a-Adalet ve eşitlikle ilgili hikayeler.okunabilir.''Aslan ile Fare'' ukgibi masallar.

b-Çocuklar hikayeleri canlandırarak adalet ve eşitlik kavramlarını oyun yoluyla öğrenebilirler.

2-Çocuklar gruplara ayrılır ve onlara günlük yaşamdanadaletle ilgili senaryolar verilir.(örneğin;sıraya girmede adil olma,oyun oynarken herkesin eşit şansa sahip olması gibi.)

Her grup, adil birçözüm üretmeye çalışır ve sonra sınıfça tartışılır.

3-Öğrencilere ''Herkes eşit olmalı çünkü....''temalı posterler çizdirilebilir.Sınıfta sergilenelerçocukların düşünceleri paylaşılır.

4- Hakem etkinliği yapılabilir. Öğrencilerden adaletli karar vermeleri istenebilir.Bu deneyim hakkında konuşularak adaletin nasıl sağlandığı tartışılır.

5-FARKLILIKLARA SAYGI ATÖLYESİ

Farklı kültürlerden gelen çoçukların yaşamlarını anlatan kısa öyküler okunabilir.Empati kurmalarını sağlamak için ''Eğer onun yerinde olsaydın ne hissederdin?soruları sorulur?

6-Adalet ve Eşitlik Kavramlarını Anlatan Şarkılar.

8-ADALETLİ SINIF KURALLARI PANOSU.

Çocuklarla birlikte sınıfta adaletli ve eşit kurallar belirlenir. Herke söz hakkı almalı ,sıraya girmek önemli vb. gibi Sonra kurallar panoa sergilenir.

Arkadaşlar aklınıza gelen diger etkinlikleri forumda yazabilirsiniz.

Dear colleagues! Our topic in March is justice and equality. We will work on justice and equality. In the first part, we will do freelance work on justice and equality. What can we do in freelance work?

1- STORY READING AND DRAMATIZATION;

a- Stories about justice and equality can be read. Tales like ''The Lion and the Mouse''.

b- Children can learn the concepts of justice and equality through play by acting out stories.

2- Children are divided into groups and given scenarios about justice from daily life. (For example; being fair in queuing, everyone having equal chances while playing games, etc.)

Each group tries to produce a fair solution and then the class discusses it.

3- Students can draw posters with the theme ''Everyone should be equal because...''. Children's thoughts are shared on the exhibits in the classroom.

4- Referee activity can be done. Students can be asked to make fair decisions. This experience is discussed and how justice is provided is discussed.

5- RESPECT FOR DIFFERENCES WORKSHOP

Short stories about the lives of children from different cultures can be read. In order to ensure empathy, questions such as "How would you feel if you were in his/her place?" are asked.

6- Songs that explain the concepts of justice and equality.

8- FAIR CLASSROOM RULES BOARD.

Fair and equal rules are determined in the classroom with the children. Everyone should have a say, it is important to take turns, etc. Then the rules are displayed on the board.

Friends, you can write any other activities that come to your mind in the forum.

There was a lion in the forest, all the animals were afraid of him. One day, a little rabbit accidentally spilled water on the lion. The rabbit was very scared because he was worried about the lion's anger. However, instead of roaring, the lion remained calm and did not harm the rabbit. Instead, he said, "Everyone makes mistakes, the important thing is to learn from mistakes and be fair." This situation taught an important lesson to all the animals in the forest: Everyone has the right to be fair, even if they are powerful.

Bu hikayeler, çocuklara adalet ve eşitlik kavramlarını anlamaları için basit ve etkili bir yol sunar. Her hikaye, bu değerleri çocukların anlayabileceği şekilde somutlaştırır.

Adalet ve eşitlik konusunda iki atasözü ve bunların açıklamaları şöyle olabilir:

1. ”Adalet mülkün temelidir.”

Bu atasözü, adaletin bir toplumun veya devletin var oluşunun ve sürdürülebilirliğinin temel taşı olduğunu vurgular. Bir toplumda adalet sağlandığında, o toplumun huzurlu ve istikrarlı olacağına işaret eder. Adaletin olmadığı yerde ise ne mülkiyet güvenliği ne de sosyal düzen sağlanabilir. Bu nedenle, adalet her türlü toplumsal düzenin ve barışın temelini oluşturur.Colored Stones:

In a village, children loved to play together. One day, the village teacher gave the children colorful stones and asked them to share their stones. Some children had more beautiful stones, while others had more ordinary stones. The teacher told everyone the importance of equality and justice by saying, “Every stone has its own beauty and value, just like you. Everyone is equally valuable and important.” From this experience, the children learned to judge by intrinsic value, not by appearance.

These stories provide children with a simple and effective way to understand the concepts of justice and equality. Each story embodies these values ​​in a way that children can understand.

Here are two proverbs and their explanations about justice and equality:

1. “Justice is the foundation of property.”

This proverb emphasizes that justice is the foundation of the existence and sustainability of a society or state. It indicates that when justice is achieved in a society, that society will be peaceful and stable. Where there is no justice, neither security of property nor social order can be achieved. Therefore, justice forms the basis of all social order and peace.

Eşitlik ve adalet ile ilgili film ve animasyonlar izledik .Öğrencilerimizle bunlar üzerinde konuşarak eşitlik ve adalet kavramlarını öğrenmeye çalıştık. We watched movies and animations about equality and justice. We tried to learn the concepts of equality and justice by talking about them with our students.

Samsun Lütfiye - Dr. Kenan Yılmaz İlkokulu 2/A sınıfı olarak, yer aldığımız eTwinning “Bilinçli Vatandaş, Huzurlu Toplum” projesi kapsamında anlamlı bir etkinlik gerçekleştirdik.

Sınıf öğretmenimiz Esra Boztepe rehberliğinde yapılan “İyilik Zinciri” etkinliği ile öğrencilerimiz; yardımlaşma, empati kurma ve toplumsal sorumluluk bilinci konularında farkındalık kazandılar. Her öğrenci, günlük yaşamda yapabileceği bir iyiliği kâğıda yazarak sınıfça büyük bir zincirin parçasını oluşturdu.

Minik ama yürekli adımlarla oluşan bu zincir, iyiliğin ne kadar kolay ve etkili bir şekilde yayılabileceğini bizlere bir kez daha gösterdi.

Geleceğin bilinçli bireylerini yetiştirme yolunda atılan her adımın değerli olduğuna inanıyoruz.

We would like to thank Lawyer Beyza Yıldız TULUK for providing information on justice and the continuation of justice. It was a very useful interview for our students and our equals.

"Ədalət və bərabərlik" movzusunda şagirdlerin suallarını cavablandıran hüquqşünas Beyaz Yıldız Tuluka təşəkkür edirik.Bizi ve şagirdlerimiz mariflendirdi. We thank lawyer Beyaz Yıldız Tuluk, who answered the students' questions on the topic of "Justice and Equality". He enlightened us and our students.

Sumqayıt şəhər xüsusi ümumtəhsil məktəbi

"Ədalət və bərabərlik "movzusunda video izledik . We watched a video on "Justice and equality".

"Ədalət və bərabərlik "movzusunda araşdırmalar apardıq. Ədalət və bərabərliyin oxşar və fərqli cəhətlərini araşdırdılar. We conducted research on the topic of "justice and equality". They explored the similarities and differences between justice and equality.

Şagirdlər" Ədalət və bərabərlik"haqqında aforizmlər dedilər. Students aphorisms about "Justice and equality".

they said.

hukuk ve eşitlik konularında bilgilendirme yapıldı.

We wrote slogans about equality and justice and voiced them using the chatter pix web2.0 tool. öğrenci;

We wrote slogans about equality and justice and voiced them using the chatter pix web2.0 tool. öğrenci;ELANUR K.

We wrote slogans about equality and justice and voiced them using the chatter pix web2.0 tool.

We wrote slogans about equality and justice and voiced them using the chatter pix web2.0 tool. ÖĞRENCİ;ÇAĞAN T.

https://youtu.be/00wQwE3-sgE?feature=shared

https://youtu.be/U2n019RKv-g?feature=shared

equality and justice March evaluation web 2 our game

WE WATCHED A VIDEO ABOUT EQUALITY AND JUSTICE

Eşitlik ve Adaletle ilgili ortak yazdığımız senaryoyu bütün öğrencilerim ayrı ayrı resimlediler.

SLOGANS ABOUT EQUALITY AND JUSTICE WERE VOICED THROUGH THE CHATTERPIX APPLICATION.