Novas Construções Sociais de Aprendizagem

ESPERANÇA

GRATIDÃO

SOLIDARIEDADE

TOLERÂNCIA

COERÊNCIA

            Na educação, coerência é fator primordial para conseguirmos a confiança dos alunos, não podemos ser de dois polos, você não pode falar uma coisa e fazer outra completamente contrária a sua orientação. 

 

            Quando tudo parecer muito ruim, ter sempre uma luz no final do túnel, que irá abrir as portas para solução dos problemas.

 

            No meio comercial, tudo muda muito rápido e na vida da gente também, quando recebemos uma ajuda, em qualquer seguimento, é necessário saber reconhecer que temos nossas limitações e precisamos de ajuda de todos, e consequentemente ajudar também.

            

            Em um mundo, onde a frieza das ações está surgindo de forma incisiva em nossa realidade, é necessário irmos em sentido contrário, não é possível aceitar passivamente que uma pessoa sofra um acidente em um estacionamento de uma grande loja e seja coberto com guarda-sóis. Por mais que nossas vidas sejam consideradas cruéis, não podemos deixar de pensar que situações difíceis todos nós passamos, mas temos a obrigação de sermos solidários com as pessoas que estão ao nosso redor.  

 

            Eu diria que tolerância na educação é um valor chave para os dias de hoje, onde a intolerância permeia em nossa sociedade, seres humanos que não respeitam seres humanos, ideologias sendo discutidas com o intuito de mascarar preconceitos. Ser tolerante hoje, não quer dizer aceitar passivamente coisas erradas, acredito que é saber escutar e poder argumentar de forma civilizada sobre a questão estabelecida.

ESPERANÇA

GRATIDÃO

SOLIDARIEDADE

TOLERÂNCIA

COERÊNCIA

            Na educação, coerência é fator primordial para conseguirmos a confiança dos alunos, não podemos ser de dois polos, você não pode falar uma coisa e fazer outra completamente contrária a sua orientação. 

 

            Quando tudo parecer muito ruim, ter sempre uma luz no final do túnel, que irá abrir as portas para solução dos problemas.

 

            No meio comercial, tudo muda muito rápido e na vida da gente também, quando recebemos uma ajuda, em qualquer seguimento, é necessário saber reconhecer que temos nossas limitações e precisamos de ajuda de todos, e consequentemente ajudar também.

            

            Em um mundo, onde a frieza das ações está surgindo de forma incisiva em nossa realidade, é necessário irmos em sentido contrário, não é possível aceitar passivamente que uma pessoa sofra um acidente em um estacionamento de uma grande loja e seja coberto com guarda-sóis. Por mais que nossas vidas sejam consideradas cruéis, não podemos deixar de pensar que situações difíceis todos nós passamos, mas temos a obrigação de sermos solidários com as pessoas que estão ao nosso redor.  

 

            Eu diria que tolerância na educação é um valor chave para os dias de hoje, onde a intolerância permeia em nossa sociedade, seres humanos que não respeitam seres humanos, ideologias sendo discutidas com o intuito de mascarar preconceitos. Ser tolerante hoje, não quer dizer aceitar passivamente coisas erradas, acredito que é saber escutar e poder argumentar de forma civilizada sobre a questão estabelecida.

 e fizeram o vídeo inserido aqui. Achei leve, divertido... foi a primeira evidência, primeiro roteiro, que fizeram. 

 

https://www.youtube.com/channel/UCyebCmSBJQeeCp0NrkUSXzw

https://www.youtube.com/watch?v=W86A-ZYgtyw

Partindo da perspectiva de que tudo aquilo que cerca o aluno serve  de embasamento para o início do processo de ensino e aprendizagem e seguindo "aconselhamentos" de Paulo Freire, do Professor José Pacheco e dos meus colegas de estudos, montamos um projeto que consiste em pesquisar sobre o gênero textual crônica e desenvolver, especificamente, textos relacionados aos temas do cotidiano, desenvolvendo uma oficina literária para e com 6 alunos do Ensino Médio do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico que incentive a produção de crônicas escritas e, posteriormente, sua adaptação para o meio fonético; de tal forma que as produções sejam consolidadas em acontecimentos prosaicos e atuais que cercam o contexto brasileiro e incentive críticas e reflexões da atualidade.

Os alunos estão tão empolgados que já produziram a quantidade esperada em menos de 2 meses.
Eis alguns depoimentos:

Bom, no começo do ano letivo o professor Henrique passou uma audiocrônica para ouvirmos a história do Gato Preto e foi muito bom e eu gostei bastante. Futuramente, já em pandemia, começamos a estudar crônicas e tivemos que praticar, até que eu fiz uma crônica e senti que se alguém ouvisse sentiria mais o humor e a crítica de uma verdadeira crônica do que se somente passasse o olho. Então perguntei ao professor se eu podia ler para ele com a entonação que eu imaginei no momento em que escrevia, recebi sua permissão e enviei o áudio. O professor gostou muito e perguntou se eu tinha interesse em participar de um projeto de audiocrônicas, a partir daí surgiu o projeto que nomearíamos de "Cronicamente Falando".

 

Participar desse projeto tem sido uma das melhores experiências escolares desde o início da quarentena – que parece não acabar nunca. É um momento que podemos ser livres para expressar nossa opinião e nossa percepção crítica de assuntos prosaicos (que é a fundamentação do gênero crônica) e poder compartilhar esse ponto de vista de uma forma lúdica e descontraída, sem aquela tensão que sempre temos ao falar de um assunto delicado, é simplesmente incrível! Sinto que cada vez que escrevo uma crônica posso promover algum tipo de reflexão às pessoas acerca de assuntos que muitos têm medo de falar publicamente.

Quando nos foi passada essa proposta de projeto de extensão, após o fim de uma aula remota de Língua Portuguesa, fiquei muito curioso, mas ainda com receio de participar, pois percebi que somente ficaram bons alunos escritores e eu não me considero um. Logo fui atrás de um colega chamado Diogo e chamei-o rapidamente pelo Whatsapp para que voltasse à chamada de vídeo, para que participássemos juntos, um apoiando o outro. De início ele ficou também com um pouco de receio, mas eu disse a ele que não custaria nada e que experiência nunca é demais. Atualmente, ele e eu fazemos parte desse trabalho incrível que está sendo desenvolvido.

Considero que a minha experiência em participar do projeto Cronicamente Falando está sendo muito gratificante, pois a partir dele eu consigo ficar mais à vontade para refletir e expressar o que eu penso sobre variados assuntos, além de ter a oportunidade de incentivar outras pessoas a fazerem o mesmo. No começo, quando o projeto ainda estava sendo introduzido a nós pelo professor Henrique, eu já senti que ele viria a ser uma ótima oportunidade para eu conseguir aprimorar a minha habilidade de escrita e trabalhar mais o meu senso crítico perante alguns temas recorrentes em nosso cotidiano. Além disso, desde o ano passado eu já nutria certa curiosidade de saber como seria a experiência de desenvolver uma atividade de extensão em conjunto com alunos de diferentes turmas, pois atividades assim não eram muito comuns na antiga escola em que eu estudava. Nesse sentido, o projeto também acabou incentivando bastante esse processo de transmissão de conhecimento entre nós alunos, pois as reuniões que fazemos semanalmente para corrigir as crônicas desenvolvidas dão espaço para maiores discussões sobre gramática, estrutura textual, e outras questões envoltas à língua portuguesa como um todo.

Muitas vezes eu duvidei da minha própria capacidade, não crendo que eu conseguiria desenvolver uma crônica de minha autoria que fosse interessante e bem escrita o suficiente para conseguir entreter e proporcionar uma reflexão em alguém, mas sinto que durante todo o tempo em que estive envolvida no projeto pude aprender bastante sobre o gênero crônica, de modo a me sentir mais confiante para começar a escrever as minhas próprias.