eu sou a Cleisla 

—Loc1: Nós somos estudantes do Fractal 

—Loc2: E viemos aqui para debater/conversar um pouco sobre temas muito importantes e que vem ganhando cada vez mais espaço nas redes sociais. 

—Loc1: Trouxemos uma amiga pra conversar com a gente hoje. 

—Con: Eaí galera meu nome é Sarah 

—Loc2: Gente vocês podem nos mandar perguntas e interações pelo nosso twiter que é @GCM_Oficial ou pelo nosso Instagram que tem o mesmo nome 

—Loc1: Nesse trimestre nós lemos um livro em quadrinhos chamado "Maus" do Artie Spigelman,que fala sobre a vida na época do Holocausto. 

—Loc1: Na obra o Artie está escrevendo um livro relacionado ao holocausto. Ele faz visitas ao pai dele que é judeu, viveu na época do nazismo, sobreviveu a um campo de concentração pra contar a história de vida dele, falar sobre essa experiencia. 

—Loc2: sim, sim, retrata bastante sobre esses assuntos.. vou chamar nossa convidada pra poder conversar aqui conosco, fica a vontade Sarah! 

—Con: obrigada obrigada.

—Loc1: Sarah, o quê o Vladek fez para sobreviver aos campos de concentração? 

—Con: Vladek conseguiu se salvar com a ajuda de pessoas que ele conhecia, do seu trabalho árduo, dos seus contrabandos e escambos, da sua inteligência, e principalmente, da sua sorte. 

—Loc1: foi um sobrevivente né, em meios a tantas mortes que ocorreu na época.. 

—Loc2: realmente…

—Loc2: e como Vladek consegue informações sobre Anja? 

—Con: no período Pré-Guerra, ele conhece Anja através de seu primo, que introduz a ele como: “uma menina legal, de família rica, uma boa garota” . E depois, no mesmo período Pré-Guerra, Vladek e Anja se casam, e Anja sofre seu primeiro momento de depressão severa. 

—Loc1: e como Anja morreu? 

—Con: boa parte da história gira em torno da relação difícil entre Spielgeman e seu pai, e a ausência de sua mãe ela se suicidou. 

—Loc2: Richieu também faleceu no livro né, como ele morreu? 

—Con: ele é envenenado junto a outras crianças sob os cuidados de uma parente que teme o pior nas mãos nazistas. 

—Loc1: qual o intuito do autor ao representar os judeus como ratos? 

—Con: a cena explícita que a escolha do rato para representar o judeu é uma referência ao modo como os nazistas os representavam. 

—Loc2: qual a interdiscursividade do livro “Maus” com o holocausto? 

—Con: o holocausto, que foi o genocídio em massa de 6 milhões de judeus durante a Segunda Guerra Mundial, foi o maior assassinato do século XX, e a ação desse holocausto foi resultado do Antissemitismo, movimento de aversão aos judeus, na Europa desde o século XX, e que ficou mais intenso na Alemanha com a propagação do Nazismo. 

—Loc1: qual a importância da Estrela de Davi para os judeus? 

—Con: então, durante o holocausto, os prisioneiros judeus em campos foram forçados a usar uma estrela de Davi criada pela combinação de um triângulo amarelo que indica que eles eram considerados judeus sob as leis nazistas e com outro triângulo de uma cor diferente que indicava sua “ofensa” específica. 

—Loc2: uma perguntinha que mandaram no nosso instagram pra nossa convidada: Sarah, um debate que tomou proporções enormes sobre o livro “Maus” foi se a obra de Art Spielgeman se tratava ou não de uma ficção? Foi considerada pela New Work Times uma não ficção, o que vc achou dessa crítica feita pelo autor de “Maus”? 

—Con: Na minha opinião, a crítica de Art é total válida porque quando se classifica uma obra como Maus que relata toda essa trajetória baseada em fatos reais do próprio pai do autor nos campos de concentração em uma ficção, de certa forma, desmerece a forma que o autor traz essa história extremamente relevada para a sociedade, tão relevante como o diário de Anne Frank. 

—Loc1: sim sim, e esse livro nos faz refletirmos muito sobre nossas ações de julgamento contra religiões, culturas.. esse livro nos mostra como essa atitude acaba com a vida de muitos lá no livro… 

—Loc2: exatamente! Então é isso galerinha, muito obrigada pela participação Sarah!! Muito obrigada pela participação galera!!

—Con: obrigada eu pelo convite meninas! Até a próxima! 

—Loc1: obrigada pela participação galera, falou! 
]]> 2022-06-21 17:26:28 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2227022929 Alunos: 1° E https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2230463320 Marcos Emanoel Silva 
Luis Felipe Faria
Vitor Silva 
Luiz Antonio Ribeiro 
Rodolfo Henrique Ribeiro
Chi Wei Yuan]]> 2022-06-26 00:46:34 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2230463320 Podcast Aleteia sobre o nazismo e MAUS https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2230963595 2022-06-27 02:15:38 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2230963595 Podcast- PODFIVE🎬 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2231781441 Grupo 1⁰A 
- Natalie
- Larissa 
- Cauã 
- Bruno 
- Lucas ]]> 2022-06-27 21:09:06 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2231781441 Daycast - Podcast Maus 1°B https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2233470217 Raíssa Borges 
Júlia Mota
Karen
Ana Clara Vaz
Júlia Dias
Mariana Ribeiro]]> 2022-06-29 14:40:38 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2233470217 Áudio Podcast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2233674078 Alunas: 1A
Maria Eduarda Gonçalves da Silva 
Carolina Petrillo Lúcio
Thais Venâncio 
Nicoly Rayka 
Geovanna Franco ]]> 2022-06-29 21:02:15 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2233674078 Áudio do Podcast do Livro Maus https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2233822317 Integrantes: Arthur Bertoni (1o. D); Orlando Neto (1o. D); Rafael Ianaconni (1o. D); Eduardo Martins Ferreira (1o. D)]]> 2022-06-30 01:34:53 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2233822317 PODMAUS https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234383749 Integrantes:

Rafael Manrique
Isabella Araújo
Cauan Cardoso
Hanna Vitória
Luiz Miguel
Anna de Moraes

Participação especial:
Mateus Ferreira
Dr. Renato

Turma: 1ºE

Acesso ao podcast gravado: https://www.bandlab.com/post/55418bb9-83f8-ec11-b47a-281878315d59

]]> 2022-06-30 14:54:42 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234383749 o grupó e pedro, velasco,duda batalhone, gabriel valerio e joel https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234577741 foi oq podimos fazer entre nos ]]> 2022-06-30 21:28:52 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234577741 Podcast: Papo cultura Integrantes: Carine Garcia Vitória Dias Anna Clara Diniz Laura Vaz Laura Martins Paula Garcia Yuri Machado Convidado Especial: Rúben Silva https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234590549 2022-06-30 22:07:16 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234590549 NaFala Podcast - Antissemitismo https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234628132 1 Ano - B
Luís Filipe Barros de Miranda
Ana Júlia da Mata
João Pedro A. Matesco
Júlio César Lara Silva
Manoel Antônio
André Mendes de Barros
João Fernando
Flávio Soares Maciel Filho
João Miguel Oliveira do Nascimento

]]> 2022-06-30 23:32:51 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234628132 Podcast Maus https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234677174 Integrantes:
-Iago Fernandes 1° D_ Mediador e editor 
-Carlos Eduardo Garcia 1° D _ Roteirista e pesquisador
-Mateus Trabuca 1°D_ Apresentador
-Luis Felipe Andrade 1° D_ Apresentador

https://drive.google.com/file/d/1BwGtzXbZFg3rFNnhUjHbdM9m6bfPhI4B/view?usp=drive_web]]> 2022-07-01 00:53:34 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234677174 Podcast "Elas Comentam" https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234679797 1°B
- Beatriz de Medeiros Abreu
- Cecília Côrrea 
- Maria Eduarda Volpine
- Maria Eduarda Porto
- Jessica Santos
- Rafaella Ribeiro
- Sofia Brandão 
- Layza Rabelo

]]> 2022-07-01 00:56:55 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2234679797 PodMaus https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2235374409 Integrantes:
Eloisa Rabelo
Gabriella Rodrigues 
Maria Gabriele
Rayssa Moreira 


]]> 2022-07-02 01:02:09 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2235374409 Podcast ~ Pod ou Não? https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2235602261 •Participantes:
-Danielle Bragança
-Helena Agapito
-Henrique Tomé
-Beatriz Peres
-Lettycia Barbosa
-Brenda Daniella
-Maria Eduarda
-Asaph Teixeira
-Enzo Silvestre

•Roteiro Geral•

-Nome-
-Pod ou Não?

-Henrique Tomé-
-perguntas direcionadas às pessoas;
-interlocutor.

-Lettycia Barbosa-
-contextualização da Segunda GM;
-frases filosóficas;
-dados estatísticos.

-Brenda Daniella-
-contextualização sobre o nazismos e holocausto;
-dados estatísticos;
-relação com a atualidade.

-Helena Agapito-
-contextualização do livro (resumo e trechos);
-interdiscursividade;
-o psicológico e a zoomorfia dos personagens de "Maus".

-Asaph Teixeira-
-arte da logo.

-Enzo Silvestre-
-edição do podcast.

-Danielle Bragança-
-escolha de música para interdiscursividade;
-apresentação dos nomes dos integrantes da equipe.

-Beatriz Peres-
-pesquisa de dados e fatos.

-Maria Eduarda Sousa-
-planejamento do roteiro.


•Detalhes•
Henrique começa apresentando as pessoas que participaram, informar o tema e o que fará parte da roda de debate.
Logo em seguida comenta da segunda guerra e passa a palavra pra Lettycia. 

Lettycia: Contextualização da segunda guerra mundial e sua representação no livro Maus.(A Segunda Guerra Mundial teve como causa direta o expansionismo da Alemanha nazista ao longo da década de 1930. O estopim para o conflito deu-se com a invasão da Polônia realizada pelos alemães, em setembro de 1939. A Segunda Guerra Mundial ficou marcada pelos horrores do Holocausto e do lançamento das bombas atômicas.) (JUNTAR NO LIVRO) portanto quem leu sabe que tudo esse tempo é relatado no livro Maus com a história que está sendo contada. 

Helena: Faz a contextualização do livro Maus é complementa a interdiscursividade com a segudna guerra e comentamos sobre a importância e influência que tem na atualidade. 

Brenda entra em seguida contextualização do holocausto e nazismo:Parte importante.
      Aí começa perguntas e comentários, citações e interdiscursividades. 

•Interdiscursividades:
Livro Anne Frank, 
filme o menino do pijama listrado, 
filme do Hitler, 
musica escolhida pela dani, 
Vingadores

Citações:
Anne Frank
Thanos 
Hitler 
Sócrates 
Menino do pijama listrado
Harry Potter]]> 2022-07-02 16:44:03 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2235602261 https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2255700196 https://drive.google.com/file/d/15NHI53pxEGLmeRP9YdCBLop9Lxf5CRHv/view?usp=drivesdk


participantes do grupo:
Anna Elisa Brisola
Giovana Araujo 
Cleisla Maria 
Sarah Cristina 
Maria Flor]]> 2022-08-05 23:48:13 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2255700196 Podcast https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2262141429 -Daniel Tavares
-Amanda Gabrielly
-Ana Clara Alvez
-Mateus Ferreira

1°Ano E]]> 2022-08-16 11:14:26 UTC https://padlet.com/profwaydlle/xzcth3fjjpzou79o/wish/2262141429