Psicopatología de la niñez y la adolescencia. by Yulieth Diaz https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w 🙂 en-us 2023-03-15 15:57:58 UTC 2025-11-15 06:53:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4e9.png Primera Infancia. yuliethdiaz544 https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518045736 La perspectiva biopsicosocial nos ayuda a comprender que el estudio del desarrollo infantil es integral, donde todos los componentes son esenciales para el bienestar de los niños y niñas: lo físico, lo cognitivo, lo afectivo, lo social.]]> 2023-03-15 16:24:21 UTC https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518045736 Adolescencia. yuliethdiaz544 https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518051709 Este período bio-psicosocial (10 a 20 años) comprende gran cantidad de modificaciones corporales. Hay un rápido crecimiento, cambios en las proporciones y formas corporales, y la madurez sexual. Está caracterizada por la búsqueda de identidad, necesidad de intelectualizar y fantasear, crisis religiosas, desubicación temporal, fluctuaciones de humor, contradicciones de la conducta, tendencia grupal y separación progresiva de los padres.]]> 2023-03-15 16:28:39 UTC https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518051709 Factores que afectan el desarrollo de la adolescencia. yuliethdiaz544 https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518071651 Representa un momento crucial de transición que desata notables cambios físicos, psicológicos y sociales. Muchas veces, estos cambios son difíciles de aceptar o de comprender para los jóvenes que están atravesando esta etapa. "La psicopatología del desarrollo (Cicchetti y Cohen, 1995a, 1995b; Cicchetti y Rogosch, 2002) identifica tanto la conducta normal como la anormal se entienden como variaciones dentro de un continuo de rasgos o características ." 
  • Algunos de los comportamientos de riesgos más habituales en los adolescentes, y que podemos etiquetar como negativos, son el consumo de alcohol, drogas y tabaco.
  • Adolescencia temprana: abarca aproximadamente desde los 10 u 11 años hasta los 14. Se caracteriza fundamentalmente por el inicio de la pubertad, donde se producen los grandes cambios físicos, que afectan al crecimiento y maduración sexual.
  • Adolescencia media: entre los 15 y los 17 años. Caracterizada, sobre todo, por los conflictos familiares, debido a la importancia que adquiere el grupo.
  • Adolescencia tardía: desde los 18 a los 21 años. Caracterizada por la reaceptación de los valores paternos y por asumir las tareas y responsabilidades propias de la edad adulta.
  • Cambios psicológicos: 
  • El o la adolescente puede volverse agresivo/a, rebelde, aislado/a e inestable.
  • Experimentan cambios en los estados de ánimo, de repente sienten depresiones o rabia y luego felicidad.
  • Crece la necesidad de sentirse admirado y valorado en los grupos a los cuales pertenecen.
  • Empiezan a cuestionar las órdenes de sus padres, buscan libertad e independencia para escoger a sus amigos, amigas o pareja.
  • Se sienten presionados a tomar decisiones con las que no están de acuerdo.
  • Empiezan a sentir atracción erótico-afectiva por otras personas y a tener “amores platónicos”.
  • Cambio de conducta:
  • Mantiene una actitud distante y menos afectuosa hacia su familia.
  • Quiere cambiar las normas.
  • Permanece absorto muchas veces.
  • Elude las responsabilidades impuestas.
  • Tiene una actitud negativa hacia las personas, y muchas veces hacia sí mismo.
  • Le interesan más los amigos que la familia.
  • Toman sus propias decisiones siguiendo sus criterios, aunque nos disgusten a nosotros.
  • Le falta motivación, lo que suele verse reflejado en sus resultados académicos.
  • Vive sujeto a grandes cambios emocionales, a veces de forma brusca.
  • Cambios emocionales: 
  • Ansia de poder
  • Temores nocturnos sobre todo la muerte
  • Fantasías y sueños· Inestabilidad afectiva
  • Egocentrismo
  • Afán de llamar la atención
  • Irritabilidad y suspicacia
  • Ímpetu y crueldad
  • Enfriamiento de las relaciones familiares
  • Temor al fracaso
  • Disminución de la autoestima
  • Vulnerabilidad
  • Materialismo
  • Estados de ánimo y sentimientos
  • Sensibilidad hacia los demás
  • Los objetivos psicosociales de la adolescencia son: 
  • Adquirir la independencia de los padres 
  • Tomar conciencia de su imagen corporal y aceptarla 
  • Establecer relaciones con los amigos (parejas) y establecer la identidad sexual, vocacional, moral y del yo.
]]> 2023-03-15 16:42:18 UTC https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518071651 Principales factores que vulneran el desarrollo de la primera Infancia. yuliethdiaz544 https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518104875
  • Las niñas y niños que no reciben la nutrición y la estimulación que necesitan y que  están expuestos a violencia, abuso, negligencia y a experiencias traumáticas, enfrentan un mayor riesgo de tener un bajo nivel de desarrollo.
  •  cognitivo: Son cambios en la inteligencia, el lenguaje, la memoria, la percepción y la resolución de problemas. Entendiendo que las familias son fundamentales para que los niños y niñas reciban una educación afectuosa y desarrollen habilidades que necesitan para ser parte de la sociedad. El desarrollo de este afecto no se basa en la genética, sino en relaciones significativas y por eso podemos decir que la “familia” va más allá de los padres biológicos.
  •  Físico: Son cambios en la inteligencia, el lenguaje, la memoria, la percepción y la resolución de problemas. donde la principal fuente de estos cambios es de desarrollo que se genera de acuerdo a la medida en que va creciendo y generando mayor conocimientos en su entorno. 
  •  Emocional:Son cambios en las emociones, la autoestima y las relaciones con familiares y amigos. ya que su entorno se torna de diversas formas obteniendo un mayor estrés y miedo al mismo tiempo lo que causa diversos procesos que afectan los comportamientos en los menores y sus emociones se verán en carencia de expresión. 
  • Estos factores de riesgo conducen a inequidades en el desarrollo de niñas y niños en su primera infancia, las que a su vez, perjudican el desempeño escolar y la productividad en la edad adulta, perpetuando el ciclo de pobreza y la exclusión."La psicopatología por Stroufe y Rutter (1984)  “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18) 
    • ]]>     2023-03-15 17:05:20 UTC https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518104875     Niños y niñas de la primera infancia. yuliethdiaz544 https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518123498 Todos los Infantes deben prevalecer por sus derechos sin vulnerar su desarrollo y crecimiento generando retrasos de desarrollo cognitivo,emocional y social, lo que perjudica los buenos hábitos de cada uno de ellos por lo que con el tiempo pueden tener déficits en cuanto a los comportamientos y actitudes que han mal desarrollado por una infancia vulnerada.
    • Factores predisponentes:
    Los niños en riesgo son los que tienen unas características personales determinadas, que sin tener por sí mismas la condición de factor de riesgo, llegan a convertirse en tales cuando se vive en el seno de un familia con dificultades. Entre estas características se pueden destacar:
    • Niños no deseados por su padres
    • Niños nacidos de una unión anterior, rechazados por el nuevo cónyuge.
    • Niños que han estado separados de sus padres, sobre todo en los primeros años de vida.
    • Niños que presentan algún déficit o "handicap" (psíquico, físico o sensorial).
    • Niños que padezcan algún tipo de enfermedad crónica.
    • Niños con problemas de conducta, hiperactivos, etc.


    ]]>     2023-03-15 17:17:46 UTC https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518123498     Etapa de la adolescencia. yuliethdiaz544 https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518137028 Todos los jóvenes pueden  obtener una protección social  que apoye cada uno de los  proyectos en  su entorno, lo que ayudará a disminuir la falta de educación y lograr que se integren en aspectos saludables, donde la cotidianidad desempeñe una mejor aceptación y madurez, en esta etapa de vida son muchas las afectaciones que limitan el buen desarrollo de una adolescencia a una adultez. 
    • Factores predisponentes
    • Desorden alimenticio:
    • Pierde peso repentinamente sin motivos médicos.
    • Reduce mucho la cantidad de alimento que ingiere.
    • Hace demasiado ejercicio.
    • Le aterroriza subir de peso.
    • Se excede con los alimentos de mucho contenido calórico.
    • Intenta controlar el peso mediante laxantes o diuréticos.
    • Alcohol y drogas:
    • Se aísla y se muestra deprimido, cansado y descuidado en su aseo personal.
    • Se comporta demasiado hostil y deja de cooperar en la casa.
    • Tiene nuevos amigos de los que se niega a hablar.
    • No quiere decir adónde va ni qué va a hacer.
    • Sus calificaciones escolares bajan de forma significativa.
    • El dinero u otras cosas de valor desaparecen de la casa.
    • Depresión y suicidio: 
    • Situaciones de conflictivas en la familia (como el divorcio de los padres).
    • La pérdida de un ser querido.
    • El abuso de drogas de parte de un familiar.
    • El rechazo por parte de amigos y conocidos.
    • Excesivas preocupaciones en el ámbito de la sexualidad.
    ]]>     2023-03-15 17:27:34 UTC https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518137028     Definición: yuliethdiaz544 https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518150288
    • El modelo biopsicosocial es uno de los modelos que encontramos en el ámbito de la psicología, e incluso de la psicoterapia. Se trata de un enfoque que establece que son diversos los factores que influyen en el desarrollo y bienestar de una persona, en el contexto de una enfermedad, trastorno o discapacidad."Engel (1977) creía que todos los fenómenos importantes relativos a la salud participaban de aspectos biológicos, pero también psicológicos y de carácter social".

    • Dichos factores, como el propio nombre del modelo indica, son de tres tipos: biológicos (genética, herencia...), psicológicos (conductas, emociones, pensamientos…) y sociales (oportunidades educativas, pobreza, desempleo ).

    ]]>     2023-03-15 17:37:29 UTC https://padlet.com/yuliethdiaz544/xw5dkhdsugpkqt6w/wish/2518150288