Der tages udgangspunkt i følgende to udfordringer:  

Dobbelt diagnose: 

I arbejder med en case person med en dobbeltdiagnose, hvor både psykisk lidelse og misbrug spiller en central rolle.  
Hvordan kan I anvende jeres viden fra 2. skoleperiode til at forstå sammenhængen mellem diagnosen og misbruget, identificere case personens behov og udvikle en innovativ løsning der understøtter behandling, rehabilitering og livskvalitet?  

I anvender Double Diamond-processen til at skabe en innovativ indsats, der kombinerer teknologi, tværfagligt samarbejde og sundhedspædagogiske metoder?" 

Misbrug: 

I arbejder med en case person, der kæmper med et misbrug og har svært ved at mestre hverdagen.  

Hvordan kan I anvende jeres viden fra 2. skoleperiode til at forstå case personens udfordringer, identificere motivationsfaktorer og udvikle en innovativ løsning, der støtter case personens rehabilitering?  

I anvender Double Diamond-processen til at undersøge, udvikle og implementere en innovativ løsning, der fremmer borgerens livskvalitet og understøtter et sammenhængende forløb? 

• Del dine tanker med andre. Misbrug er en svær opgave, man ikke skal stå alene med. Find nogen at dele tankerne med, opsøg eksperter for råd, kontakt pårørendeforeninger. Eller opsøg en psykolog at sparre med.

• Husk at passe på dig selv og sæt passende grænser. Hold fast i dit eget liv, tag en time-out en gang i mellem, undgå isolation, pas dine hobbies og relationer. Husk at sæt passende grænser for kontakt, aftaler og økonomisk støtte.

• Undgå konflikter og konfrontationer. Ikke forsøg at pres din nærtstående, hvis denne ikke er klar til eller motiveret for næste skridt endnu. Tryk avler modtryk, hvor misbrugeren ofte reagerer med at benægte, glide af eller distancere sig.

• Vis at du holder af personen trods misbruget: Fremhæv de positive ting og forsøg at holde fast i det, der er godt i relationen.

• ”Smed mens jernet er koldt”. Undgå konflikter, men tal om ting, der er svære. Men husk at gøre det, når man ikke er opkørt eller ”i følelsernes vold”

• Vis at du er der og peg på relevant hjælp og støtte: Vis at der er hjælp/støtte, når personen er klar, anerkendt hvor svært det er, men motiver for behandling.

Kilde: https://www.metacognition.dk/hvad-er-dobbeltdiagnose-og-hvordan-arbejder-man-med-dette/

Hvis du er i tvivl om, hvorvidt du selv eller andre har indtaget et farligt stof i mængder, som kan udgøre en sundhedsfare, kan du læse mere på giftlinjen.dk.

• Hvilke oplysninger kan du få?

• 
  

• Hvilken hjælp kan du evt. få?

• 
  

• Er der en akuttelefon, og hvornår har den i givet fald åbent?

Undersøg hjemmesiden netstof.dk.

Læs mere om forskellige rusmidler, deres effekt, bivirkninger og risiko for interaktion i Netstofs vidensbank. Find oplysningerne under "Vidensbank" og derefter "Leksikon".

Undersøg hjemmesiden netstof.dk.

Læs mere om forskellige rusmidler, deres effekt, bivirkninger og risiko for interaktion i Netstofs vidensbank. Find oplysningerne under "Vidensbank" og derefter "Leksikon".

Jeg kan forklare og vise hvad der sker i kroppen ved forskellige former for misbrug.

Jeg kan forklare hvad en dobbeltdiagnose er.

Jeg kan reflektere over og vise hvordan jeg anvender anerkendende kommunikation og skaber en god relation til borgeren med misbrug og dobbeltdiagnose

Jeg kan møde mennesker med misbrugsproblematikker og på en respektfuld og værdig måde gå i dialog med dem.

Jeg kan vise hvordan jeg vil anvende psykoedukation i mødet med mennesker med misbrugsproblematikker.

Jeg har viden om borgerens mestringsstrategier og kan vise hvordan jeg vil benytte dem i vores samarbejde

Jeg kan forklare hvorfor mennesker med en psykisk sygdom kan udvikle et misbrug.

Jeg har viden om den koordinerede indsatsplan og kan vise et eksempel på hvordan denne kan bruges i praksis

Jeg kan forklare sammenhængen mellem misbrug/dobbeltdiagnoser og somatiske sygdomme og vise, hvordan jeg vil dele mine refleksioner og faglige bekymringer med tværfaglige og tværprofessionelle samarbejdspartnere.

DSBP:

Jeg har viden om den koordinerede indsatsplan og kan vise et eksempel på hvordan denne kan bruges i praksis

MMBP:

Jeg har viden om de fordomme der findes inden for misbrug og dobbeltdiagnoser og kan reflektere over hvordan stigmatisering/selvstigmatisering kan påvirke mennesket med misbrug og dobbeltdiagnose og deres mestringsevne.

Farmakologi

Jeg kan forklare forskellige farmakologiske og non-farmakologiske behandlingsmetoder til mennesker med misbrug

Jeg kan forklare hvilke virkninger og bivirkninger jeg skal holde med hos borgeren, når borgeren indtager psykofarmaka

Jeg kan forklare vigtigheden af at observation, når borgeren indtager psykofarmaka og ved hvad jeg skal observere på.

Jeg kan anvende og forklare hvordan interaktionsdatabasen virker i mit arbejde med medicin til mennesker med psykiske sygdomme.

SFR:

Jeg har viden om recoveryorienterede indsatser og kan komme med konkrete forslag til hvordan jeg som SSA kan arbejde med borgerens recovery i praksis. 

KU:

Jeg kan komme med en løsning på det optimale velfærdsteknologiske hjælpemiddel til en borgergruppe i psykiatrien og vise hvordan det bruges

Hvilke metoder kan I som Social- og sundhedsassistenter, bringe i spil, når I skal indgå et samarbejde med Philip i eget hjem?

Hvordan vil vi, som del af et tværfagligt team, kunne imødekomme Riccos behov for behandling, og understøtte hans recovery proces, samt hans psykosociale rehabiliteringsforløb, efter den nye psykiatriaftale er trådt i kraft?