台灣週六晚上8-9點（美東時間早上8-9點）

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透過談話後發現，玉蓮的中文口說很流利，聽力也非常好。50分鐘談話基本上都能夠對談自如。我們今天總共聊了這些話題 : ( 以下是對話的大致內容 )
1️⃣你的名字好特別~ 是誰幫你取的名字 ? 為什麼叫玉蓮呢 ?

V : 是我的爺爺幫我取的，因為他喜歡蓮花，所以就幫我取了和蓮有關的名字。

 

2️⃣家住哪兒 ? 離學校很遠嗎 ? 會經常回家鄉嗎 ? 可以跟我分享在學校的生活嗎 ? 

V : 我的家裡住在夏威夷，離學校很遠，一定要搭飛機，而且通常要轉機因為直飛的飛機太貴了。通常暑假或寒假會回去。我以前高中比較多活動，現在大學除了上課以外，還有參加辯論社和烹飪社。

 

3️⃣你在學校的專業是什麼 ? 可以跟我分享你們的學科嗎 ? 對你而言很困難嗎 ? 為什麼想學習這個專業呢 ? 

V : 我大學專業是國際關係，我們在討論不同國家之間的一些…關係吧，討論一點政治、經濟…。我覺得他很有趣，不過這個課比中文難哈哈哈。

 

4️⃣為什麼會想學中文 ? 學了多久的中文 ? 中文學習中有那裡覺得最困難呢 ? 去中國或台灣旅遊過嗎 ? 未來有想來中國或台灣讀書(旅遊)的計劃嗎 ?

V : 我的爺爺叫我一定要學中文。他說會中文很重要，所以我從初中就開始學中文了。我覺得中文的聽力比較難，因為你要聽得懂才有辦法說。未來會去台灣當交換學生，我很想去吃台灣的糖葫蘆和雞排。 

 

5️⃣你平常喜歡做什麼呢 ? 為什麼喜歡做這件事 ? (學生興趣 : 帆船、韓劇)

韓劇 : 喜歡哪種類型的韓劇 ? 最喜歡哪部韓劇 ? 為什麼最喜歡這部韓劇 ? 看完韓劇後會想去韓國旅行嗎 ? 

V : 我喜歡看浪漫的韓劇，因為我覺得看韓劇很放鬆，最喜歡看社內相親因為很好笑，看完韓劇後我真的想去韓國玩 ! 我以前去過一次首爾，很想再去一次~

心得 :  

經過這次的聊天後，和以往單班課的感受非常不同。以往我的角色是小老師，雖然有師友比例的變化，但仍然是我領導著整堂課程的討論。

這次的語言交換讓我們的角色變成亦師亦友，彼此都負責某一部分的語言練習。在對話中多了互問，有種真的在跟朋友聊天、討論、分享各自不同想法的感覺  !  很有趣 ~ 期待之後和玉蓮有更多精彩的對話 😆

 

 

我在會面剛開始時有問樂思，要不要將中文與英文的時間分為上下各20分鐘，不過樂思擔心他會聽不懂，並說他覺得第一次會面時要好好了解彼此，所以希望用英文；但是下一次開始就可以嘗試看看中英文各20分鐘的模式！

 

雖然我在會面前有事先準備好話題，不過大部分的時候還是自由發揮，因為我認為讓話題自由延伸下去才是最自然舒服的，以下是我們談到美國與台灣有趣的幾點不同：

(1)   宿舍生活

    我問樂思可不可以和我分享了學校裡的宿舍生活，因為我現在自己一個人外宿，所以想要知道美國大學的宿舍是不是跟台灣的情況一樣。樂思很樂意地跟我分享，他說男生宿舍基本上就是聚在一起寫作業、吃飯，還有一起看球賽(看來這一點與台灣一模一樣xd)。不同的是，台灣大多數的大學包括政大，學校的宿舍裡面基本上為4人一間，而美國則是2人一間比較多。另外，美國的宿舍依照使用語言分房，並時常舉辦團康活動，目的是要讓來自不同國家的人通過活動更加認識彼此；樂思說美國大部分學校都會這樣，因為美國富有文化多元性。

(2)   學校的排名

    除了討論宿舍生活之外，樂思也和我討論了學校排名的問題。他說弗大是他們那州最好的公立大學，問我政大是不是也是台灣最好的學校呢？我說政大是台灣前幾好的大學，與其他四間台大、清大、交大、成大合稱為「頂大」；不過我們不是最好的大學，台大才是。此外，我觀察到台灣時常會因為一間學校是文組性質而去貶低，有時政大甚至會因為這樣不被認為足夠格待在「頂大」裡，於是我問樂思，美國人會覺得一間純文科大學不具競爭力嗎？樂思很訝異台灣人竟然會這樣認為，因為他說美國有好多頂尖大學都是文科最有名，包括哈佛大學在內，所以看不起文組學校這種情形在美國是不可能發生的。

    除此之外，我們也聊到了公私立學校的差別。我跟樂思說大部分情況下，台灣人認為公立學校比私立學校好，分數較高，師資與資源也會普遍多於私立。另一方面，美國公立與私立學校最大的差別是在於學費，私立大學的學費將近是公立大學的兩倍；且若是就讀本州的公立大學，那麼學費叫做in-state tuition，若是就讀州外的公立大學，則是要交out-state tuition，也相較來說貴很多。樂思也說，基本上公私立大學除了學費不同之外，公立的學校資源一般較少，而大多數的頂尖學校如哈佛、耶魯、哥倫比亞大學都是私立的。

 

這次與樂思的談話獲益良多，也從談話中觀察到了他是一個很有想法，也願意傾聽他人的人。這次的談話比起語言交流，更像是一見如故的好友在述說著自己的生活經驗，在談話過程中夾雜著中英文，也幫助雙方更熟悉彼此的語言。我們已經約定好下學期他來台灣時要一起逛夜市並探索政大附近的美食，我對此非常期待！

 

 未來的規劃 (工作地方的選擇)
上次見面時我們有聊到各自的主修，因此我這周就延續這個話題過渡到畢業後的選擇。玉蓮說她目前大二，對於未來還沒有太多具體的規劃，不過她分享了未來畢業會想去不同國家教英文的想法，這部分和我未來的計畫有異曲同工之妙 ! 所以這部份我們又接著討論了想去的國家和原因~ 也意外從對話中了解到彼此對於國家的選擇有很不同的想法 ! 我們也藉機聊了美國和台灣大城小城的最低薪資差異和物價，玉蓮和我都被彼此國家的物價驚呆啦 ! 另一個心得是，想要在美國生存，看來我必須學開車了…😂

 

這個部份我們聊得很有共鳴 ! 透過短期和長期的時間改變，彼此的選擇都不同。因為我跟玉蓮都是女生，所以我們聊了更多未來對於婚姻、家庭的一些想法，以及對工作上的影響。剩下的是girls talk，我不分享細節了哈哈哈哈

 

這次的聊天依然又順利又開心，我們也採用鬧鐘計時的方法，讓彼此都有足夠的時間練習中英文表達 ! 非常期待下次的見面 ! 

1.台湾躺平族暴增的原因  

        URL：https://www.youtube.com/watch?v=PapVyGxErsI

        2.德媒谈 ：躺平 哲学给中国政府带来的压力                    

             URL： https://www.youtube.com/watch?v=qo-lTSX76UQ

       3. 韩国也有躺平族  

        URL： https://www.youtube.com/watch?v=-icYhkm4PaE

          4. 路访美国人有没有存钱的观念？ 有没有躺平族？

        URL： https://www.youtube.com/watch?v=NlTLi_Vsad4

為了先活躍氣氛，我先與樂思寒暄了一下，問問彼此這個禮拜都做了甚麼事情。樂思說他這禮拜沒有特別幹甚麼，就是上課、寫作業，還有去做關於他主修環境治理的工作。樂思還主動問起了在Instagram上我參與了交響樂團演出的動態，並表示他來台灣之後很想來看我們演出!藉由這個機會，我也跟他介紹了一下政大的校園環境，還又一些固定會舉辦的校際活動，這些都讓樂思感到很迫不及待!

此外，我也有推薦樂思去下載line，我說這是台灣人最常使用的通訊軟體，並向樂思介紹了上次輔導時間如敏老師有說過的相機掃描功能，我跟樂思說這樣他如果有看到不清楚的繁體字，那麼他可以使用這個功能，樂思也表示這個功能將會幫助他很多!

接下來我們就進入了正題，這此我們討論的主題是躺平族/月光族，我先問了樂思對這兩個詞有沒有甚麼概念，樂思跟我說了課文上比較硬生生一點的定義，但他其實還沒有完全理解這兩個詞代表甚麼意思。於是我用較簡單一點的方式跟他解釋，所謂的「月光族」，就是在一個「月」內，把錢全部花「光」的人；而「躺平族」就是甚麼都不做的一群人。

聽完這麼淺白的解釋之後，樂思馬上就知道意思了，並跟我分享據他的朋友圈裡，並沒有月光族和躺平族這兩類人，不過他確信美國的社會一定會有這兩種人。我也問了他對躺平族的看法是甚麼，樂思說他覺得躺平族就是應該努力但是又不努力的一群人，而他覺得身為20幾歲的大學生，應該就是要多多嘗試，多去挑戰生活上的樂趣，而不是甚麼都不做。聽完樂思的看法後真的覺得樂思是很有想法有上進的人，之後也要好好跟他學習!

除了較認真的談論主題之外，我們也有聊很多自己平時都在幹麼、都有甚麼實習或工作，有時候甚至會忘記我們兩個深在不同的國家與文化背景，因為談得真的太愉快了~

在後面20分鐘使用中文的時間，樂思一開始很害羞，害怕自己會說錯，但是在我的鼓勵下他漸漸地放鬆下來，語速也跟一般的母語使用者沒什麼區別，而且我也發現了，當樂思在我跟他介紹幾個比較常用的中文詞語之後，樂思可以很快地記起來並用在對話當中，這點真的讓我大吃一驚，而且對於中文發音(輕聲、四聲等...)的掌握也很強，我很佩服，學習速度真的很快!

樂思跟我說他以為原本以為語言交流會很嚴肅，結果沒想到我們都是比較活潑愛耍寶的類型，這讓我們的聊天變得很順利又很開心，我也說了很喜歡跟他聊天，感覺我們一直有話聊XD 但是這次礙於樂思後續還有工作，所以我們這次只談了40分鐘而已哈哈哈~下次見面是4/3星期一，到時候就可以聊很久了，很期待下次與他的見面!

交換時間：45min

 

l   Warm up

因為上週我進行了拔牙手術，所以我們的語言交換暫停，這星期約定了兩次見面。幾個星期不見，我們先了解了一下彼此的近況才開始今天的話題，michelle很體貼的關心我的拔牙狀況，也分享了自己打工的內容。

 

l   你選擇大城還是小城工作？為什麼？薪水一樣嗎？3-5年後的規劃？

michelle未來想成為律師，很特別的是，他的家鄉有需多從事相關行業的人，有同樣是律師的人，也有從事政治工作的人，是一個與律師有歷史淵源的城市，所以他選擇回到小城工作，這樣他可以住家裡，省下不少錢之外，也能擁有比較好的工作發展。

根據michelle的分享，他的職業不論在大城或是小城工作，薪資都是差不多的，或許在大城的薪水會高一些，但因為他的家鄉是著名的律師城市(?)待遇不會太差，所以她目前工作地點的規劃並不會因年紀而變化。

值得注意的是，當我問到如果未來他成家立業了，是不是會有其他的人生規劃時，michelle和我分享，因為他的媽媽是比較傳統的人，即便他有穩定交往的對象，他的家人仍將她的男朋友視為「比較好的朋友」，因此他並沒有特別想過自己如果成家立業會不會有什麼改變，那對他來說似乎還太遙遠。

 

l   漫漫律師/老師路？

這個是我們這次談論必較深入也比較多的話題，第一次見面時，我們聊天的內容比較聚焦於彼此的興趣方面，所以沒有談論太多與專業相關的內容，這次語言交換的過程，我們才更了解彼此專業的背景與發展。

Michelle分享他的志向是成為律師，不過在美國成為律師是需要經過很長時間的學業培養的，令我意外的是，michelle分享美國大學並沒有開設專門的法律科系，如果他們想成為律師，在大學時不論就讀什麼專業都可以，但畢業後，需要再去專門培養律師的學校讀書，之後才能成為律師，所以並不像台灣，大學畢業後只要考取律師執照就能取得資格，在美國要成為律師是有很長一段路要走的。

談話過程中，我們聊到了台、美教師資格的差異，michelle的男朋友目前正在學校教書，在michelle的印象中，只要學校願意聘請你，你就能成為學校的老師，和台灣嚴格、層層疊疊的關卡不同。我告訴michelle，在台灣如果想成為老師，不僅需要上特定的課程，大學畢業後還需要通過教師檢定、實習，才能拿到教師證，但即便擁有教師證，也不一定會有工作，在台灣從師培生到正式教師，有很長的一段路要走，雖然教師是相對穩定且有保障的工作，不過因為過程艱辛，有許多人即便有教師證也不一定會成為正式教師(like me XD)。聽到我以後想成為華語教師，michelle和我分享適合工作的城市，他認為san francisco的亞洲人很多，或許能在那裏得到不錯的工作機會。

 

l   台灣與美國的掃墓文化差異

因為這週是台灣的清明連假，我和michelle分享了清明節這個節慶，這是他第一次聽到清明節，也是第一次知道中華民族會特別在某一天祭祖、掃墓，michelle分享美國人通常不會掃墓，所以沒有類似的節日，不過他聽說過墨西哥似乎也有相似的節日。在美國人的文化中，只要他們想念過世的親人，他們可以直接去墓地紀念、懷想自己的祖先，不會像我們一樣特別在某一天聚集全家人一起掃墓，我和他分享中華民族很注重家族的概念，我們有很多節日最終的目的都是讓一家人團聚，「全家人聚在一起」似乎是我們獨特的文化與特性，所以春節、元宵節、清明節、中秋節等節日，對我們來說都是相當重要的團圓節日。

交換時間：01h05min

前兩次語言交換，讓我跟michelle更熟悉了，所以這次我們用wechat視訊，語言交換的內容也不全然與主題密切相關，如果遇到對方感興趣的文化或社會現象，我們會花更多的時間討論、分享相關的故事或經驗。

l   彼此的近況更新：

語言交換前michelle剛健身回來，看起來很累，所以我們先聊了一會兒，他和我分享他對健身的想法，我和他分享雖然我不喜歡健身，但我喜歡游泳，也分享我對健身人的欣賞及佩服。

 

l   躺平族：

1.   美國有躺平族嗎？你覺得他們為什麼要當躺平族？

Michelle覺得美國比較少躺平族，大學生雖然會開玩笑說要放棄或是休息，但並不會真的躺平。不過美國社會中確實有躺平族存在，michelle分享，他覺得這些躺平族的產生，是因為現在社會的生存壓力太大，政府及企業又沒有辦法提供足夠優渥、充足的工作機會，所以導致社會中有一部分的人就不想努力了。另外，我們討論到現今這個世代與前幾代不同的地方，今日的年輕人如果想要獲得與20年前相同的崗位，只有大學學歷通常是不夠的，所以如果現在的年輕人想得到更好的工作，需要讀更多的書，但花費了大把的青春歲月，卻不見得能得到更好的工作，我們認為這是現在年輕人很容易感到壓力及挫敗的其中一個原因。

2.   你想當一個躺平族嗎？為什麼？

我和michelle都不想當一個躺平族，雖然生活及學業的壓力很大，我們都會開玩笑說自己想躺平了，但其實追根究柢，我們都更喜歡有挑戰、有意義的生活模式。我們或許會覺得工作或學習很累，但我們更需要的是休息而不是躺平，在這方面我們蠻有共識的，所以我們聊了很多。(但一開始，其實我們都說自己有條件的話想當躺平族，後來慢慢釐清之後，才發現我們其實都只是想休息一會兒XD)

3.   大家通常覺得躺平是不好的，你覺得當躺平族有什麼好處嗎？

Michelle和我分享，他覺得躺平也是休息、放鬆的一種方式，面對巨大的生活壓力，如果能躺平再重新銜接上工作，其實也不錯。

4.   美國人存錢嗎？你更願意存錢還是花錢呢？

這個問題是我分享台灣人躺平原因後的延伸，michelle覺得其實美國人對存錢的觀念因人而異，不過他自己是會存錢的，因為他的學費很貴，所以他需要額外打工，並注意自己的存款以支付自己的學費，前一次語言交換，他也和我分享過他打工的薪水其實不高，所以存錢對他來說是必須的。我和他分享台灣應該算是喜歡存錢的國家，我自己也是會存錢的，而且我會注意自己的存款是不是一直有增加，我會很擔心如果某一天發生意外，我會需要很多錢來處理，所以我沒有辦法想像沒有存款的生活。

另外，我們發現台灣和美國的大學生，不論有沒有打工，似乎都更及

時行樂，有打工的學生因為自己有賺到錢，所以也花得更多，這是一個蠻有趣的現象。

l   其他討論主題：

1.   台灣教育差異

Michelle對台灣的教育制度很感興趣，因為以前在中學實習的關係，我和michelle分享了從教師角度看台灣教育的觀點。

討論過程中，michelle對於台灣中學的師生比感到驚訝，根據他的分享，美國一個班級中的學生並不多，最多最多也就二、三十個人，而且美國不像台灣有那麼多的升學考試，他們較常採取就近入學的方式，只有大學需要升學測驗。

另外，michelle分享在他讀書的地方，考試最低成績是50分，如果考試成績未達標準，可以重複一直考試，美國家長對於學生的成績也不如台灣家長這麼在意，他們有很多課程在下課後甚至沒有什麼作業。在michelle的觀點中，台灣的中學老師，似乎需要做很多遠超於提升學業的工作，就像學生的保母一樣，所以她很能理解為什麼在他詢問我想不想當個躺平族時，我會下意識的選擇當個躺平族。

在這個部分中，我們還談到學校可能因為哪些自然災害而放假，michelle很驚訝台灣的颱風會帶來非常嚴重的災情，在他的生活環境中，颱風並不是非常嚴重的自然災害，他額外分享了美國較常放的自然災害假別為大雪假。

2.   台美的青少年打工文化差異

談論到存錢習慣時，我們也討論了兩地的打工文化差異。michelle分享16-18歲的美國學生有很大一部份會選擇打工，因為尚未培養專業能力，所以大多選擇到快餐店或超市工作，這個部分和台灣是一樣的，另外，美國對於16-18歲的打工少年，其實也有規定工時，但老闆不會幫忙計算，需要由打工的青少年自己記得，否則很容易被老闆壓榨。雖然台灣與美國的青少年打工文化差不多，不過我和michelle分享，在我的生活圈中，其實很少16-18歲的青少年去打工，尤其在升學學校中，這個年紀的青少年更專注於學業，放學後通常需要準備考試或是補習，很少有時間打工。

3.   飲食習慣分享

談到打工時，我和michelle分享因為台灣的飲料店廣布各個地區，所以也有很多學生選擇到飲料店打工，michelle表示他也很喜歡奶茶，不過美國的飲料店並不像台灣那麼密集，以飲食習慣來說，如果台灣人的生活不能沒有手搖杯，那麼美國人的生活就是沒有漢堡包。Michelle因為是華裔，所以她其實更愛米飯，一週會至少吃一次米飯，我和他分享我的爸爸也是和他一樣的「米飯人」。

這部分我覺得很有趣 ! 原本只是想確定玉蓮對於這個詞的掌握程度，沒想到玉蓮在沒有我引導的情況下主動分享她的想法 : 現代的躺平族她覺得不能算真的躺平。因為大部分的年輕人都沒有完全放棄自己的工作，還是有在努力的 !  比起真的躺平，更像是半躺 。經過後續更多的討論後，我很認同這個想法 ! 或許真的有不少的人是真的放棄努力，但大部分的年輕人還是有持續在替未來做準備。差別是，不論是被迫或是真的看開，生活態度上都多了上一輩較少的豁達感 (既然努力也作用不大，不如多享受人生)。

 

由於玉蓮她要跟班上報告台灣躺平族的影片，於是我們就聊了台灣和美國的躺平族之間的異同。雖然全世界都有躺平族的現象，但亞洲地區似乎更嚴重。我和玉蓮也將各自的生活經驗融入這部分的話題，延伸了有關買房、大城小城生活問題、物價上漲等話題，更生活化的了解躺平族議題。 

 

延續上一個話題，躺平族所傳遞出的人生觀是我認為這次討論蠻精彩的一部份 ! 玉蓮不認同今朝有酒今朝醉，她認為應該工作時就認真工作，退休時再認真享受。這邊我就提出不同的想法，一路彼此「套杯子」的聊了下去。

以下是一小部分的聊天紀錄 : 

 我 : 可是老了以後身體不好，沒辦法享受怎麼辦 ?
 

玉蓮 : 可以看孫子們享受啊 ! 

我 : 天啊我的人生太慘了 ! 我這麼辛苦的工作，就為了讓我的孫子拿著我的錢去享受嗎 ?

玉蓮 : 但我覺得那是你的想法~你可以把你的興趣當成是工作，或是在工作上得到成就感，這樣你就不會覺得工作很辛苦了。

我 : 這倒是，能夠把興趣當成是工作的人真的很幸運，但也很少 ~ 還要看你的興趣賺不賺錢呢 !  😂在美國通常工作多久才會退休呢? 

玉蓮 : 哇...如果你的興趣不賺錢，那還是留著當興趣好了哈哈哈 ! 美國大概都是65-70歲會退休 ?

我 : 那假設我工作30年，這段時間工作都沒有成就感，樂趣也賺不了錢怎麼辦 ? 

玉蓮 : ( 大概沒想到人生會這麼慘 ) 好吧，那就只能工作時把一些錢拿去旅遊了 ! 但還是需要留一些錢當生活費。

由於中間我們還有延續一些各自專業未來的出路、薪水、工作地選擇等子話題，因此沒有時間繼續討論。下次如果還有機會，可以從美國人的儲蓄習慣繼續套杯子 ! 

相比之前，我這次把問題放得很開放也比較融合我們的個人生活與經驗，並沒有事先設計好小話題，而是選擇根據玉蓮的回答再繼續延伸。

大話題 : 

延伸話題 : 

 

玉蓮說他不會想變成躺平族，因為她覺得在未來她需要照顧她的家人，所以她不會成為躺平族。同時她也分享到她的媽媽總是告訴她要把錢存進銀行裡，因為銀行會給利息，政府也沒辦法扣存款的稅，所以她覺得從現在開始慢慢存錢可以減少未來的苦生活。

這裡我有跟她分享我的想法，由於台灣房地產飆漲，所以我的父母是希望我現在可以慢慢存錢，等到有頭期款後就去買房子，不要繼續把錢放在銀行。玉蓮說這個情況在夏威夷也正在發生，或許是因為島嶼國的土地較少，寸土寸金的地方真的競爭很激烈。我們稱這是island thing。

 

問到這題時，玉蓮笑笑地說這題把她考倒了，因為她很幸運的有父母大部分的生活費支助，而且學校附近沒有地方讓她花錢，所以現在學期間即便沒有打工，生活也過得很舒適。由於玉蓮現階段沒有規劃，於是我們轉向討論了對外來收入的規劃等等。這時玉蓮給了我一個很可愛的答案 : 「恩…應該要看我的老公賺多少錢」。哈哈哈玉蓮總是會給我出乎意料地回答，不過後來我們又有針對個人的部分作分享，所以就算不結婚，我和玉蓮也可以一個人過好生活了 ! 

 

我覺得這次語言交換最特別的就是我們藉由著課文，聊到平常可能跟外國人交朋友比較少碰到的話題 ! 雖然自己講有點不要臉，但我以前覺得自己的英文溝通能力是還可以的，但沒想到這幾次講到專業的詞以後真的講得坑坑巴巴!!!! 常常無法用英文表達出我想表達的內容 ! 每次玉蓮都是在分析我的手語，或者我直接用中文她翻譯 (不良示範請各位不要學習...) 。所以我很高興有這個機會可以有一個人陪我說說英文，擴充詞彙。每次練習完英文後我都非常佩服玉蓮的中文能力…
分享一個我學到的新單字 : 
Interest 利息 (原來不只有興趣的意思 ! )

 

另一部分，我覺得跟玉蓮交流也打開了許多我的世界觀，甚至是破解了很多我的我以為。玉蓮跟我分享非常多美國當地、夏威夷的生活，有時也會和我分享她在其他地方的所見所聞，真的和台灣有非常多不同之處，很新奇也很有趣 ! 

 

玉蓮這次選了一個我認為有些挑戰的主題 : 中國房地產危機。我假裝成她的同學，讓她完整地說一遍並且中間不打斷。過程中發現玉蓮雖然很緊張，但卻可以在不看稿的情況順暢表達。同時我也在她的報告中也發現許多較難的詞彙，例如 : 趨勢 (難發音但玉蓮意外地說得很標準)、預售等等，因此我除了確認玉蓮知道這些字詞的發音和字義外，也將比較簡單的說法告訴她，以備忘詞時可以使用。玉蓮報告的思路很清晰，清楚地將整個現象從背景、各種原因、解決辦法及總結分別介紹，再加入圖表說明，架構很完整 ! 連我對整個現象不了解的人聽完報告後都懂大致的概念了 ! 相信她在最終報告也會完美發揮實力的~

最後我詢問她下周有沒有想聊的內容，玉蓮說由於她九月會到台灣，因此想藉由最後一次機會和我好好請教一下有關台灣的大小事，包括該如何打包行李、臺灣醫療(外國人可以申請健保嗎?)、該如何點餐 (我會整理通用句子)、除了台北還推薦去哪些城市旅遊等等。等不及和玉蓮聊更多了 ! 抱歉魯迅… 

 

上一次的語言交流輔導時，如敏老師有請我們分享自己透過語言交流，除了可以幫助自己的交流夥伴增進中文口說能力之外，自己又在一連串的會面當中學習到了多少英文，以及進步了多少？以下分為語言交流前後我對英語口說態度的不同來分享：

 

 

我認為針對這個問題我非常有想法，老實說，在這一次的語言交流之前，我其實是很抗拒；甚至是有點害怕使用英文與外國人進行會談的。

因為在高中的時候，班上的英文老師有說希望大家在加強英語的寫作與閱讀能力的同時，也不要忘記要兼顧自己的口說能力，所以會要求大家聽英語雜誌的音檔並回家覆誦。有一次我在房間念完課文之後，被姊姊說我念英文的口音很難聽XD雖然這看似一個很微不足道的事情，但是這件事也成為我不敢開口說英文的心理障礙之一。

 

上了大學進入英文系之後，開口說英文變成一件必要的事情，只是說英文的同時對我來說就是伴隨著被審視的壓力，像是上台全英文報告時，老師會依據你的發音是否標準以及是否有文法錯誤來給分，因此在語言交流開始之前，對英語口說的想法就是很抗拒，因為說得不好的話，帶給我的就必定是負面回饋，進而造成我更多的不自信，而形成一個越來越不敢開口說英文的惡性循環。

 

上述的情況一直到我申請上語言交流之後才有了改善。剛開始和Tytus聊天時我也確實會擔心自己詞不達意，自己的英語水平和詞彙量無法與外國夥伴溝通。但是在好幾次的交流下，我發現儘管自己知道的單字不多、充滿語法錯誤等等，絲毫都不影響我與Tytus之間的交流。

我也曾經與樂思說過我對英語口說充滿不自信並且總是覺得自己說的不夠好，結果Tytus那個時候竟然不可置信地睜大眼睛說”YOU ARE CRAZY!!!”，他說文法和詞彙只是輔助溝通的一個小因素，並不能決定是否表達清楚。當樂思這麼說時我才恍然大悟，並且也能夠理解，因為樂思在跟我說中文時雖然有時候也有文法或是音調上的錯誤，但是我都還是能夠知道他的意思並且覺得他說得很好；此外，樂思也提醒我英文不應該只被視為評分的工具，而是幫助我們與不同國家人之間交流的媒介！

 

直到現在我還是非常慶幸並感激這次能夠語言交流的機會，如果不是因為這個得來不易的機會，我可能現在還是一個不太敢開口說英文的英文系學生吧！

日期：

5/29（一）12：00-13：00 暖身：關於這趟旅程我希望知道的『早知道』

6/2  （五）12：00-13：00 訪學期間教學實務分享：比較政大與弗大的中文課程設計

地點：國際大樓408教室（實體分享）

主講人：王如敏 政大華語文教學博士生/2022-2024政大優華語計畫華語教師

線上報名表單：https://forms.gle/YaQMg3oKXLGAdMvY9

主辦單位：政大華文中心

協辦單位：

國立政治大學華語文教學博碩士學位學程

註：

報名結束時間：2023年5月22日（一）中午12:00

日期：112年5月29日至6月2日

主講人：梁新欣教授&趙冉教授

         （美國弗吉尼亞大學東亞語言文學文化系）

地點：國際大樓408教室（實體授課）

時程：

5/29(一) 09:00-12:00 開學第一天＆如何解構與重構一篇課文

5/30(二) 09:00-12:00 話題導入在課堂教學中的運用&通過話題完成的語法教學

6/1 (四) 09:00-12:00 談視頻運用與課程議題相結合&與文化、藝術相結合的書法教學

6/2 (五) 13:00-16:00 差異化教學的閱讀課＆教學示範與點評

線上報名表單：https://forms.gle/wG3xsVFRQFBaiZyz8

主辦單位：

國立政治大學華語文教學博碩士學位學程

協辦單位：

教育部高教深耕計畫   政大華文中心

 

話題鍊：暑假的計劃─法國的罷工事件─法國工作氛圍和台灣美國的比較─法國旅遊經驗─法國／夏威夷／台灣的天氣比較─what to pack─這次語言交換的彼此心得分享

 

玉蓮暑假要和爺爺奶奶及堂弟一起去希臘和法國旅遊。這是她第一次去希臘、第二次去法國。由於玉蓮已經去過兩次法國，所以我就把話題聚焦在法國旅遊上。我們聊了最近法國的抗議罷工事件，我才發現原來連續劇裡的法國人不愛工作這件事是真的呀！接著我們也順著話題聊了法國的工作氛圍與環境、旅遊經驗等等。因為我以前有聽過朋友分享說法國人不喜歡跟不會說法語的人溝通，因此我也問了玉蓮這個問題。玉蓮說在巴黎的法國人基本上英文都很好，所以她沒有遇過被忽視的情況。

 

先讓大家猜一猜這兩個地方的夏天哪裡比較熱 ?

答案是台灣！我和玉蓮都被這個答案嚇到了哈哈哈，夏威夷的天氣均溫是25-26度ｃ，真是太羨慕了，已把夏威夷列入未來旅遊計劃中。

 

 

以上是我和玉蓮彼此分享的題目。我們彼此參加的初衷都是希望能夠練習中文／英文口說與聽力，我們也一致認為自己都有達成這個目標！很開心可以在這次的項目認識到可愛的玉蓮，也很期待今年九月可以跟她在台灣相見歡！

我的小心得 : 

這次的語言交換對我而言更像是單班課的延伸版，不同於以往的單班課對話課，這次我們藉由不同的課文做出發點，更貼合以學生為中心的方式帶領討論，同時也讓我練習用自己的英文去討論這些平常不太會和朋友聊到的內容。跳脫了課文後，每個人和自己的語伴聊天內容都不同，看似在各自漫談但卻沒離開課文主題的核心，我不只和我的語伴學習，也從其他同學身上學到好多新思維。總結而言，我認為這次我提昇了自己套杯子的能力，每一次的聊天都可以更快速地找出可以延伸下去的話題（例如最後一次，在沒有準備過多話題下仍然梳理出一條清晰的話題鍊），很開心可以和大家一起學習，謝謝梁老師和王老師給予的珍貴體驗 !

由於第四次見面是我和Tytus都剛好忙完期中考試與報告後的第一次見面，所以我們首先先跟對方分享最近彼此都在幹麼。我跟Tytus分享到我考了五科期中考試，並且有一個與他環境治理專業相關的期中報告，是在探討環境制度對現今企業社會責任的影響，樂思也表示很訝異，畢竟我是主修英文的，但是竟然也會接觸與他專業如此相關的主題XD 樂思則是跟我分享了他最近忙於工作，並且正在積極構思期末project的主題，這個後面一點會再說。

 

這次的語言交流主要和樂思談論到了美國的升學制度，首先我先分享了台灣的現象，國中考高中的考試叫做會考，而高中考大學的考試叫做學測或是指考。由於升學制度基本上都是由考試所組成，所以台灣的升學主義現象很嚴重，而班上每一位同學都在下課後去補習班也是非常稀鬆平常的事情。

 

而正當我認為美國應該跟台灣相較起來，在升學管道中會比較不注重考試時；樂思跟我說其實美國的學生也都必須要通過一個叫做AP(Advance Placement) exams的考試，是由一間公司所創辦的制度，並且在考取AP exam之前還要先修過類似大學先修課程的Ap courses，再通過考試分為1, 2, 3, 4, 5的等級。這一點與台灣一樣，上大學的時候有時會取決於這些考試的成績。

樂思說雖然這些課程與制度本身並沒有太大的問題，不過相較於台灣教育制度都是由公部門一手包辦的情況而言，美國的教育制度背後操控的竟然是營利性的公司，這一點讓樂思感到非常困惑，我也非常能理解樂思所擔憂的點，因為當學生學習的制度背後運作的齒輪是因營利而轉動，那麼學生們的利益是否能被好好保證也是一個很大的問題。

 

除了教育制度問題上的探討，樂思也跟我分享了他期末計畫的主題，那就是有關LGBTQ社群🏳️‍🌈的議題討論，不過這一次交流時他還沒有閱讀許多文獻，所以只是淺淺的討論一下，他也說了很好奇中國與台灣對於同性戀議題的態度為何，我也提出我可以幫忙找這部分的資料並在下一次的語言交流中做分享，我也等不及要一起談論這個議題了!

 

2.剛開始加入的時候，有甚麼期許或是願景嗎? 有沒有跟當初想的不一樣?
葛飛說，他剛開始加入的時候沒有甚麼特別的願景，剛原本的想像也差不多。所以我就接續問了剛開始是否會覺得互動的方式會像是老師對學生那樣? 葛飛也說，他並沒有覺得互動模式會如此，反而是我一剛開始的時候對這個活動的想像比較偏向老師對學生那樣。我也說到剛開始來到這個活動時，跟我想像中的不一樣
，與他們相處的模式更讓我覺得放鬆。

你有學習到任何東西嗎?
葛飛回答: 他覺得他很享受這樣的機會可以用中文對話，也額外說到了即便他的母親是中國人，但是因為從小移民的緣故，所以到現在幾乎不太會用中文溝通了，這也代表葛飛沒辦法用中文與他的母親對話。所以對葛飛來說，這個活動提供的機會是非常難得的，他也一直樂在其中。在中文學習的方面，葛飛覺得他進步了許多，特別是在字彙的方面。

 

儘管從第一次互動開始，我就有意識到葛飛的個性比較內向，相較起來，我反而是那個比較活潑熱情的人。所以在過程中，幾乎都是我講比較多話，提出問題。所以我比較擔心葛飛是不是沒有學習到很多中文。但幸好最好葛飛的回答讓我放心許多，表示他在過程中收穫許多
。

5.你覺得如果未來我如果我要從事華語教學了話，你覺得我會是一個好人才嗎? 在什麼方面也許我可以改善?
這個問題單純就是以我個人為主，我想知道經過這樣一段時間的相處，葛飛對於我的看法是甚麼? 其實一剛開始參加這個活動的時候，我就有想法之後有一定的機會在未來會從事中文教學的職業，所以才想透過這樣的活動去了解實際上的運作，或相關的知識。葛飛回答到: 他很喜歡我教中文的方式，尤其是在當我問了一句話但葛飛不明白時，我會嘗試不斷的用中文去解釋，或是表示出我會盡力讓你明白的樣子。所以在這方面，他覺得我很熱情，也做得很好，如果未來真的有考慮從事中文教學，他會覺得我很有潛力。雖然葛飛這樣說，但我自己覺得在過程中還有很多需要學習的地方，有時候我也會因為準備不足而怯場，所以我自認為還要繼續努力。

6.

你有想過來到台灣會遇到什麼困難嗎?

葛飛說，他之所以申請台灣是因為UVA那邊跟政大有合作的關係，這樣他比較方便申請獎學金和其他方面的便利。在過程中他還沒遇到甚麼很大的困難，但他有提及他來了之後肯定是會碰到一些麻煩。他覺得，他現在的中文程度還不是特別好，所以來到這邊可能在溝通方面也還是有一些困難，這是他需要克服的難題。我們也在這部分討論很久，像是他來到台灣之後想要參加政大的一些運動性社團，在課餘之時，他期待可以參加一些戶外活動。他也提到他在來台灣之前，去注射了日本腦炎的疫苗，是為了來到台灣之後可以去從事爬山的運動，和一些比較戶外的活動，因為他想要看看台灣的自然之美。我們也約定好等他來到台灣，我們可以一起相約去運動，像是在政大旁邊的河堤一起跑步等等。

總結
在這六次的過程中，我真的學習到很多東西。不僅僅是語言上面的收穫，在文化交流的過程中，我也見識到不同的視野，更多的是改變了以前很多固有的觀念。在中文教學方面，我覺得我也收穫很多，學習到怎麼利用各種不一樣的工具去幫助對方學習，並且有效的吸收。我相信不管在任何方面，在這次語言交換的經驗中，都對我的發展有很大的幫助，在一次謝謝提供機會的王老師與梁老師，謝謝你們對這個活動的付出，也謝謝給予了我這個很寶貴的機會學習。在未來，如果還有相關的活動，我也希望能在參與，看看更不一樣的世界。

 

1. Small talk

原本預計周六時間(5/13)要和若蘭見面，但因為我一時的疏忽忘記要見面的時間，所以我們又另行改到周日。見面的一剛開始，我就向若蘭解釋道我真的不是故意放鳥，因為有活動在忙，已經忙了一整天，又被突如其來的一些是情干擾，所以我一時之間沒有想到要跟他見面
。若蘭則是很客氣的表示沒問題，他理解雙方都很忙，我真的很感謝她的體諒。因為是最後一次見面了，我們前二十分鐘都在分享一些近期的生活狀況，然後接續著暑期的規劃等等。

2.曾經有參加過類似活動嗎? 或是長時間或定期的用中文跟別人聊天?

關於這部分，若蘭提到前一年的時候學校似乎多了許多中國人，所以她有幾個說中文的朋友
，她很常用中文跟她們對話。在課堂以外的時間，她有不斷的練習的機會。除此之外，她之前好像也有參加過類似的活動，所以對這種語言交換的活動沒有感到非常陌生。

若蘭說，活動剛開始的時候覺得好像很正式的感覺，會感到緊張，一方面是因為要跟陌生人見面，一方面是擔心自己的中文程度不夠好。

但經過幾次之後，她發覺情況似乎沒有這麼糟糕，並且覺得互動的感覺越來越好。在前幾次的互動過程中，她感到比較向是教學的模式，意思是互相教導彼此的母語。但經過幾次的互動後，就感覺真的比較像是朋友間的相處。

 

4.那經過到今天第六次了，你的心得為何>?

若蘭說，在這次的交流活動中，她所學到的都比較向是文化的東西，比如日常生活會用到的俚語等等。比較不一樣的是，在中文課堂上，他們所學的可能是比較制式化的東西。所以對於這部分，她感到非常開心。再來，她覺得經過這次的交流後，她在中文聽力的方面有很大的進步，一方面是因為可以跟母語人士直接進行對話，另一方面是因為平常在學校上課的時候，可能同學間的程度都不是太好，所以大家可以彼此學習的東西有限。若蘭覺得這真的是一個非常好的機會可以跟母語人士對話，對中文的各方面都進步非常多。

 

 關於這部分，若蘭提到因為只有見面六次，並且我們的互動的模式比較屬於朋友間的互動，並非教學的模式。所以在這麼少的資料參考下，她沒辦法給我一個明確的答案。但是，她有提到我所整理的一些字彙單字表對她來說幫助非常大，我會將繁體、簡體、發音、英文解釋一併附上，這對她來說會比較容易去學習新的單字。而在平常的對話中，若是我講到她不清楚的地方，我也會盡力的去解釋，不管是用中文或英文，都讓她可以很快速的理解我想要闡述的內容。所以就這兩方面來說，她認為如果我要從是華語教學了話，是非常好的。我也很謝謝她，在這幾次的互動當中，給我很好的參考經驗，不管是對我未來的工作選擇還是個人發展，都給了我很棒的體驗。

  

 你對台灣有甚麼好奇的地方嗎?

若蘭表示，在未來她一定會很想要來到台灣參觀這個地方，因為她身旁很多人都說台灣是一個很美麗的地方，尤其是在食物的方面，他覺得特別的棒。但她有說到因為她的姊姊是為美國政府工作的關係，所以她的姐姐好像有幾次試圖的阻止她要來到台灣之類的，可能是因為中國大陸的關係等等，詳細的內容我就沒有進一步和她討論。若蘭因為沒有來到台灣，所以她對台灣的理解有限，因此她也沒有實際提出對台灣的想像與好奇的地方，她只說到如果有機會，她一定會想要來到台灣這塊寶島。

7. 口音的不同

在我們聊反思過往交流經驗的同時，我們在其中也不小心岔題聊到了一些關於不同地區的口音差異。我們有聊到英國、美國中南部、北部、澳洲、印度等腔調。我有跟若蘭分享到，我近期一直在努力適應英國的口音，因為在某些部分真的跟美國差太多了，我需要不斷的反覆練習我才可以習慣並且理解。

8.未來是否繼續見面

我跟若蘭有約定好說，在我的期末考完大概6月中旬的時候，我會再和他約見面的時間。而且因為我之後會去準備托福與雅思的考試，我需要特地的去練習一些題目，希望若蘭在這方面可以幫助到我，相對的，我也會挑一些比較特定的題目與製作單字卡與若蘭分享，希望可以持續的幫助他學習中文。

9.總結
在這六次的見面中，我真的學到很多東西，不僅僅是在語言上的進步，更多的是知道文化差異與國際觀的省思。我覺得，如果未來有機會可以定期的與若蘭交流，會是一件很棒的事。或更進一步，有一天我期待我可以去到UVA交換，或是去到美國旅遊，與他們見上一面，我覺得這都會是我一輩子難以忘記的經驗，也期待真的可以將這次參與活動的經驗應用到我未來的學習與工作上。在一次感謝梁老師與王老師的邀請，若是將來還有機會，我一定會想要在參與類似的活動。

 

這一次的會面我們主要是在談論Tytus的期末報告，主題為「中國沒有同性戀」。在上一次的會面中樂思就已經跟我提過他想要做這個主題，並且也有詢問同性戀在台灣的被接受程度有多高，只不過那個時候他還是在構思的階段，所以針對這部分的問題並沒有談太多。

 

與上次不同，Tytu這一次跟我見面時就已經做了許多健全的準備，除了有整篇期末報告的outline之外，PPT也已經在半成品的階段了。

 

這篇期末報告重點探討了中國對待同性戀的看法，並且區分為政府與人民的想法有何不同。Tytus和我說了，其實許多中國的人民對於LGBTQ已經抱持很開放的態度了，只不過中國的政府對待同性戀還是抱持著比較保守的態度；中央政府雖然不支持LGBTQ族群，不過倒也沒有公開地表示不支持，而是維持逃避的態度，而這個態度也引起了中國LGBTQ族群的不滿，進而引發許多社會運動(social movement)。

 

後來Tytus說：「因為LGBTQ無法在公開的場合做自己，所以他們時常在社群媒體上面尋找與自己有著相同情況的人」，我也告訴樂思這種情況，用中文可以說「尋找同溫層」，這樣不但可以維持原文意，也可以更像母語者的用法! Tytus聽了之後便很高興，還在我們的共同筆記上面馬上記下來XD

 

最後Tytus也在問了我對LGBTQ族群的想法，我說，以前看到兩個同性別的人牽手接吻可能還會有點不適應，但是隨著時間變遷，現在我並不覺得他們有甚麼特別的地方，因為Love is love! 愛情本來就不區分性別，而性向也會是流動的🏳️‍🌈

 

這一次的會面讓我收益許多，可以看到Tytus對待這個期末報告非常認真，也看得出來他查了很多相關的資料和看了很多街訪的影片，對於一個英語母語是用者來說，要看那麼多中文資料真的是很令人敬佩的啊!

談論主題：彼此的專業與未來想從事的工作

＊大學專業和未來職業一定有關嗎？

雪芸的未來志向——律師，分成好幾個子領域。

雪芸主修「國際研究與社會學」，原以為同時精通中文與英文的雪芸會選擇與政治、國際事務相關的道路，沒想到雪芸其實對於國際事務的領域極度抗拒，雖然和雪芸交流的過程中，雪芸其實經常和我討論到在美華人的處境、生活狀況。不過雪芸在交流過程中，委婉的告訴我，他的選擇的背後隱藏了一些政治因素，因此我沒有過問，不過從後續的交流內容中，其實可以看得出來，雪芸不是對國際事務沒有興趣，而是政治因素不由得讓他在做出選擇前，需要經過更審慎的思考。

關於專業與未來工作不一定百分之百有關的話題，我也和雪芸分享了一些自己的經驗。

由於大學念的是師範大學，我們科系中超過半數的同學會在畢業後選擇投入教職，不過目前台灣教師市場已趨近飽和，在正式職缺錄取率越來越低的情況下，許多學長、姐在努力了兩三年後，最終選擇了轉職。雖然最後沒能在教育界發光發熱，但我所認識的多數的中文系學生，並不會認為自己的專業對未來工作沒有幫助，因此我鼓勵雪芸，並不用擔心自己學了未來用不到的東西，畢竟，誰知道會不會哪天，這些專業就突然用得上了呢？

延續上一個話題，我詢問雪芸：「如果不做與國際事務相關的法律工作，你想做哪個領域的律師？」雪芸幾乎沒有考慮的直接告訴我，她從事與智慧財產權相關的法律工作。

在美國，智慧財產權是相當受到重視的領域，雪芸以迪士尼的米奇為例。目前迪士尼有一其中一個版本的米奇版權快要過期，如果版權過期或失效，那麼所有的人都可以重製、仿照那個圖像，並得以販賣，因此，有許多對這個議題感興趣的人，都等著迪士尼的法律團隊究竟會如何處理這件事情。

我則和雪芸分享，台灣從盜版遍佈，到現在漸漸重視智慧財產權的過程。

關於對未來職業領域的選擇，雪芸毫不諱言自己是因為智慧財產權容易賺錢的動機。雪芸相對其他美國人較保守，她和我有同樣根深蒂固的存錢、保險觀念，所以我們都更傾向努力賺錢，以後才能玩樂的生活法則，這點讓我覺得很親切，我們也在討論這個議題的時候很有共鳴。

這段時間以來，我的英語口說能力成長了不少。

最明顯的地方是，在和雪芸交談的時候，我不再特別糾結於語法，也更勇於嘗試使用自己已知的簡單語詞，句子不那麼複雜的同時，我的說出來的句子相較之前幾次交換，變得更加流暢了。

另外，因為每次語言交換都是相對較專業主題，所以我會在準備話題鏈時，會事先準備有可能在討論時使用的英文單詞，避免自己遇到想說的話題，反而沒有會用的詞語，讓自己無話可說，也避免自己因緊急而語無倫次的情況發生。

談論主題：富二代

由於雪芸選擇的報告主題是富二代，因此在上次語言交談中，我們約定好彼此都先查詢一些有關於富二代的資料，在這次討論中談談彼此對富二代的想法。

在雪芸看法中，富二代是一群繼承了父母財產後，不學無術、遊手好閒的人。不過我的想法和雪芸有些出入，我覺得富二代這個詞在台灣並不一定指的是紈絝子弟，這個詞僅僅代表一個人繼承了上一代的親人保留給他的財富，所以富二代對我來說是較中立的詞彙，與暴發戶、紈絝子弟這類詞彙不同，富二代也有一些優秀的人，像是：微風百貨的代言人孫芸芸。我提供了了相關的新聞報告、名人資訊給雪芸，讓雪芸對富二代的解釋有更全面的理解。

如果有機會，我們兩個人都毫不猶豫地希望自己能成為富二代🤣

雪芸人生、理財規劃的概念和我很合，我們都不是有了鉅額財富後，就不想工作的人，我和雪芸都更傾向自己能運用家裡的資源，從事自己喜歡的工作，並在確定財富自由的情況下，開一間氣氛輕鬆的咖啡廳、小餐館，快樂悠閒的度過自己的閒暇時間。

很特別的是，雪芸在這次討論中，告訴我如果他有機會、有足夠的錢，他會希望自己能開一間與醫療藥品有關的公司。雖然在高中選擇志願時，他選擇了與社會相關的領域深究，但雪芸對醫療其實也很有興趣，如果能不費吹灰之力就擁有一大筆錢，他很希望自己能經營藥廠，並建立穩定的基業，為後代子孫提供衣食無憂的生活。

＊如果有機會你會讓你的子孫成為富二代嗎？

雪芸更希望自己的子孫能有自力更生的能力，所以他不希望在他們有困難的時候，就立刻伸出援手，他要確認他的後代子孫都有能力能照顧好家族企業，才會讓他們有資格繼承他的財產。

在這個階段我們互相打趣：我們都希望自己能成為富二代，但我們也都同時不希望自己的子孫輕易成為富二代，我們辛苦的過程，他們是不可能輕易的逃過的！

每一次和雪芸交流，我都很敬佩雪芸清晰的邏輯、他對自己清楚的認知。雪芸很清楚自己喜歡的事情有哪些、有能力做到的有哪些、多付出一些努力才能做到的事情是什麼，所以和雪芸討論的時候，我反而很常被雪芸問倒。也很慶幸自己遇到的語言交換夥伴是雪芸，他不會將語言交換的主持棒完全交給我，遇到他有興趣的問題時，雪芸經常主動接過話題主導權，讓我深入想想自己內心真正的想法，所以每一次的語言交換，除了讓我感受到自己語言能力的進步之外，也都讓有我一次次更認識自己的感覺！

語言交換當週是雪芸忙碌的一週，他們的學期已經開始進入收尾的階段了，雪芸很開心的和我分享，他已經順利完成了自己的「富二代」中文報告，在分享完自己的近況後，雪芸也關心我最近過得如何？

我和雪芸分享最近在學統計分析，我學的軟體是SPSS，我覺得非常難，本來以為讀中文系就再也不需要接觸數學，沒想到研究所還需要學統計分析🥺雪芸很激動的告訴我，他才剛學過這個，如果我有問題可以問他，沒想到我們兩個人的科系相差那麼多，還有能夠互相幫助的地方，我們兩個人都非常興奮😆

＊中國富二代形成的原因

延續上一週的話題，雪芸認為中國富二代的行程，與中國的前期的一胎化政策有關。因為每個家庭都只有獨生子或獨生女，所以每個小孩都是家裡的寶貝，中國的家長會為孩子安排好一切，避免讓他們的孩子遭受挫折或挑戰。

這樣的情況下，產生了許多被寵壞的富二代，進而富二代這個詞彙漸漸轉變成貶義詞。

＊教育方式差異

我很認同雪芸對中國富二代產生的看法，我告訴雪芸，目前台灣家長對待小孩的方式，與中國家長越來越接近，近期有一個形容控制狂家長的詞語產生—「直升機家長」。

雪芸很驚訝亞洲父母對孩子的控制程度，同時也告訴我，他認為亞洲人的教育實在太注重成績。

我在這個環節和雪芸分享自己從小到大的求學經驗，還有後來出社會真正在教育圈工作的看法，升學、成績至上的氛圍也正是我最終決定離開台灣教育圈，轉戰華語教學跑道的主要原因。

雪芸則接續分享，美國的教育分成很多種體制，她所念的AP體制，學生在很早的時候就需要確定自己的興趣，選課時也需要根據自己未來的志向規劃。雪芸所說的其實是新課綱希望台灣的學生能做到的事情，不過目前要台灣學生能在高中就確定自己的興趣，著實是一段漫漫長路。

六次語言交換總結：

很開心我配對的的夥伴是雪芸，雪芸和我的價值觀很相似，很多時候跟雪芸討論，都有一種相見恨晚的感覺。雪芸並不會在下學期來臺灣，不過我們約定好了要一直保持聯繫，真的很開心能透過這次語言交換交到這麼好的朋友！也很慶幸自己在這幾次的語言交換中，有了很明顯的成長。我在這次活動的成長可以歸納成以下幾點：