Rutinas de pensamiento. by Damaris Soruco

6to grado, rutina utilizada al final de una clase de triángulos.

masakoprimaria — 2024-06-20 13:28:47 UTC

Se trataba de una rutina, en la que se les pedía a los estudiantes que escriban, como si hubiera que contarle a un compañero que faltó, qué se había hecho durante la clase.

2° grado, rutina utilizada al final de una clase de Conocimiento del Mundo.

masakoprimaria — 2024-06-20 13:33:41 UTC

Luego de ver una clase sobre objetos y materiales, en la materia conocimiento del mundo. Hicimos la rutina de ponerle título a la clase del día del día.

6to grado, al principio de una clase de PDL.

masakoprimaria — 2024-06-20 13:47:06 UTC

Antes de que leamos el mito japonés, "Fujin y Raijin", sobre el dios del trueno y del viento, les presenté este cuadro con las imágenes de los dioses protagonistas del relato. Les pregunté qué veían, qué pensaban y qué se preguntaban sobre estas imágenes, y realizamos la rutina de pensamiento correspondiente.

Definición

masakoprimaria — 2024-06-20 14:43:18 UTC

Las Rutinas de Pensamiento, fueron desarrolladas por los Investigadores del Proyecto Zero (2008) de Harvard. Se trata de estrategias cognitivas bastante fáciles de seguir, que consisten en preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento en los estudiantes.

6° grado, rutina utilizada al cierre de clase de Ciencias Sociales: agroindustrias.

gabromano — 2024-06-21 03:03:47 UTC

7to grado, rutina utilizada al final de una clase de Ciencias naturales.

2024-06-21 13:22:00 UTC

Lo estudiantes, finalizada la clase, debían realizar un posteo en instagram sobre lo trabajado ese día.

7to grado, rutina utilizada para el comienzo de una clase de matemáticas.

2024-06-21 13:25:27 UTC

Los alumnos debían observar las imágenes y preguntarse a través del "veo, pienso y me pegunto"

4to grado rutina utilizada para la clase de pdl

2024-06-21 14:13:18 UTC

Los alumnos podían utilizarla como una autoevaluación después de haber trabajado el tema para ver los puntos fuertes y débiles del mismo.

6° grado, rutina utilizada al final de clase de Lengua: cuento fantástico

gabromano — 2024-06-21 14:38:35 UTC

Luego de trabajar sobre el cuento: Cicatrices(adaptación) del autor Marcelo Birmajer, y realizar actividades comprensión lectora. Se les propone a los estudiantes escribir una palabra del cuento o que relacionen con el cuento. Luego escribir la idea principal/mensaje del cuento, que ya se había trabajado previamente. Y finalmente una frase del cuento o relacionada con el texto.

6to grado, rutina utilizada al finalizar una clase de matematicas.

2024-06-21 14:44:14 UTC

La docente les entregará un último ejercicio para realizar junto con una rutina de pensamiento en la que tendrán que colocar en qué se parecen las 3 clases de ángulos, en que se diferencian y a que conclusiones pudieron llegar.

6t0 grado, rutina para la finalizacion de una clase de Ciencias Naturales

2024-06-21 14:47:51 UTC

La docente entregará a sus alumnos una rutina de pensamiento en donde tendrán que exponer que pensaban antes respecto de las mezclas y que piensan ahora después de ver el tema.

6to grado, rutina para finalizar una clase de sustantivo, adjetivos y vervos

2024-06-21 14:49:48 UTC

Los alumnos tendrán que exponer que aprendieron de los sustantivos, adjetivos y verbos, sí podrían explicar a alguien lo aprendido y qué parte no se logró comprender bien.

¿Para que sirven las rutinas?

2024-06-21 14:54:27 UTC

Las rutinas de pensamiento son valiosas en el proceso de aprendizaje porque promueven un pensamiento crítico y profundo, estructuran el proceso de pensamiento, fomentan la metacognición, facilitan el aprendizaje colaborativo, estimulan la curiosidad y la creatividad, desarrollan habilidades de comunicación, apoyan la comprensión y retención del conocimiento, y son adaptables a diversos contextos educativos.

3° grado, rutina utilizada para clasificar según su veracidad.

2024-06-21 15:36:20 UTC

Los alumnos se enfrentan a diferentes informaciones sobre un cuento conosido, teniendo que distinguir aquellas partes que son ciertas o falsas.

Se puede trabajar de manera individual, en parejas o en grupo.

Tienen que extraer: una idea que sea falsa, otra verdadera y otra dudosa.

7timo grado: Veo, Pienso, Me pregunto

2024-06-21 20:09:58 UTC

La docente les entrega a los alumnos una hoja de trabajo en la que se observa un texto publicitario y una imagen. Se les propone a los estudiantes realizar la rutina "Veo, Pienso, Me pregunto" de forma oral.

3er grado: Ponerle un título a la clase.

2024-06-21 20:13:21 UTC

Luego de trabajar sobre espacios públicos y privados y hablar de la Plaza de Mayo como espacio público cercano, se le pide a los alumnos que le pongan un título a la clase de ese día y lo digan en voz alta.