٢-المشاركة تكون عن الآتي:

أ-رسمة إلكترونية عن الاستخدام الآمن للنت .

ب-عمل لعبة إلكترونية.

ج- قصة قصيرة.

د-نصيحة مدعمة بفيديو من إنتاج الطالبة ( مع مراعاة أخذ إذن الوالدين ، لبس الزي المدرسي ، التحدث باللغة العربية الفصحى )

‫البريد الإلكتروني‬

‫في طريق العودة من المدرسة‪ ،‬قالت نور‪ :‬كم أنا سعيد ًة اليوم يا ياسمين‪ ،‬أكاد أن أطير فرح ًا ‪،،،‬‬
‫ماذا !!! ألا تقاسميني هذة الفرحة يا نور ؟!! لقد تلقي ُت أول رسالة إلكترونية من صديقتي العزيزة أمينة من دولة‬

‫الإمارات و بالصوت و الصورة أيض ًا !!!‬
‫ماذا !! قد أفرحني هذا كثير ًا‪ ،‬وكم أود أن يكون لي بريدي الخاص أنا أيض ًا يا نور !!!‬
‫ولم لا يا ياسمين! ألم تعلمي ما قد حدث لزميلتنا بالمدرسة‪ .‬لقد تعرضت‬

‫لسرقة بريدها الإلكتروني !!‬
‫ها !!! وهل هذا معقول؟‬
‫بكل تأكيد يا نور ‪ ،،،‬لأن من السهل على السارق أن يحصل على‬
‫بياناتها الشخصية إذا قامت بتسجيلها‪ ،‬وقد قام بتهديدها أيض ًا كما‬

‫قالت لنا هاجر‪.‬‬
‫لقد أخفتيني يا ياسمين !!‬
‫لا تخافي يا صديقتي‪ .‬هيا لنسأل والدتينا عن هذا الموضوع وكيفية‬

‫حدوث ذلك ‪...‬‬
‫وصلت الجارتان إلى المنزل وهما تناديان ماما ‪ ...‬خالتي‪ ،‬خالتي ‪ ...‬ماما‪،‬‬

‫وقد اعتادت الوالدتان انتظارهما مع ًا ‪...‬‬
‫مرحبا أيها الصغيرتان ماذا هناك؟‬

‫ماما رجاء ًا فسري لنا معنى سرقة البريد الإلكتروني‪ ،‬فأنا أشعر بالخوف مما‬

‫‪2‬‬

‫سمعنا عنه‪ ،‬وأنا أيض ًا قد أزعجني هذا !!‬
‫لا عليكما يا حبيباتي‪ ،‬هيا اجلسا بجنبنا و أصغوا إلينا‬

‫جيد ًا ‪...‬‬
‫ما أجمل البريد الإلكتروني‪ ،‬منافعه كثيرة و لكن لا يخلو‬
‫من بعض السيئات‪ .‬إذا أسئنا استخدامه‪ ،‬أليس كذلك يا‬

‫أم ياسمين؟‬
‫نعم نعم‪ ،‬و سيئاته في كيفية استخدامه‪ ،‬فالمستخدم‬
‫هو المسئول يا عزيزاتي‪ .‬لأن هناك من يطلق عليهم‬
‫اسم (الهاكرز) أو قراصنة شبكة الإنترنت الذين من‬
‫الممكن أن يخترقوا ويطلعوا على خصوصية بريدكم‪،‬‬
‫كما أن هناك شبكا ٌت غير آمنة في الأماكن العامة‪،‬‬
‫فالحذر ثم الحذر أن تقوموا بفتح حساباتكم الخاصة هناك‪.‬‬

‫هيا يا أم نور شاركيني التوضيح ‪...‬‬
‫نعم‪ ،‬لا بد أن يكون لكل مستخدم كلمة سر لا يعلمها غيره‪ ،‬و صعبة الترتيب بحروف صغيرة و كبيرة و أرقام أيض ًا و‬

‫عليكم أن لا ترسلا أي معلومات شخصية‪ ،‬ولا تستقبلا أي رسائل مجهولة الإسم و المصدر

جلست الأم وحيدةً في الصالة؛ لتستسلم لخيالاتها اليوميَّة، مع بُعدها القريب عن أبنائها وبناتها.

وقبل أنْ تغيب عمَّن حولَها فيما يُشبِه النوم لبضْع ساعات، سمعَت ضجيجًا يعلُو من جميع الغُرَف، وفاجَأَها خروجُ أحد أبنائها إلى المستودع كأنَّه الإعصار، تَبِعَتْهُ أخته الكبرى، من غرفةٍ أخرى!

عادُوا سِراعًا والحزن يعلُو وجوهَهم:

♦ ألاَ يوجد حل جذري لهذه المشكلة؟

♦ لا أعلم.. حتى مندوب الصيانة لا يعلم.

عادوا إلى غرفهم، إلى الفراغ.

أحسُّوا بالملل، بالاختناق.

خرجت أختُهم الصغيرة - المَرِحة - وجلسَتْ إلى جوار أمِّها، وبدَأتا تتحدَّثان، وكانت الأم في غاية السعادة، فقد جاء هذا اللقاء على غير العادة!

علَتْ أصواتهما بالحديث والضَّحِك.

خرَج الولد الأصغر ليشارِكهم هذه الفرحة.

الكبرى خرجَت أيضًا من الفراغ.

الولد الأوسط.. خرجَ من الفراغ.

الابن الأكبر.. خرج من الفراغ.

كلُّهم تحلَّقوا حول أمِّهم وتَعالَتْ أصواتُهم بالضَّحِك، وليس سوَى الضَّحِك.

♦ ياه.. أحسُّ بأنَّنا لم نضحك منذ زمن!

♦ ياه.. أحسُّ بأنَّنا لم نتحدَّث مع بعضنا منذ زمن بعيد!

♦ فعلاً، فالحديث بـ"الماسنجر" لم يعد له طعم.

♦ ما أجمل هذه الجلسة! كم أتمنَّى أنْ تتكرَّر كلَّ يوم!

وفي هذا الجوِّ غير المألوف من السعادة قاطَعَهم صوتُ الأب من الداخل:

♦ الإنترنت يعمل يا أولاد.. عادت الإشارة.

♦ الإنترنت!

♦ الإنترنت!

انسَحَب الأولاد رويدًا رويدًا من الاحتفال.

♦ ياه.. هناك الكثير ينتظرنا الآن.

♦ ياه.. أحسُّ بأنَّنا لم (نشبك) منذ زمن!

♦ أحسُّ بأنَّنا لم نتحدَّث مع أصدقائنا منذ زمن بعيد!

♦ فعلاً، فالحديث بـ"المسنجر" له طعم خاص!

♦ ما أجمل الإنترنت.. كم أتمنَّى ألاَّ يفصل بعد اليوم!

حملت الأم نفسَها بتَباطُؤٍ وذهبت إلى المستودع لترى لماذا خرج أبناؤها من غرفهم إليه؟

فتحتْ باب المستودع..

(المُودِم!)

إشاراته خضراء، ولا إشارة حمراء!

عادت الأم إلى مكان الاحتفال.. تُلملِم البقايا:

بقايا الاحتفال.

بقايا الدموع.

[صوت الأبناء من الداخل:

الإشارة خضراء، الإشارة خضراء، الإشارة خضراء].

كعادتها..

جلست الأم وحيدةً في الصالة؛ لتستسلم لخيالاتها اليوميَّة، مع بُعدها القريب عن أبنائها وبناتها.

وقبل أنْ تغيب عمَّن حولَها فيما يُشبِه النوم لبضْع ساعات، سمعَت ضجيجًا يعلُو من جميع الغُرَف، وفاجَأَها خروجُ أحد أبنائها إلى المستودع كأنَّه الإعصار، تَبِعَتْهُ أخته الكبرى، من غرفةٍ أخرى!

عادُوا سِراعًا والحزن يعلُو وجوهَهم:

♦ ألاَ يوجد حل جذري لهذه المشكلة؟

♦ لا أعلم.. حتى مندوب الصيانة لا يعلم.

عادوا إلى غرفهم، إلى الفراغ.

أحسُّوا بالملل، بالاختناق.

خرجت أختُهم الصغيرة - المَرِحة - وجلسَتْ إلى جوار أمِّها، وبدَأتا تتحدَّثان، وكانت الأم في غاية السعادة، فقد جاء هذا اللقاء على غير العادة!

علَتْ أصواتهما بالحديث والضَّحِك.

خرَج الولد الأصغر ليشارِكهم هذه الفرحة.

الكبرى خرجَت أيضًا من الفراغ.

الولد الأوسط.. خرجَ من الفراغ.

الابن الأكبر.. خرج من الفراغ.

كلُّهم تحلَّقوا حول أمِّهم وتَعالَتْ أصواتُهم بالضَّحِك، وليس سوَى الضَّحِك.

♦ ياه.. أحسُّ بأنَّنا لم نضحك منذ زمن!

♦ ياه.. أحسُّ بأنَّنا لم نتحدَّث مع بعضنا منذ زمن بعيد!

♦ فعلاً، فالحديث بـ"الماسنجر" لم يعد له طعم.

♦ ما أجمل هذه الجلسة! كم أتمنَّى أنْ تتكرَّر كلَّ يوم!

وفي هذا الجوِّ غير المألوف من السعادة قاطَعَهم صوتُ الأب من الداخل:

♦ الإنترنت يعمل يا أولاد.. عادت الإشارة.

♦ الإنترنت!

♦ الإنترنت!

انسَحَب الأولاد رويدًا رويدًا من الاحتفال.

♦ ياه.. هناك الكثير ينتظرنا الآن.

♦ ياه.. أحسُّ بأنَّنا لم (نشبك) منذ زمن!

♦ أحسُّ بأنَّنا لم نتحدَّث مع أصدقائنا منذ زمن بعيد!

♦ فعلاً، فالحديث بـ"المسنجر" له طعم خاص!

♦ ما أجمل الإنترنت.. كم أتمنَّى ألاَّ يفصل بعد اليوم!

حملت الأم نفسَها بتَباطُؤٍ وذهبت إلى المستودع لترى لماذا خرج أبناؤها من غرفهم إليه؟

فتحتْ باب المستودع..

(المُودِم!)

إشاراته خضراء، ولا إشارة حمراء!

عادت الأم إلى مكان الاحتفال.. تُلملِم البقايا:

بقايا الاحتفال.

بقايا الدموع.

[صوت الأبناء من الداخل:

الإشارة خضراء الاشارة خضراء الاشارة خضراء

Freefire

Roblox

Pinterest