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      <title>La satisfaction client /RS ADMR/ Groupe 1 et 2 by Frédérique</title>
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      <description>S&#39;intéresser à lui et se mettre à sa place</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-20 18:58:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La satisfaction client</title>
         <author>Padletteach</author>
         <link>https://padlet.com/Padletteach/xxocz5fteo7e/wish/2373404946</link>
         <description><![CDATA[<div>Garantir la qualité de la prestation<br><br>Ecoute, empathie, bienveillance, disponibilité, respect, discrétion, confidentialité, reconnaissance, personnalisation, suivi sur les temps forts<br><br>Adopter une posture professionnelle et positive<br><br>Communiquer avec empathie :<br>s'excuser si nécessaire ( mais pas trop / à la hauteur du préjudice/ contexte)<br>DESC ( Décrire, Expliquer (rester dans du factuel, question de contexte, ne pas se justifier), Solutionner ( proposer une alternative, priorité en liste attente ...), Conclure)<br>gérer ses émotions, prendre de la distance du recul ( à froid) pour ne pas créer de l'insatisfaction<br><br><strong>Se mettre à la place du client<br>S'intéresser à lui</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-07 16:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>Pitch Partenaires</title>
         <author>Padletteach</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Présent depuis presque 80 ans, L'ADMR est le réseau national associatif de service à la personne. Il représente 2700 associations sr le territoire national dont 110 associations vendéennes.<br>L'ADMR intervient sur 4 Pôles :<br>- enfance et parentalité<br>- services et soins aux séniors<br>- accompagnement du handicap<br>- entretien du logement<br>Nous sommes animés autour de 5 Valeurs majeures:&nbsp;<br>La proximité, l'universalité, le respect, la solidarité et la réciprocité</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 07:50:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pitch Clients</title>
         <author>Padletteach</author>
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         <pubDate>2022-11-08 07:52:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Padletteach</author>
         <link>https://padlet.com/Padletteach/xxocz5fteo7e/wish/2374559202</link>
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         <pubDate>2022-11-08 07:52:56 UTC</pubDate>
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         <title>Pitch RS </title>
         <author>Padletteach</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'ADMR est un réseau associatif national, de proximité, depuis 75 ans, pour tous, 7j/7.<br>Les employés à domicile et les&nbsp; auxiliaires de vie sociale, qualifiés et formés régulièrement, assurent :<br>- l'aide à la personne ( toilettes, lever coucher, repas),<br>- l'entretien du&nbsp; logement et du linge,<br>- l'accompagnement à&nbsp; la vie sociale ( courses, sorties , promenades),<br>- la garde d'enfants à domicile,&nbsp;<br>- la téléassistance, le portage des repas,&nbsp;<br>- le répit aux aidants.<br>L'ADMR dispose aussi d'EHPAD, résidences autonomie, micro crèches, services de soins et un service de soutien à la parentalité.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 09:01:56 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;entretien d&#39;&quot;évaluation des besoins&quot;</title>
         <author>Padletteach</author>
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         <pubDate>2022-11-08 10:05:29 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;entretien d&#39;évaluation des besoins 2</title>
         <author>Padletteach</author>
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         <pubDate>2022-11-08 10:05:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Padletteach</author>
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         <pubDate>2022-11-08 13:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>Les filtres de la communicatiion</title>
         <author>Padletteach</author>
         <link>https://padlet.com/Padletteach/xxocz5fteo7e/wish/2375021062</link>
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         <pubDate>2022-11-08 13:47:53 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;accompagnement des ADS</title>
         <author>Padletteach</author>
         <link>https://padlet.com/Padletteach/xxocz5fteo7e/wish/2375040458</link>
         <description><![CDATA[<div>- choix stratégique des ADS en fonction de leurs compétences&nbsp;<br>- visite en binôme avec les référents de situation<br>- formation initiale ADS +adaptée<br>- formation aux pathologies plus poussée<br>- les 3 ADS supports accompagnent + souvent et + régulièrement en visite et en micro formation pour garantir la montée en compétences<br>- créer un support " Les incollables de&nbsp; l'ADMR" diffusé à la carte par les ADS Support<br>- RS Supports et ADS supports formées aux outils afin qu'ils soient déclinés aux RS et ADS.<br>- RS en renfort sur site au coup par coup si questions des RS<br>- les compétences attendues pour rassurer les ADS en rendez vous : maillage, démarche commerciale, pathologie<br>- donner aux RS des outils pour évaluer la montée en compétence suite aux formations dispensées.<br>- organiser un parcours de montée en compétence avec évaluation en situation</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 13:59:57 UTC</pubDate>
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         <title>Les points de contact pour améliorer la satisfaction client dans la fonction de RS</title>
         <author>Padletteach</author>
         <link>https://padlet.com/Padletteach/xxocz5fteo7e/wish/2375265764</link>
         <description><![CDATA[<div>-le rdv de recrutement / choix approprié de L'AD<br>- accompagnement par l'AD volante et fiches de suivi. point avec la RS<br>- <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-08 16:04:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Padletteach</author>
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         <pubDate>2022-11-08 16:06:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Padletteach</author>
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         <pubDate>2022-11-08 16:07:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Padletteach</author>
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         <pubDate>2022-11-08 16:07:30 UTC</pubDate>
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         <title>Retour d&#39;Expériences</title>
         <author>Padletteach</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Urgent : documents d'aide à la démarche&nbsp; co uniformisés </strong>( au téléphone, en rendez vous d 'évaluation)<br><br>former les RS en amont ou en même temps que les ADS/SA<br>les RS accompagnent et s'assurent que les messages sont correctement retransmis. accompagnement à la marge.<br><br>Idéal : Former les RS supports&nbsp; et les ADS supports à la démarche co<br>les ADS sont formés à la relation client en intégration.&nbsp;<br>puis les ADS supports ensuite accompagnent les ADS sur WebAPO ET sur la démarche co.&nbsp;<br>2/3 rendez vous en accompagnement à domicile dans l'année.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-19 09:50:25 UTC</pubDate>
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         <title>gérer un entretien en évitant  le conflit</title>
         <author>Padletteach</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Décrire</strong> : rappeler le contexte<br>rester sur du factuel ( pas d'affect / sortir et gerer ses émotions), eviter le TU accusateur<br>Echanger, discuter, écouter son point de vue<br><strong>Expliquer</strong> les conséquences . Donner du sens . <br>(si nécessaire Vis ma vie)<br><strong>Solutionner</strong> : <br>1 le personne trouve seule les solutions<br>2 ensemble on trouve les solutions<br>3 proposer 2 solutions au choix<br>4 amener la solution<br><strong>Conclure </strong>: engagement de sa part, contractualiser ( accord tacite ou écrit)<br>poser un rendez de suivi<br>verifier son accord ---) appel de oui<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-19 14:38:46 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;entretien de réclamation</title>
         <author>Padletteach</author>
         <link>https://padlet.com/Padletteach/xxocz5fteo7e/wish/2449994291</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ecouter </strong>le laisser vider son sac ne pas lui couper la parole<br><strong>Reformuler</strong><br>Questions de clarification <br>reformulation OUI<br>( verification si necessaire)<br>E<strong>xplication </strong>(<del>justification</del>)<br><strong>Excuses</strong>, faire remonter de façon a se que cela ne se renouvelle pas, je vous remercie de me l'avoir signaler<br><strong>Solution</strong> : plan A, puis plan B<br><strong>Questions </strong>de satisfaction pour obtenir un OUI</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-19 15:52:39 UTC</pubDate>
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