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      <title>PEC1: La educación a distancia y la educación en línea by Patricia</title>
      <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1</link>
      <description>A. Patricia Sánchez Lamas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-12 16:10:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>EDUCACIÓN A DISTANCIA (EaD):</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130194872</link>
         <description><![CDATA[<div>Forma de aprendizaje en la que el emisor y el receptor de la información se encuentran separados, y utilizan las telecomunicaciones  para conectarse, teniendo en cuanta que tienen que tener mecanismos de retroalimentación y evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 16:39:38 UTC</pubDate>
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         <title>Características EaD:</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130198177</link>
         <description><![CDATA[<div>- Presencia de una<strong> institución educativa.<br></strong><br>- Uso de <strong>medios de comunicación.<br></strong><br>- <strong>Separación espacial</strong> docente - discente&nbsp; <em>(Pero pueden estar </em><strong><em>separados o no en el tiempo</em></strong><em>; esto hace que podamos hablar de EAD</em><strong><em> sincrónica y asincrónica</em></strong><em>)<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 16:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>TEORIAS EaD:</title>
         <author>patrisanla</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:01:02 UTC</pubDate>
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         <title>Estudio independiente</title>
         <author>patrisanla</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>C. Wedemeyer</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130204339</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Estudiante más responsable de su aprendizaje.</li><li>Más formatos, cursos, metodologías, medios, tecnologías...</li><li>Ritmo individualizado.</li><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:02:08 UTC</pubDate>
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         <title>Moore</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130207628</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Método de clasificación.</li><li>Distancia (Medida en provisión de comunicación bidireccional y nivel de estructura)</li><li>Grados de autonomía del alumno (objetivos / métodos /evaluación).</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:10:04 UTC</pubDate>
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         <title>Industrialización.</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130209966</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Concepción de educación a distancia como proceso industrializado.</li><li>Control de procesos para generación de contenidos.</li><li>Métodos científicos para evaluación de resultados</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:16:17 UTC</pubDate>
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         <title>Interacción - Comunicación</title>
         <author>patrisanla</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Motivación del estudiante como principal motor del aprendizaje.</li></ul><div><br></div><ul><li>Gran importancia a la interacción en el aprendizaje.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:18:34 UTC</pubDate>
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         <title>Andragogía</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130211549</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Descripción de la educación para adultos.</li><li>Relaciones, necesidades en educación, etc. para adultos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:20:12 UTC</pubDate>
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         <title>Síntesís de teorías clásicas.</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130212827</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Combinación de teorías de comunicación, difusión y filosofía de la educación.</li><li>Postulados para emplear la EAD para maximizar la educación</li><li>Potenciar el diálogo, uso multimedia, feedback, buenas y frecuentes actividades.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:22:31 UTC</pubDate>
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         <title>Equivalencia</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130214713</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Equivalencia entre la EAD y la presencial.</li></ul><div><br></div><ul><li>Mejorar e individualizar la experiencia de aprendizaje</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 17:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>Historia: De la EaD al E-learning...</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130230393</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 18:05:15 UTC</pubDate>
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         <title>Educación en línea - E-learning</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130231980</link>
         <description><![CDATA[<div> “Educación a distancia sustentada en el aprovechamiento del<strong> potencial telemático de internet</strong> para desarrollar la formación, reglada o no, mediante actividades de aprendizaje apoyadas en entornos virtuales de aprendizaje”. Suárez (2006) <br><br><strong>Es decir, evolución de la EaD paralela al avance tecnológico.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=viHILXVY_eU" />
         <pubDate>2016-10-12 18:09:07 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN EN LÍNEA - E-LEARNING</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130238515</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 18:25:13 UTC</pubDate>
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         <title>Modalidades</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130240078</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación a distancia evolucionó hacia el e-learning y modalidades distintas.&nbsp; Las mas conocidas son:<br><strong>- M-Learning</strong>: Se caracteriza por el uso de los dispositivos móviles.<br><strong>- B-Learning:</strong> Combina la educación presencial y a distancia.<br>En esta infografía vemos otras</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 18:29:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>EDUCACIÓN ABIERTA_ MOOC:</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130245988</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una modalidad que se caracteríza por fomentar el aprendizaje autónomo, masivo, empleando las TIC y es esencialmente abierto y gratuíto.<br>Puede ser sin interacción con docentes (autoevaluable) o con interacción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 18:44:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TENDENCIAS DE FUTURO</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130247934</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 18:49:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130248559</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Autoaprendizaje</li><li>De la autoridad presumida a la creatividad colectiva</li><li>Pedagogía descentrada</li><li>Aprendizaje en red y en códigos abiertos</li><li>Aprendizaje como conectividad e interactividad</li><li>Aprendizaje durante toda la vida</li><li>Estructuras horizontales e Instituciones de aprendizaje como redes movilizadoras</li><li>BYOD, gamificación, RA,&nbsp; colaboración en la nube...&nbsp;</li><li>...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 18:51:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Libro sobre tendencias</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130249832</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://cippec.org/viajesalfuturodelaeducacion/" />
         <pubDate>2016-10-12 18:54:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130258510</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 19:24:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias.</title>
         <author>patrisanla</author>
         <link>https://padlet.com/patrisanla/xvax3g6jyzz1/wish/130259012</link>
         <description><![CDATA[<div>CASTAÑEDA, L. y ADELL, J. (Eds.) (2013). <em>Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red</em>. Alcoy: Marfil.</div><div>SANGRÀ, A., VLACHOPOULOS, D. &amp; CABRERA, N. (2012). <em>Building an inclusive definition of e-learning: an approach to the conceptual framework. International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL)</em>, <em>13</em>(2), 145-159. Disponible en:<a href="http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1161/2185">http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1161/2185</a> <br>TORRAS, E. (2015). Aproximación conceptual a la enseñanza y aprendizaje en línea. Barcelona: FUOC.</div><div>SIMONSON, M. (2005). <em>Concepciones sobre la educación abierta y a distancia</em>. Barcelona: FUOC. <br>SIMONSON, M. (2005). <em>Teoría, Investigación y educación a distancia</em>. Barcelona: FUOC. <br><br><em>(Otros recursos enlazados directamente en el muro (vídeos, infografías, imágenes...)</em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-12 19:26:24 UTC</pubDate>
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