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      <title>Planificación  by Omar A. Cristobal Diaz</title>
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      <description>Lengua Española</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-09-08 01:22:56 UTC</pubDate>
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         <title>PLANIFICACIÓN ACADÉMICA</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>ÁREA</strong>: LENGUA ESPAÑOLA <strong>TANDA</strong>: MATUTINA<br><strong>GRADO</strong>: SEGUNDO CICLO PRIMER AÑO <br><strong>TIEMPO ESTIMADO:</strong> UN MES<br> <strong>MODULO:</strong> II MI CULTURA</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:26:57 UTC</pubDate>
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         <title>COMPETENCIAS FUNDAMENTALES</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Competencias comunicativa</li><li>Competencia de pensamiento lógico y creativo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:34:26 UTC</pubDate>
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         <title>COMPETENCIAS ESPECIFICAS</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Produce textos orales que responden a diversas situaciones y necesidades de comunicación.</li><li>Comprenden e interpreta diferentes tipos de textos.</li><li>Comprende y usa adecuadamente diferentes vocabulario de las normas gramaticales y ortografías en situación.</li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:36:52 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>CONCEPTUALES</strong></div><ul><li>La exposición</li><li>Estructura de la exposición</li><li>  Exposición y el resumen</li><li>  Las palabras polisémicas</li><li>  La entrevista oral</li><li>  La encuesta escrita</li><li>  El predicado</li><li>  Palabras homónimas uso de la b y la v</li><li>  La publicidad y la propaganda</li><li>  El afiche y el arte publicitario.</li></ul><div><strong>PROCEDIMENTALES</strong></div><ul><li>  Comprensión de la exposición</li><li>  Identificación de las partes de la exposición</li><li>  Identificación de las partes de una entrevista uso adecuado de la B y la V</li><li>  Análisis del propósito de una entrevista</li><li>  Identificación de las palabras polisémicas en contexto.</li><li>  Explicación de la diferencia entre publicidad y propaganda.</li><li>  Reproducción de textos publicitarios.</li></ul><div><br></div><div><strong> </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:39:07 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>De recuperación de experiencias previas</li><li>Expositivas </li><li>Dialógicas </li><li>Trabajo colaborativo</li><li>Trabajo individual</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:46:41 UTC</pubDate>
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         <title>VALORES Y ACTITUDES</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Muestra esfuerzo por comunicarse correctamente</li><li>Valoración de la ortografía en la escritura</li><li>Interés por conocer su entorno</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:51:18 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Leen y analizan textos expositivos.</li><li>Dialogan en el aula sobre lo leído</li><li>Definen el concepto de exposición</li><li>Definen la estructura de la exposición</li><li>Definen e identifican palabras polisémicas</li><li>Leen textos e identifican palabras escritas con B Y V</li><li>escriben palabras con b y v.</li><li>Analizan el concepto de entrevista</li><li>Definen los pasos a tomar en cuenta para hacer una entrevista.</li><li>Leen textos de entrevista escrita y refieren su punto de vista.</li><li>Realizan entrevista a sus compañeros.</li><li>Observan entrevistas en la TV. Y lo comentan en la clase.</li><li>Definen el concepto de predicado y su función en la oración. </li><li>Escriben oraciones y señalan el predicado.</li><li>Leen diferentes textos publicitarios y explican su contenido.</li><li>Explican la diferencia entre publicidad y propaganda.</li><li>Realizan afiches publicitarios.</li><li>Definen el concepto de pronombres y su función en la oración.</li><li>Escriben oraciones y señalan el pronombre.</li><li>Conocen la importancia del punto y la coma en un escrito.</li><li>Leen anuncios publicitarios y afiches.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:51:18 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS</title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Libros </li><li>Revistas</li><li>Periódicos</li><li>Diccionarios. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 01:58:16 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN </title>
         <author>elvidente9</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>DIAGNOSTICA</strong></div><ul><li>Por los conocimientos que traen los participantes sobre el tema</li></ul><div><strong>SUMATIVA</strong></div><ul><li>Prueba oral o escrita</li><li>Corrección de cuadernos</li><li>Practicas individuales y grupales</li></ul><div><strong>FORMATIVA</strong></div><ul><li>Por participación en clases</li><li>Preguntas orales y escritas</li><li>Tareas realizadas</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-08 02:00:41 UTC</pubDate>
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