Gebruik hiervoor eventueel de verhaalkaarten( zie bijlage hieronder)

2) Weet dat een verhaal een begin/midden en eind heeft.

3) Weet het verschil tussen letter-woord-zin

2) Open vragen

3) Vertelt vrij in een gesprek

Logeerbeer, vertelkoffer, weekendkring

Vraag wel even eerst na bij het kind of het op de tekening zelf mag. Niet alle kinderen vinden het fijn als de juf '' zomaar'' op hun tekening van alles erbij gaat zetten.

2. Vertelt en schrijft woorden na

3. Schrijft zelf woorden bij een tekening. Maakt zelf een kaart/verlanglijstje etc

• Schrijf een uitnodiging voor een verjaardagsfeest wat naderhand gegeven wordt in de huishoek.

Verlanglijstje en kerstkaarten maken.

Verzin allerlei bewegingen bij een klank die de kinderen kunnen uitvoeren.

Bijvoorbeeld de letter

B van ballon: bijten, bukken, boenen

D van dansen; dansen, duiken

F van feest: fietsen, fluiten, fluisteren, fronzen

G van gefeliciteerd: grabbelen, gooien, glimlachen, giechelen, graven, grijpen, groeien, gillen, gekke bek

H van hand: hakken, huilen, hinkelen, huppelen

K van kroon: kussen, kunstje, kroelen, knippen, klappen, kruipen, kussen, knielen.

S van slinger: stampen, springen, staan

T van taart: tong uitsteken, tikken

V van verjaardag: Vuist maken, vliegen, vegen, vastpakken

b. Een vreemde uitnodiging

Benodigdheden:

- Een uitnodiging, waarin een bepaalde letter steeds is weggelaten

- Letterkaartjes met daarop de ontbrekende letter

Er wordt een vreemde uitnodiging in de klas bezorgd. Lees deze voor en zeg dat je er niets van begrijpt. Er is namelijk een letter gestolen uit de uitnodiging.

Hebben de kinderen een idee welke letter dat is? Ze gaan in de klas op zoek naar deze letter om de uitnodiging weer compleet te maken.

Variatie: Laat meerdere letters weg en bekijk samen welke letterklank er op de lege plekken in de brief moeten worden terug geplakt. Benoem daarbij de klank hardop en plak deze aan de rest van het woord. Klopt dat woord dan in de zin?

2. Woorden zoeken bij een bepaalde klank(en) (in alfabetboek)

• Maak van een bladzijde uit het boek een kopie voor het kind. Laat omcirkelen welke woorden het kind al herkent. Misschien kan het steeds de beginletter opschrijven?

3. Woorden vrij zoeken in de klas/gang/tijdschriften

• Met de Ipad woorden zoeken in de klas/gang met een bepaalde beginletter.

Letter P = piet

Letter K = kerst

2. Ik schilder iets na

3. Ik werk met verschillende materialen zoals penselen, tandenborstel oid

• Zet een doos neer, versierd als bijvoorbeeld propjesmonster. Een opening is de mond van het monster. Kinderen mogen vrij knippen en dat in de doos stoppen.

2. Rechte lijnen uitknippen

• Knip de baard van sinterklaas

• Afknippen van cadeaupapier

3. Goede schaarhantering, verschillende lijnen uit kunnen knippen

• Kerstballen knippen

• Cadeautjes knippen in verschillende vormen

2. Ritme meeklappen/ spelen

3. Liedje meespelen op bijv. een boomwacker

O, dennenboom
Bekijk de versiering in de kerstboom. Wat hangt er allemaal in? Lange slingers? Korte slingers? Grote kerstballen? Kleine kerstballen? Kerstengelen? Kerstklokjes?
Leg de muziekinstrumenten in de kring en laat elke versiering door de kinderen verklanken. Hoe vinden zij dat een grote kerstbal klinkt? Welke instrument kiezen ze hiervoor? En hoe klinkt een kleine kerstbal? Verklank samen alle versieringen in jullie boom.

Hij gaat best snel maar bij instellingen kun je ervoor kiezen om hem langzamer af te spelen.

Misschien zijn er zelfs ouders die hieraan mee willen doen?

• fijne verjaardag

• gefeliciteerd

Kan wat over het verhaal benoemen.

De kinderen kunnen het daar kopen en meenemen naar de huishoek. Eventueel kan deze hoek op de gang maar zo integreer je de verschillende hoeken met elkaar.

Benodigdheden:

-Ballonnen

-Een wollen trui

-Water

-Snippers papier

-Een spaarlamp

-Plastic bekers

-Dopjes

De kinderen wrijven met een ballon over hun haar of over een wollen trui. Als de ballon 'geladen' is, kunnen ze er proefjes mee doen. Let wel: De statische elektriciteit is zo weer weg, dus de ballon moet wel steeds opnieuw geladen worden.

1. Houdt de geladen ballon bij een straaltje water. Het straaltje buigt zich vervolgens naar de ballon toe.

2. Houdt de geladen ballon boven een paar snippertjes papier. De snippertjes gaan vervolgens zweven en plakken aan de ballon vast.

3. Houdt de ballon bij een spaarlamp. In het donker zie je vervolgens dat de lamp echt even gaat branden.

4. Houdt twee geladen ballonnen vlak bij elkaar. Er zal een vonkje onweer overspringen. Deze is in het donker goed te zien.

5. Blaas een ballon een beetje op, houd er een plastic bekertje tegenaan en blaas dan verder. Het bekertje blijft vervolgens vastzitten aan de ballon! (luchtdruk!) Kan het ook met meer bekertjes en met dopjes bijvoorbeeld?

1) Kennismaken met patronen. Teken op tafel met woody's een taartvorm. Versier de taart met loose parts, evt. met patroon van twee vormen.

2) Teken op tafel met woody's een taartvorm. Versier de taart met loose parts d.m.v. patronen, meerdere vormen.

3) Groeifase 3 (zie onderaan blad 12)

Extra suggesties: 

• Maak een taart (werkwijze blokjesboek) d.m.v. patronen

• Versier een taart met plakfiguren d.m.v. patronen

• Taart op de lichttafel (Juf Anke thema feest)
  Haal een leeg lamineervel door het lamineerapparaat en teken er met watervaste stift een stapeltaart op. Leg het vel op de lichttafel. De kinderen versieren de taart (loose parts)

  
  

• LEGO

• Knikkerbaan

• Kapla

• Poly M

• K'NEX

• Haagse set

• Bouwblokjes

• Sponsjes

Andere materialen die je in de bouwhoek zou kunnen toevoegen zijn;

• Spiegels

• Bouwkaarten

• Foto's van gebouwen

• Loose parts

• Kosteloos materiaal

• Boomstammen/schijven

• Piepschuim

• Dozen

Voeg ook andere materialen toe als de bouwwerken klaar zijn, zoals;

• Auto's

• Poppetjes

• Dieren

• Bomen

Suggesties Sinterklaas + Kerstmis

• Maak de boot van Sinterklaas

• Maak een kerstboom (plat vlak)

Denk hierbij bijvoorbeeld aan:

• Kralenplankcodes maken (zie bijlage)

• Bee Bot

activiteit "Taartstukken"

2) Gespreksvragen (verwijzing blz. 24)

• Hoeveel gasten zijn er op het feest?

• Hoeveel dieren zijn er met Suus erbij?

• Hoeveel stukken taart moet Suus snijden, zodat er precies genoeg is voor iedereen?

1) Groeifase 1 (verwijzing blz. 24 onderaan)

Zet een klein aantal dieren in het midden en geef de kinderen de opdracht voor elk dier een stuk taart te knippen.

3) Gespreksvragen (verwijzing blz. 24)

• Stel je voor dat de taart hier in de klas staat. Hoeveel stukken moeten we snijden zodat iedereen een stuk heeft?

Extra suggesties:

• Vlaggetjesrace Juf Anke Link Thema feest | Juf Anke lesidee kleuters

Wat moet ik kopen voor mijn feestje? (taart, ballonnen, etc) 

2) Spelenderwijs met geld afrekenen (hele euro’s, t/m 10, evt zonder briefjes, alleen munten)

1) Ontdekken van geld in een (taart/feest)winkel 

3) Gepast betalen, hoeveel krijg je terug? (hele euro’s, t/m 10 en evt verder, briefjes en munten) 

Extra suggesties:

Boodschappen doen voor het feest Juf Anke thema feest- getallen kennen
Maak (samen met de kinderen) een boodschappenlijstje met allemaal dingen die we nodig hebben voor het vieren van de verjaardag. Verzamel deze producten (doosjes, plastic speelgoed e.d.). Zet hier een prijsje op: 1, 2, 3, 4, of 5 euro voor groep 1 en tot en met 10 euro voor groep 2. 

Leg de producten in het midden van de kring. Lees één product van het boodschappenlijstje voor. Wie kan dit pakken?
Wat staat er op dit doosje? Hoeveel kost het product?
Een kind betaalt het product met munten van 1 euro. De andere kinderen mogen hardop meetellen.
Welk product is het duurst?
Wat kost 1 euro?
Wat kost 4 euro? enz.

Schoen zetten:

1) Een paar schoenen, hoeveel is dat?

2) Hoeveel paar hebben we in de klas?

3)

Hoeveel schoenen voor de dieren van Boer Boris?

Hoeveel paar hebben we met meerdere kleutergroepen?

Suggesties Sinterklaas

• Hoeveel Pieten heeft Sinterklaas? Hoeveel kun je er benoemen? 

• Hoeveel pepernoten zitten er in dit bakje? 

• Hoeveel kerstballen hangen er in de boom? 

activiteit “Op zoek” (niveau 3) i.c.m. activiteit “Kwijt”(of vooraf) 

1) Leerling staat op een bepaalde plek in de klas en benoemt wat hij/zij ziet (ervaren met je lijf)

2) Groeifase 1 (zie onderaan blz 18) 

3) Algemene les

Prentenboek Boer Boris een paard voor Sinterklaas

Voorbeelden bespreken, wat moet er allemaal op een uitnodiging staan?

Verschillende stukken tekst en blanco uitnodigingen die ze kunnen invullen.

• Geboorte

• Suikerfeest

Het boek staat op het bureau van Angelique/Mariëlle.

Bij bovenstaande link vind je een bingo verhaal waar de cijfers 1 t/m 50 in voorkomen. Je moet voor het aantal kinderen dat meedoet een individuele bingokaart uitprinten. Ze moeten tijdens het verhaaltje een pepernoot (o.i.d.) op de genoemde cijfers leggen.

Pompom bezorgt kerstpost - tellen en het herkennen van de getalsymbolen
Nodig: een groepsknuffel of handpop (in dit voorbeeld is dat Pompom uit Schatkist), huisjes van kleine blokjes, cijferkaartjes, enveloppen met kaarten. Op de enveloppen staan cijfers.
Bouw een aantal huisjes in de kring en leg er een cijferkaartje (= het huisnummer) bij. De huizen krijgen de nummers 1, 2, 3, 4, 5, 6 etc. of 2, 4, 6, 8, 10 ,12, afhankelijk van wat je groep aankan. Laat bij één of twee huizen het huisnummer weg. Deze zijn zogenaamd 'kwijt'.

Pompom heeft kerstpost bij zich. Hij moet de post bezorgen. Kunnen de kinderen hem hierbij helpen? Kijk op de envelop naar welk huis de post moet. Leg de post bij het juiste huis.
O jee, op deze envelop staat nummer 8, maar we zien geen huis met nummer 8. Hoe kunnen we nu weten welk huis dit is?
Stel tijdens deze activiteit allerlei tel- en rekenvragen en bouw er eventueel nog huizen bij. Misschien zijn er ook wel huizen die meerdere kaarten krijgen? Welk huis heeft de meeste post? Welk huis de minste?
In mijn groep legden we bij elk huis een kerstknuffeltje, de bewoner van het huis. Toen alle post bezorgd was, haalden de knuffels hun post uit. De kinderen deden de ogen dicht en ik haalde één envelop weg. Welk dier (huisnummer) heeft zijn post uitgehaald? En welk dier nu?
Kan Pompom zijn post nu ook alleen bezorgen? Laat Pompom de enveloppen bij de huizen leggen, maar maak af en toe een foutje. Kunnen de kinderen vertellen wat er mis gaat?

Kerstballen tellen

Plak met schilderstape een grote kerstboom midden in de kring (bonuspunten als je groene tape kunt vinden!). Neem gekleurde vouwcirkels, een dobbelsteen met stippen en een dobbelsteen met kleuren. De kinderen gooien met beide dobbelstenen, tellen de stippen en leggen evenveel ‘kerstballen’ in de goede kleur in de kerstboom.

Kerstballen in een pot

Zet een glazen pot neer, gevuld met kleine kerstballetjes. De kinderen mogen eerst raden: hoeveel zitten erin? Alle antwoorden worden opgeschreven. Nu worden de ballen geteld. Hoeveel zijn het er? Wie zat er het dichtste bij?

kerstboom, bal, kaart etc