RAUL FORTUNATO CRUZ QUISPE

La sistematización me enseña una estrategia metodológica que da estructura y sentido a los datos me permite reconstruir procesos con base en testimonios, documentos, observaciones y entrevistas para tener un análisis más profundo, contextualizado y fundamentado.

También aprendí a sistematizar la información en una matriz, lo cual me permite comparar y analizar los antecedentes de manera más clara. Al incluir datos como el año, autor, país, revista, título y enlace, puedo identificar tendencias, enfoques por país, y qué tan actual es la información que estoy usando.

Además, comprendí que usar herramientas como Excel no solo mejora la organización, sino que facilita el acceso rápido a la información cuando necesito sustentar mi marco teórico o justificar mi tema de investigación. Esta práctica me ayuda a desarrollar pensamiento crítico al evaluar la calidad de las fuentes y su relación con mi tema de estudio.

La matriz es muy útil para tener mas referencia de nuestro trabajo de investigación.

Me gustó conocer mas herramientas como la IA para buscar artículos.

Aprendí que una matriz de revisión es básicamente una tabla. Pero no es cualquier tabla, sino una especial que tiene algunas reglas o restricciones. Una matriz debe tener una estructura homogénea, donde las filas representan entidades únicas (en este caso, las referencias o documentos de la literatura que estamos revisando), y las columnas representan las propiedades o variables que queremos analizar de cada documento. Además, es útil que cada fila tenga un identificador único.

La matriz de revisión de la literatura basada en datos generales, o matriz basada en ejes, como también se le llama en el texto, es una herramienta muy útil, sobre todo en revisiones de alcance (scoping reviews). En este tipo de matriz, las columnas son los "ejes" que usamos para analizar cada documento. Estos ejes son, por así decirlo, las preguntas que le hacemos a cada documento que revisamos.

Aprendí que los ejes suelen ser variables comunes a casi cualquier investigación. Algunos ejemplos de estos ejes pueden ser:

• Los objetivos de la investigación.

• La metodología utilizada.

• El marco conceptual o teórico.

• Las preguntas de investigación o hipótesis.

• Los resultados principales.

• Las conclusiones o implicaciones.

• Las limitaciones del estudio.

En la matriz, cada fila es un documento (una referencia de nuestra "base de la evidencia"), y en las celdas donde se cruzan la fila (documento) y la columna (eje), anotamos la información relevante sobre ese documento en relación con ese eje específico. Por ejemplo, si el eje es "Métodos", en la celda correspondiente a un documento específico, anotaríamos la metodología que usó ese documento. Las respuestas en las celdas pueden ser palabras clave, frases o incluso resúmenes cortos.

Una cosa importante que aprendí es que las matrices no solo sirven para el análisis (guiar la extracción de datos de cada documento), sino también para la síntesis. La estructura de tabla en sí misma ya ayuda a presentar la información de forma organizada. Pero, más allá de eso, la matriz permite ver la información de varias maneras. Podemos leerla por filas para entender cada documento individualmente (lo que se llama la "regla de las filas"). Y, crucialmente, podemos leerla por columnas (la "regla de las columnas"). Al leer por columnas, podemos ver cómo un eje o tema particular (como la metodología o los resultados principales) se presenta o evoluciona a través de todos los documentos revisados. Esto nos ayuda a identificar patrones, tendencias, semejanzas o diferencias entre los estudios.

Usar este tipo de matriz, junto con otros tipos como las basadas en temas, hace que el trabajo de revisión sea más transparente y replicable, lo que aumenta su validez científica. Además, nos obliga a analizar cada documento de forma sistemática. Aunque construir estas matrices requiere trabajo, los beneficios son enormes, tanto para la revisión en sí como para nuestra propia comprensión del tema. La matriz nos ayuda a hacer una lectura profunda de los documentos al acercarnos a ellos con preguntas concretas y guiarnos en la toma de notas.

En resumen, aprendí que la matriz basada en ejes es una tabla donde las filas son los documentos y las columnas son las propiedades o "datos generales" que nos interesan analizar de cada documento, y que es una herramienta fundamental tanto para analizar como para sintetizar la literatura.

Además, comprendí que sistematizar la información en una matriz me ayuda a visualizar mejor los datos, identificar patrones, comparar autores, enfoques y contextos, y organizar mis antecedentes de investigación de forma clara. Esta técnica facilita mucho el análisis y la redacción del marco teórico.

En resumen, aprendí que una buena investigación comienza con una búsqueda estructurada y una organización eficiente de la información relevante.