Foi uma iniciativa que envolveu as turmas de BII, 2 e 3 anos, durante o período de trabalho remoto. Trabalhar a educação ambiental, a conscientização e preservação do meio ambiente na educação infantil. Foram desenvolvidas propostas pedagógicas através de vídeos e sugestões nos grupos de WhatsApp  e confecção de um kit brincante, contendo elementos da natureza e objetos recicláveis, de forma lúdica e criativa, proporcionando a experimentação dos bebês, crianças e famílias, que interagiram de forma positiva.

O trabalho tem como objetivo relatar a nossa prática pedagógica, valorizando a importância do brincar na natureza e com a natureza. Sendo esta, uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade, motricidade, autonomia e interações.  Proporcionando importantes experiências que farão os bebês e crianças expressarem sua maneira de pensar, brincar, interagir e  vivenciar suas emoções.
As aprendizagens que ocorrem dentro dos espaços da creche são importantes na construção dos saberes. O conhecimento acontece a cada momento em que a criança e o bebê tem a possibilidade de explorar os espaços disponíveis e construídos para elas e por elas. Cabe ao educador  ter  sua proposta voltada para o bem-estar, facilitando as interações, promovendo a exploração dos espaços e desafiando as crianças e bebês nos campos: cognitivo, social e motor, dando a oportunidade de andar, subir, descer, correr e pular….

O trabalho realizado remotamente, buscou acolher os bebês e crianças bem pequenas a partir de metodologias ativas/projetos, envolvendo famílias e fortalecendo os laços de afetividade com a creche. 
Cada devolutiva recebida possibilitou ressignificar nossas ações, enriquecendo assim, o nosso fazer pedagógico e sobretudo, garantindo o direito de a criança estar na creche, ainda que através dos meios digitais.

O objetivo maior do projeto foi incentivar o brincar agregando elementos do ambiente natural a essa brincadeira. Com curiosidade, as crianças percebem as características de diferentes materiais, fazem comparações , descobrem e identificam sensações, aprendem sobre  sua própria existência e a respeitar o meio ambiente. Além do brincar de casinha, foram propostas atividades de pintura com folhas e construção de bonecos com gravetos.

O Projeto “DO LIXO AO LUXO” surge a partir da necessidade de ressignificar, melhorar e otimizar os espaços da creche, visando acolher da melhor maneira os bebês e crianças bem pequenas da nossa unidade. Contando com a indispensável mobilização de toda a equipe, conseguimos trazer beleza e novos significados para os ambientes da unidade, reutilizando materiais que seriam descartados e que ficariam bastante tempo em decomposição no meio ambiente.

A experiência do desemparedamento sempre foi uma constante em nosso cotidiano. Ao receber nossos bebês e crianças pequenas presencialmente percebemos no olhar, nos relatos e principalmente nas reações a falta que este espaço tão potente fez a cada uma. 
Pensando em contribuir com a desconstrução da concepção da sala de atividade como porto seguro partilhamos nossa experiência/ vivência.

Nosso projeto de História e musicalização surgiu da necessidade de uma interação geral das crianças da creche, tendo em vista o resgate da arte de contar história e o incentivo e hábito da leitura promovendo assim momentos lúdicos ricos em imaginação.  Nessa pandemia para que nossas crianças não perdesse essa parte cultural importante do cotidiano de nossa creche gravamos vídeo de nossas apresentações e disponibilizamos para nossas crianças e familiares. O projeto tem sido um sucesso!

O Projeto tem por objetivo fazer com que os pequenos se interessem por brinquedos , brincadeiras e objetos não estruturados, que são bem diferentes dos brinquedos convencionais. Por conta da atual situação que estamos vivendo, decidimos elaborar esse tema para que possamos explorar toda a área externa da creche. 

A proposta foi desenvolvida no período de retorno ao atendimento presencial. Teve como objetivo explorar e conhecer o ambiente externo e interno da Instituição e proporcionar momentos de brincadeira e interação. Foram propostas experiências e vivências que possibilitassem as crianças expressarem suas ideias e sentimentos.

O trabalho tem sido muito significativo e prazeroso para as crianças.

O projeto teve como objetivo o fortalecimento do vínculo afetivo, entre instituição e famílias  atendidas. O desenvolvimento ocorreu através da criação de grupos no aplicativo WhatsApp e na vinculação de sugestões de atividades, orientações, acompanhamento nutricional e entrega de kits pedagógicos com material para as famílias realizarem junto com os bebês  e crianças  pequenas as atividades em casa. Avaliamos o período  como produtivo, prazeroso e gratificante, apesar das circunstâncias vivenciadas com a Pandemia do Covid-19.

O tema surgiu através das ações realizadas  com as crianças no ensino remoto . Percebemos um grande interesse das crianças em realizar as brincadeiras propostas . Com o retorno presencial demos continuidade as vivências significativas  como forma de acolhimento e autoconhecimento.

O projeto teve como objetivo estimular o interesse pela leitura, imaginação, para fortalecer o vínculo entre creche e família. 
O mesmo teve início no mês de maio com a entrega presencial na creche da sacola literária, algumas famílias optaram por trazer a criança para receber a sacolinha no momento da entrega.
Tivemos um retorno positivo das famílias com interação nos grupos, através de áudios e fotos.

O projeto teve como objetivo ampliar o atendimento do Ensino Colaborativo, garantindo o direito à educação a todos, considerando as especificidades e necessidades de cada criança. No desenvolvimento, as professoras de Ensino Colaborativo criaram um grupo, em que coletivamente, elaboraram atividades lúdicas utilizando materiais recicláveis, a fim de promover o desenvolvimento de capacidades e habilidades referentes a linguagem oral, a motricidade e a cognição. Durante o período de ensino remoto, as professoras repassavam o material e explicavam as propostas educativas para as famílias, que as desenvolviam com as crianças. A avaliação foi realizada através das devolutivas das famílias via whatsapp.

O nosso projeto teve como base o próprio interesse das crianças em descobrir se no jardim da creche existia lagartinhas ou borboletas, e através desta curiosidade montamos o projeto partindo da história "Eram dez lagartas". Nosso objetivo foi elaborar atividades que contemplassem a descoberta, transformação, produção de conhecimento por meio da experiência, desenvolvimento e aprendizagem significativa.
Trabalhamos com a história, música, fantoches, brincadeiras dirigidas, carimbos e pinturas naturais com casca de beterraba, exploração do espaço livre, contagem, cores, dobradura. Vivências simples porém possibilitando várias experiências.

O Projeto tem como objetivo, promover vivências que resgatem a importância do cuidado com o meio ambiente, as boas práticas alimentares, fortalecidas pelo plantio, cuidado e pela colheita do próprio alimento, o cuidado de si e do outro.   proporcionando aos nossos pequenos o contato desde a primeira infância com a natureza.

Indispensáveis ao desenvolvimento das atividades na Educação Infantil as interações e as brincadeiras ocupam lugar de destaque, sobretudo, no retorno às atividades presenciais. Garantem, tanto o espaço das interações e das brincadeiras quanto o distanciamento social, sem privar as crianças de um momento tão esperado. Percebemos, pela vivência com as crianças, pelos depoimentos das famílias e pelos registros realizados, a alegria de nossas crianças.

Dar voz, observar seus desejos e interesses, têm sido uma prática diária no retorno presencial com nossos bebês e crianças pequenas. Compreender que a criança é um ser potente, nos permite respeitar sua história e sua cultura.
A criança é portadora de direitos e protagonista do seu próprio desenvolvimento na primeira infância.