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      <title>縮圖和比例尺的教學設計 by 蔡宗修</title>
      <link>https://padlet.com/kiers980219/xveohldcfamtshab</link>
      <description>運用比例尺解決日常生活問題的教案</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-13 06:48:00 UTC</pubDate>
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         <title>學習目標一</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[學生能夠利用比例尺理解和解釋地圖上的距離與現實距離之間的關係。]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>學習目標二</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[學生能夠透過比例尺計算日常生活中的距離問題。]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>教學工具</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[互動式白板或地圖]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>學習單</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[分組討論用的學習單]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>合作學習平臺</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[Padlet平臺 - 用於展示學生的地圖和計算成果。]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>活動一</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[導入 - 教師展示不同比例尺的地圖]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>活動二</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[核心教學 - 向學生講解比例尺的基本概念]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>活動三</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[分組討論 - 學生利用學習單和地圖進行分組]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>活動四</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[運用Padlet - 學生在Padlet上分享他們的計算結果和發現]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>活動五</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[總結討論 - 於課堂上總結學生的學習成果]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>評估方法</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[透過學習單和分組討論的結果來評估學生對比例尺概念的理解程度。]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>課堂結束</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[教師給予學生對今天課堂學習的回饋，並預告下一課的主題。]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>家庭作業</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[學生將在家中找出至少三張不同比例尺的地圖，並計算相關距離，準備下次的課堂討論。]]></description>
         <pubDate>2024-03-13 06:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>問題解答活動</title>
         <author>kiers980219</author>
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         <description><![CDATA[準備一份包含關於縮圖和比例尺問題的問卷，學生需要通過搜索資源或以小組形式討論來解答。]]></description>
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         <pubDate>2024-03-13 06:53:52 UTC</pubDate>
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