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      <title>Think Tank - Binnendifferenzierung  IK  by leila finger</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-14 15:50:00 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppenarbeit - Sitzplan
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         <pubDate>2025-05-18 11:32:48 UTC</pubDate>
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         <title>Alle TN sind von sich selbst aus motiviert, wollen sich integrieren und die Sprache möglichst schnell lernen.</title>
         <author>jasminburger00</author>
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         <pubDate>2025-05-18 11:32:50 UTC</pubDate>
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         <title>gute Erfahrung mit &quot;Deutsch-lernen&quot; 1-5 - Heftchen DAZ</title>
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         <pubDate>2025-05-18 11:33:07 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppendynamik</title>
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         <description><![CDATA[<p>TN helfen sich gegenseitig, vor allem die Lernstarken den Lernschwächeren, alle verstehen sich, Herkunft und religiöse Zugehörigkeiten spielen keine Rolle</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:33:22 UTC</pubDate>
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         <title>SozPäds als Tandem einbinden
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:34:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Individualbegleitungen bei Unterstützungsbedarf</p></li><li><p>Kein Druck vom Lehrplan / kein Zeitdruck</p></li><li><p>genug Zeit, um individuell auf jeden TN einzugehen</p></li><li><p>kein Zwang zum Integrationskurs, alle besuchen den Integrationskurs freiwillig und motiviert</p></li><li><p>genug Zeit, um verschiedenste Unterrichtsmaterialien zu entwickeln</p></li><li><p>Mehraufwand wird gut bezahlt</p></li><li><p>Zeit für wöchentliche Lernentwicklungsgespräche</p></li><li><p>man hat genug Zeit und Ressourcen, um sich intensiv mit Schwachstellen zu beschäftigen.</p></li><li><p>es werden unendlich viele Wiederholungskurse bezahlt</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:35:35 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppen unterschiedlich zusammenstellen</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>gleiche Level zusammen</p></li><li><p>unterschiedliche Level (Pupils teach Pupils)</p></li><li><p>...</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:36:13 UTC</pubDate>
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         <title>Sitzordnung beeinflusst Lernerfahrung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>U-Form</p></li><li><p>Frontal</p></li><li><p>Insel</p></li><li><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:36:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Tests nicht als Voraussetzung für Einbürgerung, sondern können individuell an die Bedürfnisse der TN angepasst werden. Es wird nicht die Erreichung eines bestimmten Niveaus gefordert, sondern wir machen Lernentwicklungsgespräche mit den TN gemeinsam (á la Montessori-Schule)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:37:57 UTC</pubDate>
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         <title>Alleinarbeiten ermöglichen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:38:12 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Da wir keinen Zeitdruck haben, sind wir unendlich geduldig</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:38:29 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>keine falsch zugewiesenen TN</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:39:21 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Bei Bedarf Unterstützung aus einem Übersetzerpool in allen Sprachen der Welt</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:39:43 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Binnendifferenzierung klingt gut – aber im Alltag der Integrationskurse zeigt sich schnell, wie begrenzt ihre Umsetzbarkeit ist.</p><p><br/></p><ul><li><p>Fehlende zeitliche Ressourcen und große Arbeitsbelastung für Lehrkräfte.</p></li><li><p>Mangelnde Schulung der Lehrkräfte</p></li><li><p>Fehlende finanzielle Ressourcen (keine Tandemlehrkräfte finanziert, zu große TN-Gruppen)</p></li><li><p>Vorbereitungsarbeit wird vielfältiger und intensiver</p></li><li><p>Es gibt ggf. ein Raumproblem, wenn verschiedene Niveaus unterschiedliche Aufgaben bearbeiten</p></li><li><p>Binnendifferezierung erfordert klare Kriterien zur Durchführung </p></li><li><p>Es fehlen (bekantne) methodische Werkzeuge dafür</p></li><li><p>Eingruppierung birgt die Gefahr, dass "schwächere" TN sich herabgesetzt fühlen</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Binnendifferenzierung trifft auf Widerstand bei den SuS</title>
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         <description><![CDATA[<p>Wertiger Abschluss motiviert</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>spezielle Förderangebote für TN, die sich leicht tun, mehr lernen wollen</p>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Wir haben die zeitlichen und sonstigen Ressourcen, um allen TN bei privaten usw. Problemen, passende Hilfsangebote anzubieten. Es gibt einen psychologischen Dienst zusätzlich zum Integrationskurs, Sozialpädagog*innen usw.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-18 11:43:17 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Wann immer wir wollen, können wir Ausflüge, Projekte etc. veranstalten und diese werden vergütet.</p>]]></description>
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         <author>fingerleila</author>
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         <description><![CDATA[<p>Stationenlernen</p>]]></description>
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         <author>fingerleila</author>
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         <description><![CDATA[<p>Gruppenarbeit</p><p>Arbeitsaufträge übersetzen lassen</p>]]></description>
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         <author>fingerleila</author>
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         <description><![CDATA[<p>Materialien nachhaltig vorbereiten (laminieren)</p><p>Mit Bildern arbeiten </p><p>Während der Gruppenarbeit Einzelförderung anbieten</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>fingerleila</author>
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         <description><![CDATA[<p>Mediation fördern</p><p>Redeanteil von LK auf 15-5% reduzieren</p>]]></description>
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