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      <title>2020 경기도토론교육연구회 공개강좌 (협상을 활용한 토의토론수업) 사전 질문 by 정은식</title>
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      <description>강사님께 전하고 싶은 토론교육에 관한 고민, 질문을 남겨 주세요.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-11 01:53:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rys3247rys</author>
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         <description><![CDATA[<div>안녕하세요~ 교수님. 비대면 수업이 길어지는 상황에서도 교사들의 토론교육방법에 대한 고민과 열정은 식을 줄 모르는 것 같습니다. 솔직히 교육과정에 협상교육이 도입된지 10년이라는 말씀에 적잖은 충격을 받았습니다. 협상을 통한 토의토론을 검색하다 '한국인은 왜 협상에 약할까'라는 기사(https://biz.chosun.com/site/data/html_dir/2008/05/23/2008052300906.html)를 읽게 되었습니다. 그 이유가 첫째는 문화적 이유, 두번째는 기질, 세번째는  협상에 대한 전문적인 교육이 부족하기 때문이다. 첫째, 둘째 원인을 배제하고,  전문적인 교육만을 통해 협상능력을 향상시키려고 한다면  한계에 부딪히고 효과를 크게 기대할 수 없을 것 같다는 생각이 듭니다.  교수님이 생각하시는 대안은 어떤 것들이 있는지 궁금합니다. 그리고 혹시 더 공부해보고자 한다면 어떤 자료를 참고하는 것이 좋을까요? 늘 새로운 화두로 지적인 자극을 주시는 교수님께 감사드립니다.  </div>]]></description>
         <pubDate>2020-09-11 13:59:57 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>비대면 상황에서의 토론 수업의 방향  또는 방법으로 좋은 대안은 무엇일까요??</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-11 14:00:36 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>수학과에서의 토론에 대해서...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-11 23:49:09 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>협상수업에서 아이들이 연습할 때 흥미를 느낄 주제 선정이 어려웠습니다. 학생들에게 적절한 예시와 실습 방법과 평가 기준 같은 설명을 좀 해주시면 수업 운영에 도움될 것 같습니다.<br>그리고 모둠별 협상을 시켰는데 처음부터 협상토의를 피하는 모두 양보해버리는 아이들이 있는데 어떻게 참여를 유도할 수 있을까요?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-11 23:57:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>실제 협상은 상대방의 상황을 모두 파악하고 있을 때 성공적으로 이루어집니다.하지만 교실에서 제공하는 협상 상황의 대한 정보는 한정적입니다. 그러니 그 협상의 결과가 썩 만족스럽지 않게 발생하는 경우가 있습니다.<br>이 차이를 줄일 수 있을까요?<br>저는 문학작품을 바탕으로 협상수업을 했습니다<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 00:35:24 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>코로나 시대에 토론수업 어떻게 진행하셨는지 궁금합니다. 구체적 노하우 전수해 주세요~</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 00:50:23 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>헙상, 토의, 토론 모두 상대방 입장에 대한 이해가 필요하다고 생각합니다. 토론 과정에서 상대방 입장은 반례로 자신의 입장을 강화하기 위한 도구로 활용되고 있는 모습을 자주 목격했습니다. 다양한 입장을 하나로 묶어내야하는 협상에서 타인의 입장을 도구가 아닌 공동체의 목적으로 받아들이도록 학생을 이끌 수 있는 방법? 노하우? 던질 질문? 등이 있을까요?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 01:08:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>스스로 탐구하는 교사가 협상을 교실에 적용하기 위해 도움을 받을 수 있는 도서 3권 정도를 추천해주세요.,</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-12 01:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>협상교육에 관한 연수를 더 듣고싶습니다.</title>
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         <pubDate>2020-09-12 02:43:51 UTC</pubDate>
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         <title>협상 교육에서 도덕적 측면이 필수적으로 다루어줘야 할 것으로 생각이 됩니다. 어떤 부분이 있을까요?</title>
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         <author>asgst200002</author>
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         <description><![CDATA[https://youtu.be/fM88G0PbIlo]]></description>
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         <pubDate>2023-08-12 01:44:57 UTC</pubDate>
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