Emergência de novas estratégias de trabalho educativo by Sofia Alegria https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq Filomena Ferreira e Sofia Alegria en-us 2021-03-29 13:47:21 UTC 2025-06-24 05:07:48 UTC hello@padlet.com Gamefication - Alves (2015) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1364100664 - Usar técnicas de jogo, num contexto de “não-jogo”;
- Retribuir ou recompensar alguém por ter conhecimento; 
- Torna a aprendizagem ou aa resolução de problemas atrativa, divertida e permanente; 
- Utilização de jogos que permitam aprendizagem de um conteúdo programático.
Vídeo explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=1CZtIIy7tRU
]]> 2021-03-29 13:50:21 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1364100664 Flipped classroom – Silva et al. (2018) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1364101717 - Estudar antes de assistir à aula; 
- Os alunos têm uma postura mais ativa e envolvem-se na própria construção de conhecimentos; 
- Auto regulação das aprendizagens;
- Aprendizagem mais prática.
Vídeos explicativos:
https://www.youtube.com/watch?v=iQWvc6qhTds
https://www.youtube.com/watch?v=qdKzSq_t8k8
]]> 2021-03-29 13:50:35 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1364101717 Maker sapces/faber kabs – Santos e Cândido (2019) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1364102901 - Espaços, “laboratórios de fabricação” (p.116), onde existem vários equipamentos que os alunos podem explorar para desenvolverem conhecimento dentro dos seus interesses;
- Explorar, descobrir, criar e construir;
- Há um ambiente de tentativa e erro; 
- Ambiente inclusivo.
Vídeo explicativo:
https://www.youtube.com/watch?v=QVBVK1BAOos
]]> 2021-03-29 13:50:50 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1364102901 Seegger, Canes & Garcia (2012) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1378210748 - “A Escola deve modernizar-se, oferecendo aos alunos uma metodologia que esteja de acordo com a atualidade; não se pode mais dispor como único recurso o quadro de giz, pois este já está ultrapassado. Tem-se que inovar, investindo em tecnologia digital nas salas de aula, garantindo assim um ensino de qualidade, onde o que se quer é uma Escola Inovadora que o aluno esteja inserido na inclusão digital.” (Seegger, Canes & Garcia, 2012, pp. 1888-1889)
- Os cidadãos devem ser capazes de trabalhar com meios digitais em sociedade e assim a escola deve dar resposta a esta necessidade.
- As estratégias exigem uma aprendizagem prévia dos professores.
- O professor deve-se informar sobre novas formas de ensinar e aprender.
- Formação de professores em contexto escolar.

Video Complementar
]]> 2021-04-02 15:19:32 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1378210748 Pré-escolar - Mundo tecnológico e Utilização das Tecnologias SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384514648 - Reconhecer os recursos tecnológicos do seu ambiente e explicar as suas funções e vantagens.
- Utilizar diferentes suportes tecnológicos nas atividades do seu quotidiano, com cuidado e segurança.
- Desenvolver uma atitude crítica perante as tecnologias que conhece e utiliza.

Para saber mais: https://www.dge.mec.pt/orientacoes-curriculares-para-educacao-pre-escolar ]]> 2021-04-05 19:34:37 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384514648 1º Ciclo SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384526387 As TIC no 1º ciclo englobam quatro domínios:
1. Cidadania Digital;
2. Investigar e Pesquisar;
3. Comunicar e Colaborar; 
4. Criar e Inovar.  

Para saber mais: - https://www.youtube.com/watch?v=bpSe6o8pdu8
- documento em anexo.
]]> 2021-04-05 19:38:15 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384526387 2º Ciclo SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384542913 Segundo o documento em anexo as TIC no 2º ciclo do ensino básico estão estruturadas em quatro domínios:  Técnica; Representação; Discurso; Projeto. Cada uma tem discriminados objetivos mais específicos para o desenvolvimento das aprendizagens dos alunos.]]> 2021-04-05 19:43:37 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384542913 3º Ciclo SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384565570  1. Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais;
2. Investigar e pesquisar;
3. Colaborar e comunicar;
4. Criar e inovar. 

Documento orientadores:
TIC 7ºano
TIC 8ºano
TIC 9ºano ]]> 2021-04-05 19:50:50 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384565570 Ensino secundário SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384588826 As TIC estão presentes em formações específicas. ]]> 2021-04-05 19:58:44 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1384588826 SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392453379
  • Alves, F. (2015). Gamification: como criar experiências de aprendizagem engajadoras. DVS editora.
  • Borg, J., Larsson, S., & Östergren, P. O. (2011). The right to assistive technology: For whom, for what, and by whom?. Disability & Society, 26(2), 151-167.
  • Ministério da Educação. (2018). TIC. Aprendizagens essenciais – 1º Ciclo do Ensino Básico. Direção Geral de Educação.
  • Ministério da Educação. (2018). TIC. Aprendizagens essenciais –  5.º ANO | 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO. Direção Geral de Educação.
  • Ministério da Educação. (2018). TIC. Aprendizagens essenciais –  6.º ANO | 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO. Direção Geral de Educação.
  • Ministério da Educação. (2018). TIC. Aprendizagens essenciais –  7.º ANO | 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO. Direção Geral de Educação.
  • Ministério da Educação. (2018). TIC. Aprendizagens essenciais –  8.º ANO | 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO. Direção Geral de Educação.
  • Ministério da Educação. (2018). TIC. Aprendizagens essenciais –  9.º ANO | 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO. Direção Geral de Educação.
  • Pereira, H. (2017). Educação: Cenários orientadores da aprendizagem do futuro. REAeduca. Revista de educação para o século XXI.
  • Santos, R. G., & Cândido, A. C. (2019). Bibliotecas como makerspace: oportunidades de implementação a partir de um caso prático. Ciência da Informação em Revista, 6(1), 114-125.
  • Seegger, V., Canes, S. E., & Garcia, C. A. X. (2012). Estratégias tecnológicas na prática pedagógica. Revista Monografias Ambientais, 8(8), 1887-1899. URL: https://doi.org/10.5902/223613086196
  • Silva, J. C. S., Souza, F. F., Ramos, J. L. C., Rodrigues, R. L., Zambom, E. G., &Cavalcanti, A. (2018). Avaliação da usabilidade de um recurso de Learning Analytics dedicado à promoção da Autorregulação da Aprendizage em Flipped Classroom. Revista Latinoamericana de Tecnologia Educativa, 17(2), 9-23. 
    • ]]>     2021-04-07 17:03:36 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392453379     Segundo Seegger, Canes & Garcia (2012) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392625609 “O Professor deve estar preparado para a vinculação de processos que abordem tais tecnologias como recursos para facilitar a aprendizagem e também oportunizar o aluno a usufruir de todas as tecnologias disponíveis no ambiente Escolar.” (p. 1891)
    “(…) fazer com que o aluno aproprie-se do conhecimento, partindo de uma reflexão crítica que aborde as tecnologias como recursos que facilitam a aprendizagem (…)” (p. 1892)]]>     2021-04-07 17:39:23 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392625609     Segundo Costa (2003) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392701939 A formação inicial de professores devia apostar mais na educação tecnológica e digital, para responderem às necessidades dos alunos e, posteriormente, da sociedade.
    Os professores devem, assim, conhecer as tecnologias digitais, para uso próprio, mas também para ajudar os alunos nos seus desenvolvimentos de aprendizagens "(...) inovadoras, mais interessantes e mais próximas da realidade envolvente." (p.751)

    ]]>     2021-04-07 17:55:44 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392701939     Carvalho e Morais (2011) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392707523 Oferecer aos alunos oportunidades de manipular instrumentos tecnológicos, para que possam pensar e solucionar problemáticas de forma criativa. Desta forma irão desenvolver capacidades de resolução de problemas numa sociedade em constante transformação. 
    Proporcionar a autonomia dos alunos no uso das TIC.
    Utilizar as tecnologias para tornar as aulas mais atrativas.

    ]]>     2021-04-07 17:56:57 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1392707523     Pereira, 2017, p.9 SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1574299712 O autor ilustra como serão as aprendizagens do futuro, e quais os cenários de aprendizagem. E, portanto, a tecnologia digital ter um grande impacto na educação. (Pereira, 2017, p.9)

    ]]>     2021-05-31 19:28:59 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1574299712     Espaços de aprendizagem SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1574303695 Nos espaços de aprendizagem o professor é o mediador das aprendizagens. (Seegger, Canes e Garcia, 2012)]]> 2021-05-31 19:31:30 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1574303695 Segundo Borg et al. (2011) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1590081053 Os ambientes personalizados têm como público alvo as crianças cegas, surdas e cega-surdas, ou crianças com transtorno de espectro de autismo. No entanto qualquer pessoa, professor, funcionário ou alguém fora do ambiente escolar, poderá usufruir destes, independentemente, também, dos meios financeiros. Desta forma todos têm direito a acessibilidade à tecnologia. 
    Estes ambientes e tecnologias promovem a inclusão e são adaptados a cada necessidade. 
    Estão presentes na integração de crianças nas escolas, até a adultos em entrada no mercado de trabalho.]]>     2021-06-07 14:18:18 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1590081053     Para complementar SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1590103130 Vídeo 1 - 

    Understanding Assistive Technology: Simply Said

    Vídeo 2 -

    Assistive Technologies

    ]]>     2021-06-07 14:25:16 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1590103130     E-learning SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168610 Esta metodologia refere-se aos meios tecnológicos usados para a aula. Esta pode ser presencial ou à distância. Um exemplos de plataforma para o uso deste metodologia é o moodle.
    O E-learning permite que haja flexibilidade de horários por parte dos alunos ou formandos, e portanto, cada um pode gerir o seu próprio tempo e aprender consoante o seu ritmo.

    Vídeos explicativos:
    What is E-learning?
    Vantagens do E-learning]]>     2021-07-06 19:01:49 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168610     STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts e Mathematics) SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168684 Nesta metodologia existe uma ligação entre as áreas que integram a sigla, Ciência (Science), Tecnologia (Technology), Engenharia (Engineering), Artes (Arts) e  Matemática (Mathematics). Estas conexões auxiliam a resolução de problemas e é dever do professor torná-las explícitas.

    Vídeos explicativos:
    STEAM]]>     2021-07-06 19:01:54 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168684     Design thinking SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168768 Esta metodologia dá especial relevância às necessidades dos indivíduos, com base no seu perfil e à resolução de problemas com soluções inovadoras.

    Vídeos explicativos:
    Design Thinking
    Design thinking]]>     2021-07-06 19:02:02 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168768     Ensino híbrido ou blended learning SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168893 Metodologia onde existe uma fusão entre tecnologia e métodos presenciais e ativos. Há situações, durante o processo de aprendizagem, de momentos presenciais e momentos à distância. Procede da metodologia E-learning.

    Vídeos explicativos:
    Blended Learning
    Models of Blended Learning

    The Basics of Blended Learning - um resumo

    ]]>     2021-07-06 19:02:13 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639168893     Bibliografia específica SofiaABA https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639185336
  • Pereira, H. (2017). Educação: Cenários orientadores da aprendizagem do futuro. REAeduca. Revista de educação para o século XXI.
  • Seegger, V., Canes, S. E., & Garcia, C. A. X. (2012). Estratégias tecnológicas na prática pedagógica. Revista Monografias Ambientais, 8(8), 1887-1899. URL: https://doi.org/10.5902/223613086196
    • ]]>     2021-07-06 19:24:12 UTC https://padlet.com/SofiaABA/xy7yep9o7qcr3mpq/wish/1639185336