https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y Beroepspraktijk propedeuse en-us 2017-11-01 14:08:25 UTC 2017-11-02 16:21:24 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Rocket.png w_van_der_vegt https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202509455 Schrijf hier je opmerkingen en antwoorden.]]> 2017-11-01 14:10:53 UTC https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202509455 https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202984565 2017-11-02 16:04:57 UTC https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202984565 https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202989500 Ja, MITS er één gedragen visie/paradigma is tussen de WH-opleiders en de vakcoaches in de school. Daar moet nog wel wat gebeuren. Dit is een kwestie van lange adem, vaak herhalen en het curriculum aanpassen GEDURENDE vier jaar. Elke keer aanscherpen en niet na de tweedaagse vasttimmeren.
Eerstejaars van 17-18 jaar mag je wel wat meer houvast geven. Een criterium gericht interview?
Zorg dat je de indicatoren/uitkomsten niet vastplakt aan één semester. Mag een student uitkomst x ook aantonen/afronden in jaar 2?]]> 2017-11-02 16:13:44 UTC https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202989500 https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202991723 We komen er in ons gesprek elke keer weer terug (windesheimers én mensen van de school) dat het formuleren, plaatsen en beschrijven van indicatoren en uitkomsten komt NA het verkennen en afstemmen van visies op onderwijs, leren en goed docentschap. We moeten OP de werkplek frequent met vakcoaches in gesprek.
Ideaal zou zjin dat elke IO elke week een of twee dagen in de school is (het Amerikaanse model Professor in Residence) en daar studenten en zittend personeel begeleidt. Zo ontstaat (heel) langzamerhand een meer gedragen visie. (visies moeten groeien, dis kun je niet aanleren)]]> 2017-11-02 16:17:32 UTC https://padlet.com/w_van_der_vegt/xx332sox99y/wish/202991723