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      <title>Mi padlet -  Los Procesos Cognoscitivos Básicos. by Evelyn Cera</title>
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      <description>Procesos Cognoscitivos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-03 01:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que son los procesos cognoscitivos básicos? </title>
         <author>ceraevelyn515</author>
         <link>https://padlet.com/ceraevelyn515/xx4qbfw4l3ct04f5/wish/2502707394</link>
         <description><![CDATA[<div>Dentro de estos procesos básicos se incluye a <strong>la percepción, la atención y la memoria,</strong> estos resultan comunes en el individuo y los animales, en su vida cotidiana y son básicos para cualquier otro tipo de funciones superiores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 14:37:29 UTC</pubDate>
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         <title>Definición - Percepción:</title>
         <author>ceraevelyn515</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como bien sabemos percibir es captar la realidad de todo aquello que nos rodea a nuestro alrededor, ya sean hechos, vivencias que tiene el ser humano.<br><br><strong>( Pag 171) </strong>la&nbsp; teoría&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; Gestalt&nbsp; (Oviedo,&nbsp; 2004)&nbsp; define&nbsp; a&nbsp; la&nbsp; percepción&nbsp; como un proceso de organización psíquica que se lleva a cabo en la frontera en&nbsp; que&nbsp; se&nbsp; encuentran&nbsp; organismo&nbsp; y&nbsp; ambiente. Percibir es realizar&nbsp; una operación&nbsp; que&nbsp; implica&nbsp; recortar&nbsp; una&nbsp; figura&nbsp; de&nbsp; un&nbsp; fondo, con el cual conforma una totalidad o Gestalt.&nbsp;<br>La ley número uno muestra que se percibe en totalidades y a través del contraste. La segunda ley indica que tendemos a percibir formas organizadas, objetos y relaciones reconocibles: Por ejemplo, percibimos una mesa a partir de la función que esta cumple, no un tablón y cuatro pilares que lo sostienen. Tendemos, siguiendo esta lógica, a percibir las formas incompletas como si fueran completas. Es decir que percibir es agrupar los datos del entorno de acuerdo con cualidades y funciones. Se trata ya de un modo rudimentario de categorización. Puede resultar interesante analizar en&nbsp;</div><div>las situaciones educativas cuánta información se encuentra ausente y, no obstante, están teniendo que reponer los participantes. <strong>Manrique, M. S. (2020).<br><br>Funciones que permite realizar en la vida cotidiana del ser humano la Percepción: dentro de estas funciones </strong>encontramos la percepción olfativa y auditiva.<br><strong><br><br>- Percepción Olfativa: </strong>Cuando caminamos y pasamos cerca de algún establecimiento de comida, nos llega el olor a comida recién hecha… En ese instante, dan ganas de comprarla. Eso sucedió en un segundo, solo por el olor.<br><br><strong>- Percepción auditiva:</strong> nos preguntamos ¿Porque hay música en las tiendas? La música lenta y tranquila hace que pases más tiempo dentro del establecimiento y tú… ¡Compre y compre! ¡Ni te das cuenta!<br><br><strong>Tipología de la percepción:</strong> existe una modalidad perceptual por cada sentido, según <strong>Sánchez Márquez (2019)</strong>, se clasifican en: percepción visual, percepción auditiva, percepción olfativa, percepción del gusto y percepción del tacto <strong>(Pag 17-27)</strong><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 15:05:11 UTC</pubDate>
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         <title>Definición - Atención: </title>
         <author>ceraevelyn515</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se puede definir que este nos permite encaminarnos hacía estímulos relevantes en las personas y procesarlos para así responder en consecuencia a ellos.&nbsp; <br><strong>(Pag 170) </strong>Estado de alerta que se puede enfocar en diferentes aspectos del entorno. Permite seleccionar y jerarquizar algunos estímulos y desechar otros. Está influido por cualidades del entorno y también del individuo, sus intereses o su estado emocional. Es valioso preguntarnos en cada situación de enseñanza, y en diferentes momentos de esta a qué le están prestando atención diferentes participantes de una situación. <strong>Manrique, M. S. (2020).<br><br>Funciones que permite realizar en la vida cotidiana del ser humano la Atención: </strong>Eliminar los distractores del entorno. Buscar el mejor momento del día para realizar la tarea (cuanto menos cansados estemos mejor) Descansos de manera periódica. Hacer ejercicio físico.</div><div><br><strong>Tipología de la atención:</strong> según <strong>Uriarte (2013) </strong>la atención se clasifica en: atención sostenida, atención involuntaria y atención voluntaria.<strong> (Pag 289)</strong></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 15:27:40 UTC</pubDate>
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         <title>Definición - Memoria:</title>
         <author>ceraevelyn515</author>
         <link>https://padlet.com/ceraevelyn515/xx4qbfw4l3ct04f5/wish/2502789784</link>
         <description><![CDATA[<div>La memoria cumple una función muy importante en la vida humana y es muy primordial para llevar una vida independiente, en ella podemos reunir, almacenar y luego recuperar dicha información cuando sea necesario. <br><strong>(Pag 171) </strong>Consta de al menos tres subprocesos: codificación, almacenamiento de información y recuperación de la información (Baddeley, 2010). La memoria reconstruye los datos una vez percibidos, almacenarlos y también modifica datos almacenados, influida por procesos emocionales o cognitivos. Hay gran&nbsp; cantidad de categorizaciones de tipos de memoria, pero la&nbsp; más típica distingue la memoria de corto plazo y la de largo plazo, según la limitación de su capacidad y su función.&nbsp; <br><br><strong>(Pag 172)</strong> Otros tipos de categorizaciones (Nelson, 1996;1999) establecen distinciones de acuerdo con el tipo de contenido almacenado. Identifican, así, memoria&nbsp; declarativa&nbsp; (información&nbsp; codificada&nbsp; verbalmente),&nbsp; procedimental (habilidades motoras y procedimientos&nbsp; realizados en el entorno), episódica (vivencias) y semántica (conceptos). <strong>Manrique, M. S. (2020).<br><br>Funciones que permite realizar en la vida cotidiana del ser humano la Memoria:&nbsp;</strong></div><ul><li>La organización.&nbsp;</li><li>Caminar y hacer números.&nbsp;</li><li>La imagen mental.</li><li>Sopas de letras, crucigramas. etc&nbsp;</li></ul><div><br><strong>Tipología de la memoria: </strong>según <strong>Pimiento (2020)</strong> la memoria se clasifica en: memoria a corto plazo, memoria a largo plazo, memoria explicita o declarativa y memoria implícita o procedimental. <strong>(Pag 51-52)</strong><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 15:41:27 UTC</pubDate>
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         <title>Definición - Sensación:</title>
         <author>ceraevelyn515</author>
         <link>https://padlet.com/ceraevelyn515/xx4qbfw4l3ct04f5/wish/2503174121</link>
         <description><![CDATA[<div>La sensación nos permite experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aislados simples y también se define en términos de la respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo. <br><br><strong>(Pag 9)</strong> hace referencia al ingreso y la detección de la información que ha sido registrada y recepcionada por los receptores sensoriales que se encuentran alojados en los órganos sensoriales. <strong>(sánchez-márquez,2019)</strong><br><br><strong>Funciones que permite realizar en la vida cotidiana del ser humano la sensación: </strong>sentir una caricia; mientras que una sensación interna puede ser un dolor de cabeza o sentir los ruidos que emite nuestro estómago vacío.<br><br><strong>Tipología de la sensación:</strong> según <strong>Cadena y D' Avila (2018)</strong> hay 5 objetos que son materialmente sentidos por los órganos de la sensacion: los colores por los ojos, los sonidos por los oidos, los olores por la nariz, los gustos por la lengua, la temperatura y la dureza por el tacto. <strong>(Pag 12)</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 22:54:42 UTC</pubDate>
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