https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu Orkdal Øy en-us 2019-04-26 08:19:27 UTC 2019-04-26 11:36:57 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354383733 Gruppen jeg er «med» gjennom deres arbeid med pedagogisk dokumentasjon fikk i oppgave å reflektere over hvor de er i dette arbeidet nå og hvor de ønsker å komme. Gjennom denne refleksjonen virket det som at de ble klare over at de har kommet seg godt i gang. Jeg tror at noen ganger kan det virke som om man står stille. Men hvis man stopper opp og ser tilbake på hva som har skjedd, kan man se at man ikke står stille men faktisk beveger seg fremover.]]> 2019-04-26 09:03:13 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354383733 https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354385619 Jeg har selv blitt tryggere på min rolle, jeg har fått litt mer begrep om hva dette kan handle om utenfor avdeling (det arbeidet som gjøres innad i personalet men ikke direkte med barna) og jeg har blitt bevisst noen av de verktøyene jeg kan bruke. Jeg syntes at det kunne kunne være skummelt å prøve ut ulike verktøy i starten, men det synes jeg ikke lenger.]]> 2019-04-26 09:12:57 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354385619 turissaltnes https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354385729 Vi skal tenke mindre, gjøre mer
Ikke vanskeliggjør
Finn en sparringspartner på barnehagen eller nabobarnehagen]]> 2019-04-26 09:13:21 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354385729 hk_roenn https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354385934 Delingsnotat: Utgangpunkt i refleksjonen av pedagogisk dokumentasjon ikke har kommet "under huden " på alle, og at enkelte føler at dette er et forstyrrende element:
Utsagn: 
I stedet for å ha fokus på alt en ikke har gjort eller får gjort,  så skal en se på alt vi faktisk har gjort. Ped.dok er ikke noe nytt, men bevisstgjøring om hvordan vi jobber med det, er viktig.
Hjelpemiddel i bruk til arbeidet med refleksjon:
Refleksjons-skjema
Skyggenotat
Dialogspill
Bruk av litteratur: f.eks les et kapittel, dra ut en setning som har betydning for deg, del.


]]> 2019-04-26 09:14:18 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354385934 eirin_teigas https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354386300 Setningen er tatt fra Å SE BARN SOM SUBJEKT - noen konsekvenser for pedagogisk arbeid i barnehagen(regjeringen.no)

«Å anerkjenne barn som subjekt betyr å møte den enkelte som et individ som kan forholde seg til seg selv, med rettigheter i forhold til egne tanker og følelser» 
 
Tok en runde rundt bordet(småbarnshuset) med spørsmål i ulike nivå; 
- Hva betyr denne setningen/hva tenker du? 
- hva betyr denne setningen for barnehagen?
- hva betyr denne setningen for de yngste? 

Fungerte veldig godt hvor setningen ble brutt ned og konkretisert - mer forståelig.

]]> 2019-04-26 09:16:19 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354386300 eirin_teigas https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354387811 «Hvordan få frem en forståelse for at fokuset ligger i de felles refleksjonene heller enn et «riktig svar» fra den enkelte? Vi opplever kommentarer som: «jeg vet ikke hvordan jeg skal forklare», «det er da så my annet i hodet mitt,» «jeg har hjerneteppe», «jeg føler jeg er på skole»... 

Dette er noe vi må ha med alle på; vi må snakke sammen om hvordan vi kan unngå dette og at alle er delaktige i å finne løsningene. Man kan ta disse sitatene opp og reflektere rundt de. Viktig å få frem at man kan fortelle via eksempler, metaforer og assosiasjoner eller ved bruk av store ord, bare man deler og snakker.

..Og gi tid! Noen trenger tid på å tenke. Stopp opp og gi tid når det blir stille eller slike uttrykk kommer; «vi tar 2minutter der dere kan tenke litt på det også snakker vi sammen» ]]> 2019-04-26 09:24:48 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354387811 linda_saether https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354388270 Vi har diskutert rundt verdien av refleksjon i personalet. Hvor viktig det er at vi har et system i forkant på hvordan gjennomføre refleksjonene for å få mest mulig ut av møtene. 
Still mer krav til medarbeiderne, tenke nøye gjennom organisering/rammene for møtene. Hvem bør sitte sammen..., still mer kritiske spørsmål, si litt mer om det.....
Viktig at pedagogisk dokumentasjon som verktøy blir forankret i ledelsen.
Viktig at vi som ressurspersoner går bort i fra at pedagogisk dokumentasjon er et prosjekt som «går over», men sørge for at alle ansatte blir klar over at det er denne måten rammeplanen sier at vi skal arbeide på.]]> 2019-04-26 09:28:04 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354388270 https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354409248 - Tid til planlegging og gjennomføring
- Felles tid for ressurspersoner på samme barnehage
- Råd for hvordan vi skal få resten av personalet til å forstå at dette ikke kommer til å gå over og at det ikke er vi som ressurspersoner som skal gjøre alt selv om vi skal drive arbeidet
- At styrer er mer involvert]]> 2019-04-26 11:36:57 UTC https://padlet.com/monalevina/xys0ccduwyzu/wish/354409248