Las escuelas Monacales: este tipo de escuela estaban destinadas a la preparación de niños

Jóvenes para la vida religiosa

¿Que se enseñaba en las escuelas monacales de la Edad Media?

Las escuelas monásticas y catedralicias ofrecieron un programa que conjugaba el saber con la ética, a través del estudio de la gramática y la retórica

• Fueron los principales centros de educación durante los primeros siglos de la Edad Media.

• Su objetivo era formar a monjes y clérigos, pero también enseñaban lectura, escritura y canto gregoriano.

• Conservaban y copiaban manuscritos, preservando el conocimiento de la Antigüedad.

  Escuelas Catedralicias:

• Vinculadas a las catedrales, preparaban principalmente al clero.

• Ofrecían estudios de dramática, retórica, lógica y música.

• biografía:

• González, Lucía. (2016). Educación y cultura en la Edad Media. Ediciones Síntesis.

• Compayré, Gabriel. (2005). Historia crítica de la educación. Editorial Kapelusz.

Se practicó y enseñó la escolástica, rama de la filosofía que buscaba por medio del raciocinio, conciliar el conocimiento de los clásicos con la Biblia.

La formación en estas escuelas era rigurosa y centrada en enseñanzas del cristianismo, incluyendo el estudio de la Biblia, teología y doctrina eclesiástica. Además, ofrecían instrucción en las artes liberales, basadas en el Trivium (gramática, lógica y retórica) y el Quadrivium (aritmética, geometría, música y astronomía), que constituían la base del saber medieval. La educación estaba dirigida por clérigos y seguía un método estricto para asegurar una preparación intelectual y espiritual adecuada.

Las escuelas conventuales formaban parte de un sistema educativo de carácter predominantemente eclesiástico, que fue fundamental para la preservación y desarrollo cultural en la época medieval.

RecreaciónHistoria.com. (s.f.). La enseñanza, las escuelas y las universidades en la Edad Media. Recuperado de [La enseñanza, las escuelas y las universidades en la Edad Media https://share.google/xIfpHiRZBi3YYb1Ud]

Aquino. Por otro lado, destacaron otras figuras intelectuales como Roger Bacon y Dante Aligheri. El primero, se caracterizó por exigir la experimentación y la observación para llegar a la verdad, lo cual lo coloca como un claro antecesor del pensamiento científico moderno.

En el siglo XII, la universidad de Bolonia fue el principal centro de estudios jurídicos. En ella se enseñaba, especialmente, el derecho romano tal como lo estableció el emperador Justiniano en el año 534.

La universidad de París, fundada por el mismo tiempo que la de Bolonia, salió de las escuelas del monte de Santa Genoveva, de San Víctor y de la episcopal, en que se enseñaban principalmente las siete artes liberales.

Medina, R. R., & Pupiales Rueda, B. E. (2013). LA EDUCACIÓN EN EL OTOÑO DE LA EDAD MEDIA.EL NACIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD MEDIEVAL. Obtenido de campusvirtual.unah.edu.hn: https://campusvirtual.unah.edu.hn/pluginfile.php/1715114/mod_resource/content/1/Dialnet-La%20Educaci%C3%B3n%20en%20el%20oto%C3%B1o%20de%20la%20edad%20media.-%20El%20nacimiento%20de%20la%20universidades..pdf

La Iglesia cristiana asumió el control de la educación en todo el periodo de la Edad Media. Para ello, la Iglesia se dividía en clero secular (obispados y parroquias) que se encargaban de los poblados y ciudades, y en clero regular (órdenes mendicantes) que se encomendaban al ámbito rural.

En cuanto a los métodos de enseñanza, resulta interesante la influencia de costumbres hebreas en estos métodos.

La enseñanza comenzaba a los 7 años y terminaba en la adolescencia cuando el paje era nombrado armado o caballero.

-Los jóvenes aprendices vivían y trabajaban con un maestro, aprendiendo el oficio directamente a través de la observación y la práctica. 

-La educación se centraba en la adquisición de habilidades técnicas específicas del oficio, así como en los valores y normas del gremio.