Metaverso i realitat estesa: realitat virtual, augmentada i mixta. by Eva Adell Milian https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf en-us 2024-04-17 13:43:24 UTC 2024-05-04 10:34:52 UTC hello@padlet.com Definicions eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972517213 La realitat virtual (RV) és un entorn simulat, construït en format digital, que compta amb efectes visuals i sonors per fer creure als usuaris que es troben en un ambient que existeix realment.

]]> 2024-04-28 14:18:07 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972517213 eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972520216 La realitat augmentada (RA) és una tecnologia que permet als usuaris veure una realitat complementada a través d'objectes virtuals superposats sobre el món real. És un entorn que inclou elements de dos mons (real i virtual), manté interacció en directe i es pot mostrar en tres dimensions.


]]> 2024-04-28 14:24:25 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972520216 eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972520766 La realitat mixta (RM) és una combinació de la RA i la RV, que ofereix la possibilitat de interactuar físicament amb objectes virtuals al món real. 


]]> 2024-04-28 14:25:30 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972520766 Potencial educatiu eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972527557 Els avenços en el camp de les TIC proporcionen noves eines d'aprenentatge i un canvi en les metodologies que permeten augmentar els coneixements de l'alumnat.

]]> 2024-04-28 14:33:57 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972527557 RV eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972530455 Avantatges:

  • Pot submergir l'alumnat en un espai creat per fer-lo sentir diferents emocions.

  • Permet dur a terme simulacions experiments mitjançant objectes creats en 3D

  • L'alumnat reté més informació i aplica millor allò que ha après


Desavantatges

  • Dificultats tècniques que en comporta l'ús

  • Alt cost de l'equipament necessari

]]> 2024-04-28 14:39:19 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972530455 RA eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972539306 Avantatges:

  • Permet al professorat i a l'alumnat fer anotacions al món real, interactuar amb objectes reals i virtuals a la vegada i realitzar pràctiques amb objectes virtuals en una situació real sense riscos

  • Té un efecte significatiu en la comprensió de conceptes, l'habilitat per resoldre problemes, el rendiment acadèmic i la participació


Desavantatges:

  • La necessitat de formació específica del professorat per tal de crear continguts que millorin el procés d'ensenyament-aprenentatge

  • Més temps de classe per perfeccionar-ne l'ús

  • La inadequació en aules amb altes ràtios


]]> 2024-04-28 14:54:43 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972539306 RM eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972542359 Avantatges:

  • Ofereix la possibilitat de interactuar físicament amb objectes virtuals al món real (ulleres intel·ligents, tauletes o sensors que es combinen amb dispositius de sortida, com projectors, parets interactives o monitors de PC)

  • Les experiències d'aprenentatge que atorguen rellevància, interès i significació a l'aprenentatge


Desavantatges:

  • La personalització de l'aprenentatge comporta crear i implementar experiències d'aprenentatge basades en les necessitats educatives i característiques de l'alumnat

  • La carència de col·laboració interdisciplinar entre la investigació tecnològica i la pedagògica

]]> 2024-04-28 14:59:59 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972542359 Les necessitats d'alfabetització per al desenvolupament de la competència digital crítica eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972550334 L'alfabetització digital crítica és la necessitat d'abordar les eines digitals fomentant el pensament crític, la reflexió i la percepció dels beneficis i riscos.

]]> 2024-04-28 15:13:43 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972550334 eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972553587 Les persones som el producte i monetitzen les nostres dades


Economia de l'atenció --> la nostra connexió constant a una plataforma es converteix en ingressos per a aquesta


Asimetria --> poder que tenen les plataformes als fluxos d'informació


Altres riscos són:

  • Sobreinformació i malinformació

  • Privadesa i rastreig de dades

  • Sobreexposició

  • Troleig o ciberassetjament que poden generar problemes d'ansietat, especialment entre adolescents

]]> 2024-04-28 15:19:48 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972553587 Cal parar atenció a: eadellmi https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972555691

  • La privacitat i seguretat:

    • Aprendre a gestionar les cookies

    Utilitzar un bloquejador de publicitat

    Millorar les pràctiques de seguretat habituals

    Revisar l'estat del telèfon mòbil


    • Contingut tòxic (troll, ciberassetjament i discursos d’odi):

    Reclamar més responsabilitat a les plataformes digitals

    No respondre al troll

    Actuar davant del ciberassetjament


    ]]>     2024-04-28 15:23:22 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2972555691     Ètica per a un metavers equitatiu i segur charotejero https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2980052630 Accessibilitat: El metavers ha de ser accessible per a tots els estudiants, evitant crear bretxes tecnològiques que ampliïn les desigualtats existents.

    Implicació social: L'educació en el metavers ha de considerar els impactes socials, assegurant-se que no promogui l'aïllament ni reemplaci el contacte humà i les interaccions socials reals.

    Integritat educativa: Cal protegir la finalitat educativa de ser simplement un mitjà per a la socialització o el negoci, mantenint l'educació com un bé social essencial.

    Responsabilitat institucional: Les institucions públiques han de supervisar el desenvolupament adequat d'entorns educatius virtuals per garantir que compleixin amb els estàndards ètics i educatius.

    Protecció de drets: Assegurar que el metavers no exacerbi les desigualtats ni afecti negativament els drets i l'oportunitat d'aprenentatge dels estudiants amb menys recursos.


    Codina Felip, M. J. (2023). El metaverso en parámetros educativos: Una reflexión ética. Journal of Neuroeducation, 3(2), 57–73. https://doi.org/10.1344/joned.v3i2.40776

    ]]>     2024-05-04 08:28:34 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2980052630     Gestió ètica i responsable del metavers charotejero https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2980093740 Creativitat i la innovació

    Desenvolupament de tecnologies respectuoses amb els drets humans i la dignitat.

    Transparència i responsabilitat

    Responsabilitat dels desenvolupadors sobre els impactes socials i individuals de les seves creacions.

    Inclusió i diversitat

    Promoció de la inclusió i la representació diversa dins del metavers.

    No incloure estereotips i exclusions.

    Consentiment

    Control complet dels usuaris/àries sobre les seves dades i activitats dins del metavers.

    Consentiment informat respecte a l'ús de dades i representació personal.

    Gestió de conflictes i regulació:

    Creació de mecanismes per gestionar conflictes i regular comportaments dins del metavers.

    Mantenir un entorn segur i respectuós per a tots els usuaris/àries.


    Ortega, P. (2022). De la realidad extendida al metaverso: una reflexión crítica sobre las

    aportaciones a la educación. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 34(2),

    1-20. https://doi.org/10.14201/teri.27864

    ]]>     2024-05-04 10:33:39 UTC https://padlet.com/eadellmi/xxr44o1ypntsehhf/wish/2980093740