Mitt strålende lerret by Johan uten land https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e Laget med et ønske til stjernene en-us 2019-03-03 12:54:32 UTC 2023-07-26 13:54:46 UTC hello@padlet.com Mestring https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338270451 2019-03-06 08:14:14 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338270451 Hukommelse https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338270594 hvordan hukommelse virker?]]> 2019-03-06 08:14:55 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338270594 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338271135 2019-03-06 08:17:19 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338271135 Intelligens https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338272821 2019-03-06 08:23:34 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/338272821 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339914768 2019-03-11 12:44:32 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339914768 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339922253 Motivasjon defineres gjerne som «de biologiske, psykologiske og sosiale faktorene som aktiverer, gir retning til og opprettholder atferd i ulike grader av intensitet for å oppnå et mål]]> 2019-03-11 12:59:07 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339922253 Motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339926122 følge Deci & Ryans motivasjonsteori er det forskjell på indre og ytre motivasjon. Hvis en person gjør en aktivitet på grunn av interesse for selve aktiviteten, og denne aktiviteten er belønning nok i seg selv er det snakk om indre motivasjon. Ytre motivasjon er når personen gjør noe fordi han ønsker å oppnå en belønning eller et mål utenfor selve aktiviteten]]> 2019-03-11 13:05:56 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339926122 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339926527 Intelligens, i psykologien brukt som et fellesnavn på menneskers evner til oppfattelse, tenkning og problemløsning, og da spesielt på de områder hvor en finner individuelle ulikheter. Det finnes mange definisjoner på intelligens, fra «evne til abstrakt tenkning», til «utnyttelse av tidligere erfaringer i nye situasjoner». Mange forskere ønsker å gi en meget vid definisjon av intelligens, slik at den kan omfatte alt fra teoretiske evner til praktiske og sosiale ferdigheter.]]> 2019-03-11 13:06:43 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339926527 Motivasjon https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339927510 2019-03-11 13:08:38 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339927510 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339927565  

Intelligens  er den mentale evnen til å forstå sammenhenger. Til intelligensen regnes vanligvis evnen til å lære, å resonnere, å planlegge, å løse problemer, å tenkte kritisk og abstrakt, samt til å forstå ideer, språk og kompliserte årsakssammenhenger.
]]> 2019-03-11 13:08:44 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339927565 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339928118 Hukommelse er evnen til å lagre og gjenkalle informasjon, tidligere erfaringer og lærte ferdigheter. Hukommelse handler om å bevare inntrykk, erfaringer, kunnskaper og ferdigheter over kortere og lengre tid.]]> 2019-03-11 13:09:41 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339928118 Hvordan påvirker hukommelse læring https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339945972 Hukommelsen er grunnleggende for læringen hvor, uten den ville vi ikke engang husket det vi nettopp observerte.

Og vi kan heller ikke sette ting i sammenheng, om hvorfor vi lærte det vi gjorde uten hukommelsen]]> 2019-03-11 13:40:43 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/339945972 Homeostasemodellen, og senere aktiveringsmodellen, har også inspirert ulike behavioristiske motivasjonsteoretikere. For eksempel antok Clark Leonhard Hull at all atferd opprinnelig var motivert av drivkrefter (drives) med utspring i organiske behov, som gjennom læring ville bli knyttet til ulike målobjekter (insentiver) i omgivelsene. Her blir motivasjonens energi knyttet til driv-begrepet, mens retningen bestemmes av insentivene. Et viktig spørsmål innenfor læringsteori er for øvrig i hvilken grad motivasjon ikke bare er avgjørende for hva individet gjør, men også hva det lærer, for eksempel gjennom å bestemme hva som virker forsterkende på individet. Se også læring og forsterkning. https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/341732835 2019-03-15 13:05:35 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/341732835 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342357958 Fokus på opplevelsen av å håndtere de utfordringene som ligger i læringsprosessen. F.eks, å lære seg nye ferdigheter. Mestring spiller også en rolle i sosiale betingelsene i læringssituasjoner
Vi kan ikke være nysgjerrige, interesserte og målorienterte uten å oppleve mestring eller uten å ha en forventning om å mestre.]]> 2019-03-18 12:46:51 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342357958 Self-efficacy-teorien https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342360558 Self-efficacy-teorien sier at om vi får noe til, vil vi prøve enda mer for å det kanskje enda bedre til.
En tro på at vi vil gjøre det om det er en sjangs på å oppleve mestring.]]> 2019-03-18 12:51:46 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342360558 Attribusjon oeyvindjohan https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342360872 Tolkning av sosiale situasjoner eller årsaker til hvorfor ting blir som det blir., som for eksempel en begrunnelse på hvorfor en person er i det humøret han er i, på det tidspunktet.
Denne teorien kan også forklare mestring. det viser at våre egne forklaringer på om vi lykkes eller mislykkes påvirker motivasjonen våres.]]> 2019-03-18 12:52:19 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342360872 Hva er forskjellen på mestringsorientert og prestasjonsorientert motivasjon? https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342361834 Forskjellen er enkelt forklart motivasjon mot noe man kan vise til andre (ytre motivasjon) og motivasjon mot å ha kunnskap, og forstå ting (indre motivasjon)]]> 2019-03-18 12:53:54 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342361834 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342365278 2019-03-18 12:59:45 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342365278 https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342372752  Attribusjonsteori, gren av sosialpsykologien som studerer hvordan mennesker spontant plasserer årsaker - attribuerer - i dagliglivssammenhenger. Pionerer i attribusjonsforskningen var de amerikanske psykologene Fritz Heider og Harold Kelley. ]]> 2019-03-18 13:12:53 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342372752 Langtidshukommelse oeyvindjohan https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342382811 Langtidshukommelse, betegner bevaring av minner og kunnskaper over tid

Forskere antar at minner og kunnskaper som er bevart i langtidshukommelsen (long term memory, LTM) normalt lagres mer eller mindre permanent, gjerne livet ut.

Langtidshukommelsen har tre hovedformer

  • Personlige minner, såkalt episodisk hukommelse
  • Kunnskaper om verden, kalt semantisk hukommelse, og
  • Ferdigheter vi har lært oss, prosedyrielt minne
]]> 2019-03-18 13:31:27 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342382811 Se oeyvindjohan https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342384505 2019-03-18 13:34:48 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342384505 Sensorisk hukommelse oeyvindjohan https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342384674 2019-03-18 13:34:55 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342384674 Korttidshukommelse oeyvindjohan https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342384912 2019-03-18 13:35:13 UTC https://padlet.com/oeyvindjohan/xy2hbhyicd6e/wish/342384912