Ci co lubią segregację,
 otóż oni mają rację,
 gdy w osobne pojemniki
 lecą: papier, szkło, plastiki.
 
 Cały świat jest w naszych rękach.
 Właśnie o tym ta piosenka.
 Możesz dbać o cały świat,.
 chociaż masz niewiele lat. ( 2x)
   
 A recykling trudne słowo.
 Chodzi o to, by na nowo
 z naszych śmieci zrobić coś:
 papier, plastik albo szkło.
 
 Cały świat jest w naszych rękach.
 Właśnie o tym ta piosenka.
 Możesz dbać o cały świat,
chociaż masz niewiele lat. (2x)
  
 Więc dorośli oraz dzieci-
 posłuchajcie:
 sprawą śmieci trzeba zająć się dziś, 
 żeby jutro dobrze żyć.
 
 Cały świat jest w naszych rękach.
 Właśnie o tym ta piosenka.
 Możesz dbać o cały świat,
 chociaż masz niewiele lat. (2x)
 

"Bariera” -Do słoika nalewamy wodę, na wierzch  za pomocą gumki naciągamy zmoczoną chusteczkę. (Po odwróceniu słoika do góry dnem woda nie wylewa się.).

 "Co pływa, co tonie?” - Do miski z wodą wrzucamy różne przedmioty: ołówek, kamień, moneta, gwóźdź, piasek, spinacz biurowy, klucz, korek, magnes, plastikowy klocek. Obserwujemy i omawiamy, co dzieje się z tymi przedmiotami, wyciągamy wnioski.

" Magiczny ziemniak”-Przygotowujemy dwie szklanki. W jednej znajduje się woda, w drugiej roztwór soli .W szklance z roztworem umieszczamy  plaster ziemniaka.  (W szklance z solą ziemniak pływa, a w samej wodzie tonie.)

"Zanieczyszczenia?”- Dzieci mają za zadanie napełnić szklanki wodą (nie do pełna). Następnie kolejno wrzucają do każdej po 1 łyżeczce wymienionych substancji (sól, cukier, pieprz, kakao, kawa, ryż, mąka pszenna, piasek, kasza. Mieszają wodę i obserwują, co się dzieje.

"Ile się zmieści?” - Dzieci napełniają szklankę wodą- po brzegi. Powoli, ostrożnie wrzucają monety. Zanim woda się rozleje, zmieści się o wiele więcej monet, niż mogłoby się wydawać. Dlaczego?