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      <title>La baladodiffusion en classe de français by Audrey Merrien</title>
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      <description>Made with serendipity</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Utiliser les MP4</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Guide de la baladodiffusion</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.cndp.fr/guidebaladodiffusionlangues/">http://www.cndp.fr/guidebaladodiffusionlangues/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Exemple d&#39;intégration aux EPI</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mes 3èmes vont devoir créer une vidéo documentaire sur un personnage insoumis de l'histoire:<br>- Montage vidéo en technologie<br>- Rédaction (éventuelle) des sous-titres en cours d'anglais.<br>- Enregistrement des commentaires avec MP4</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Expression Orale En Continu</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Les élèves peuvent enregistrer un discours seul, à l'abri des regards de ses camarades et du professeur. Puis se réécouter, recommencer...</strong><br>- S'exprimer sur un sujet connu ou travaillé à la maison:<em> raconter, exposer, définir...</em><br>- Réciter: <em>un texte, une leçon, un poème<br></em>- Travailler la lecture oralisée, expressive:<em> adopter le ton adéquat, respecter la ponctuation, créer des livres audio...<br></em>- Travailler l'expression:<em> le ton, les émotions...<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>En Compréhension Orale</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Les élèves peuvent travailler l'écoute de documents sonores en autonomie, en gérant les pauses et les retours.<br></strong>- Compréhension orale de tous types de documents:<em> discours historiques, dialogues, chansons...<br>-</em> Dictée: <em>préparée ou non, différenciée...<br></em>- Support d'exercices de reconnaissance lexicale: <em>phrases à trous, chercher le mot intrus d'un champ lexical, donner un titre à une série de mots, scinder les groupes de sens, replacer la ponctuation dans un texte... </em><br>- Pédagogie différenciée: <em>faire écouter des documents différents, plus ou moins courts, avec un support de recherche différent...</em><br>- Méthodologie de la prise de notes (<em>en préparation du lycée</em>)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Précautions</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div>- La maintenance, les aspects techniques sont parfois chronophages. Surtout dans les 1ers pas de l'utilisation.<br>- Prévoir un temps de tutoriel important pour les élèves. Le manque de casques / écouteurs<br>- Le manque de prise de risques des élèves: il faut aussi savoir les mettre dans des situations où ils vont devoir improviser, réagir spontanément sans avoir la possibilité de recommencer, comprendre du 1er coup <em>(cartes de jeux de rôles à tirer)<br></em>- L'apprentissage de la méthodologie de la compréhension orale (nombre d'écoutes, informations à rechercher, méthodologie de prise de note) doit se faire en amont, sinon l'élève n'est pas autonome, il est juste livré à lui même.<br>- selon les valises, la qualité des enregistrements ne permet pas toujours d'externaliser les fichiers enregistrés dans une production<br>- le mode radio</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Un Reportage en Classe</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/YKSWy3b5sDQ" />
         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Ressources</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169784281</link>
         <description><![CDATA[<div>Scénarios pédagogiques (toutes disciplines): <a href="http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/archives/baladodiffusion/usages-enseignement-secondaire">http://eduscol.education.fr/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Avantages</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Le temps de prise de parole est multiplié: les plus réservés osent enfin, les perfectionnistes ont l'opportunité d'en faire plus et mieux.<br>- Le temps d'exposition à la langue cible est plus important.<br>- L'auto-correction: les entendre critiquer leur propre production, cibler leur marge de progrès et recommencer.<br>- L’inter-correction: inviter son camarade à recommencer le dialogue et lui expliquer pourquoi.<br>- La productivité: leur envie de produire un enregistrement abouti.<br>- La motivation des élèves et leur utilisation intuitive et experte de l'outil.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Mes élèves</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169784283</link>
         <description><![CDATA[<div>Mes élèves sont unanimement satisfaits de l'usage des baladeurs en classe:<br>- Meilleure concentration lors de l'activité: aucune dispersion, pas de bruits parasites.<br>- Autonomie et auto-gestion: revenir sur ce qu'on n'a pas compris, gérer ses temps de pause soit même, pas de découragement.<br>- S'écouter et se corriger: avoir le droit à l'erreur et recommencer.<br>- Ne pas s'exposer au regard des camarades ou du professeur.<br>- Ne pas subir ces temps d'attente où l'on écoute chacun passer devant la classe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>La Valise baLibom</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une autre valise plus performante</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Aspects techniques</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Valise Naotic et les MP4 Transcend</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>En Expression Orale En Intéraction</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169784287</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Les élèves peuvent s'enregistrer à deux, ou même </strong><strong><em>à plusieurs</em></strong><strong> avec le MP4 au centre de l'ilôt.</strong><br>- Dialogues préparés ou non. <em>Conversations de groupe</em><br>- Interviews. <em>Conférences de presse</em>.<br>- Echanges autour d'un thème. <em>Débat d'idées.</em><br>- Répétitions de scènes de théâtre / film.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>En Expression Écrite ?</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169784288</link>
         <description><![CDATA[<div>- Rédaction de poèmes, chansons<em>: lire son poème et se réécouter pour en travailler la sonorité, les rimes...<br>- </em>Améliorer ses écrits: <em>lire son brouillon et corriger les incohérences après écoute, placer la ponctuation dans un texte, retravailler sa ponctuation.</em><br>- Agrémenter un écrit d'un enregistrement (<em>PowerPoint, PDF, Madmagz...) : un enregistrement vocal, ou une musique d'ambiance...</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>En Compréhension Écrite ?</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169784289</link>
         <description><![CDATA[<div>- Ecouter l'enregistrement audio d'un texte lors d'un travail de compréhension (<em>par ex. pour les élèves dyslexiques ou allophones, à la mémoire auditive</em>).<br>- Faire passer le test ROC (nombre de mots lus correctement /minute)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 19:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>Dans TOUTES les compétences !</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169784290</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Test ROC</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.cognisciences.com/IMG/Roc_09_2009_code.pdf" />
         <pubDate>2017-05-03 19:58:39 UTC</pubDate>
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         <title>Outils FLUENCE téléchargeables</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.cognisciences.com/">http://www.cognisciences.com/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 20:01:30 UTC</pubDate>
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         <title>EFLE &amp; ECLA 16+</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169788994</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 20:06:01 UTC</pubDate>
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         <title>Trouver sa voix en poésie</title>
         <author>amerrien</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.reseau-canope.fr/creatice/spip.php?article566" />
         <pubDate>2017-05-03 20:09:53 UTC</pubDate>
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         <title>Plateformes TTS &quot;Text-to-speech&quot;</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169792238</link>
         <description><![CDATA[<div>Il suffit de coller un texte puis de récupérer (<em>download</em>) une version audio de celui-ci:<br>Avec fichier téléchargeable et voix réaliste:<br><a href="https://text-to-speech-demo.mybluemix.net/">https://text-to-speech-demo.mybluemix.net/</a><br>Avec lien web / avatar:<br><a href="http://text-to-speech.imtranslator.net/">http://text-to-speech.imtranslator.net/</a><br><a href="http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php">http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 20:19:35 UTC</pubDate>
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         <title>Premiers pas </title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169792640</link>
         <description><![CDATA[<div>- http://www4.ac-nancy-metz.fr/interlangue/Langues_et_nouvelles_technologies/premiers%20pas%20baladodiffusion%20TraAM%202012.pdf <br>- <a href="http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?rubrique2">http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?rubrique2</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 20:21:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Préparer le brevet</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169792864</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/podcast/sequences/Laraignee/Laraignee/Accueil.html">http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/podcast/sequences/Laraignee/Laraignee/Accueil.html</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 20:23:09 UTC</pubDate>
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         <title>Créer un podcast pour améliorer les compétences de lecture</title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169793481</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://lettres.ac-orleans-tours.fr/oral/creer_un_podcast/">http://lettres.ac-orleans-tours.fr/oral/creer_un_podcast/</a><br>Tutoriel podcast augmenté: <a href="http://www.netpublic.fr/2014/09/creer-un-podcast-augmente-tutoriel/">http://www.netpublic.fr/2014/09/creer-un-podcast-augmente-tutoriel/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 20:26:27 UTC</pubDate>
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         <title>Intégrer un fichier multimédia à un document </title>
         <author>amerrien</author>
         <link>https://padlet.com/amerrien/baladodiffusion_francais/wish/169798012</link>
         <description><![CDATA[<div>PDF: <a href="http://help.adobe.com/fr_FR/acrobat/pro/using/WS65B80E79-F165-44f0-BBCA-0F142A758696.html">http://help.adobe.com/fr_FR/acrobat/pro/using/WS65B80E79-F165-44f0-BBCA-0F142A758696.html</a><br>OpenOffice: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=9UF5oTRm6F0">https://www.youtube.com/watch?v=9UF5oTRm6F0</a><br>Madmagz: <a href="http://support.madmagz.com/customer/portal/articles/1578836-comment-ajouter-des-liens-des-vid%C3%A9os-du-son-%C3%A0-mon-magazine-">http://support.madmagz.com/customer/portal/articles/1578836-comment-ajouter-des-liens-des-vid%C3%A9os-du-son-%C3%A0-mon-magazine-</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 20:55:37 UTC</pubDate>
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         <title>Vers la lecture epressive</title>
         <author>amerrien</author>
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         <pubDate>2017-05-03 21:03:06 UTC</pubDate>
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         <title>Livres audios</title>
         <author>amerrien</author>
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         <pubDate>2017-05-03 21:07:47 UTC</pubDate>
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         <title>Préparer l&#39;épreuve anticipée de français</title>
         <author>amerrien</author>
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         <pubDate>2017-05-03 21:12:24 UTC</pubDate>
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